指导教师实习工作计划书

1、指导教师实习工作计划书【篇一】转眼，我已经踏上工作岗位第七个春秋了。当年自己实 习的场景，好像在昨天一样。而今天，我也成为一名实习学 生的辅导老师。由毕业到工作是个重要的过渡时期，我深知实习阶段对 一名学生的重要。我虽力量微薄，能力有限，但我会尽我的 努力和能力，让这名学生在这短短的两个月中，学到作为一 名教师的基本技能及工作方法，为今后走上工作岗位打下良 好的基础。现做计划如下：1. 观摩教学除每天与我一同进入课堂上课外，并观摩其他有经验、 有教学特色教师的课。并在观摩前，了解教学内容，介绍这 个老师的教学特点，以及学习的重点，有计划有目的的进行 学习研究。2. 教学实践观摩后的第二个星期起

2、，针对本周的观摩学习，进行一 次教学实践，检验学习效果。在上课前，实习教师应对本班 学生有初步了解，实习教师初步备课，然后与该教师共同备 课，并把握教学的各个环节，预测教学效果。总结教学中的 优点和不足，为下次教学实践做准备。3. 辅导学生多给实习老师创造与学生接触的机会，了解学生在学习 上存在的问题，根据实际情况进行辅导。 用集体辅导的形式， 纠正普遍问题，对个别问题，个别辅导。4. 班级管理工作在引导教学的过程中，渗透班主任管理方面的技能技 巧。掌握班主任工作的内容、特点和方法。例如通过了解学 生、处理班级的日常工作、组织文体活动、布置班委会工作 等方面，使实习教师得到全面的发展。5. 教

3、学相长我也要向实习教师学习她的谦虚谨慎，善于研究的学习 态度，让自己在教学和班级管理上再上一个新的台阶。6. 具体安排培训时间培训内容验收标准第一周听课观摩听课后体会、简单评课第二周听课观摩、参与班级管理上课、参与管理班级日 常事务第三周听课观摩、参与班级管理上课、参与管理班级日 常事务第四周听课观摩、参与班级管理上课、参与管理班级日 常事务第五周听课观摩、参与班级管理上课、参与管理班级日 常事务第六周总结实习收获上交总结报告【篇二】一、指导思想以科学发展观为指导，按照教师终身学习的思想，从培 养实用型人才的需要出发，坚持以人为本，实事求是，根据 教师的具体实际情况，使培训工作逐步走向科学化、

4、 规范化、 合理化。二、培养目标1、提高青年教师的教育教学能力和专业理论素养，胜 任教育教学工作，很好地履行岗位职责。2、加强对教材教法的研究，提高教师的学科专业研究 能力。3、提升、锻炼青年教师的教育教学基本功，促进青年 教师的全面发展，形成富有个性的教学风格。 成为业务骨干。三、培养要求1. 服从学校安排，积极主动参加相关内容的培训。2. 培养期间，自觉遵守各项纪律，认真听课，并做好记 录。3. 按时完成各项培训任务，并提交学习心得及其它相关 材料。四、培养内容：1、政治思想理论：党的有关教育路线、方针、政策和 时事政治等。2、教育教学管理：教育教学管理制度和师德师风建设3、教学基本技能：

5、 书写能力：含钢笔字、粉笔字、板书设计等。重点提 高教师板书，板画的能力。 语言表达能力 备课与说课 课堂教学能力 教学分析、总结反思能力 专业技能：分析教材能力，地理教学理论知识。4、教育科研能力：选题、立项、开题、过程研究、总结及论文撰写。5、班主任工作及育人艺术。五、具体任务1、第一年，熟悉教育教学工作，敬业爱岗。熟悉教材， 理解课程标准，掌握教学基本功，处理好师生关系，具备驾 驭课堂能力。2、第二年，完全胜任教育教学工作，具有扎实的教学 基本功，较强的教育教学能力和组织管理能力。3、第三年，成为业务骨干，形成自己的教学风格，具 备一定地理教科研能力，能写出区级以上本专业论文。六、培养措

6、施1、言传身教、具体指导，搞好“传、帮、带”。“传”即传授教学经验和方法；“帮”即帮助熟悉教材、课程标准、 实践教学，掌握教学基本功 ；“带”即带出个好的教学作风 和思想作风。共同备课详写教案，准确把握课堂教学目标， 掌握课堂教学的各个环节，帮助分析课堂教学可能出现的情 况，指导使用有效的教学方法。青年教师先听课后上课，每 周至少听两节课。师傅要坚持听青年教师讲课每周至少一节 课，及时进行课后点评。2、实行跟青年教师一起学习制度。为使青年教师尽快 熟悉本学科教材，把握课本知识和技能结构，要求青年教师 通读初中地理课程标准和教材，做完教材上要求的全部练 习，形成自己对初中教育的初步认识，尽快成长

7、。4、抓好备课、说课、听课、评课等基本环节。随时交流见解和经验，积极开动脑筋，大胆提出自己的见解和问题， 找出不足，及时纠正，帮助青年教师不断进步，相互促进提 高。5、青年教师要有学习笔记、心得体会、读书体会等。 每学期要求撰写一篇教学总结和若干篇教学反思，每学期在 全校上一节展示课。6、鼓励并创造条件，促进青年教师参与教科研，鼓励 青年教师承担科研课题。【篇三】为了进一步培养实习教师的教学水平以及相关的业务能力，使他们符合学校实习的教育要求，按照花溪第二中学 的实际情况，由我来指导实习教师张地灵和王凤兰，根据数 学学科的教学特点，制定如下指导计划：一、备课方面：我将指导他们，熟悉课程标准及备

8、课程序，使他们能根 据新课标的要求确定教学目标，教学难点以及教学重点，并 能根据学生的实际情况和数学专业对教学的实际要求确立 切实可行的教学方法。让他们参加集体备课，通过备课组之 间的相互听课、说课和评课交流，找出自己的不足，吸取各 位老师的意见，总结经验，提高自身的课堂教学能力。二、教学方面：在本学期中，让他们至少准备 5次公开课，课前我将跟 他们一起研究教材，给他们明确指出教学要求及如何把握教 学课堂的有效性，给他们提出一些教学内容上的建议，课后 辅导他们认真做好教学反思，认真备好不少于20篇教学教案，每天跟随我一起到教室上课，听课不少于50节（包括新课、复习课、习题课和班会课 ），学习如

9、何实施课堂教学， 体会老师该如何开展学生活动，如何做好学生管理工作。在 这过程中，提醒他们要认真学习研究，提升自己，争取在有 限的时间里多到教堂中去得到有效锻炼，使他们在我及学校 其他老师的指导下完成实习任务。对他们的具体要求安排如 下：（一）观摩见习，跟班听课：观摩学习我及其他老师的教育教学方式方法（包括教学技巧、教学方法、师生沟通方式、班级管理措施、作业设 计和评价方式）。协助我及其他老师批阅学生作业及考卷， 找出学生易错的问题并协助老师完成题目的讲解。认真做 好老师教学助理的工作，配合学校及老师的安排，遵守学校 的规章制度。在我的指导下，担任部分教学工作。（二）备课授课：做好课前工作，认真听取老师意见。熟悉课程标准， 认真研究教学教材，根据新课标要求，确定教学目标，教学 难点及重点，认真完成不少于20篇的教案，并从中选取不少于5篇的教案进行授课，课后听取听课老师的评课，认真 反思，做好再教设计，适时进行再教。授课前参加