网络环境下中学语文初二年级

1、网络环境下中学语文初二年级马说教学设计【设计理念】本课以北师大何克抗教授指导下的跨越式教学理念为依据，重在体现：1、以学生自主学习为主，教师主导为辅的课堂教学；2、针对课文内容进行相关拓展；3、在教学中落实对学生的情感目标教学，并内化为学生口身的情感体验。【教学目标】>知识与技能1. 学习课文中重点文言实词虚词，训练学生的口译能力。2. 理解木文寓意和作者思想感情，训练学生分析理解文章，理解屮心的能 力。1. 通过自主、合f鮫流驟实文教的翻译2. 融令乍血讨论文章诬3. mowt羽本会古人怀才不酗青感be4.林拉正确的m观。> 情感体会作t的怀才不酗感情，联系対示生關j立正确的人观

2、钿齣州嵌“t里马” o【学习者特征分析】1. 木单?life人教版第丿册（初二年k）下册的教学内容 课文都是文設，一方面培学 生阅读文言文的品味文章中优w境和深邃哲理，另方血妙激发学生对优 秀传统文化的热爱乙情，积累文言词汇，增强文言文语言斂o。2. 初二学生留初步具备了文盖文洋习习惯，掌握一嶂孵课文的基本方法，通过预习初 步理解课文内容。搠祀隔®咏軸帀邸el磷昜 学weoo為睡wim 7时腿別咖hw %1»n wpyw回3碉暗 诽海厢駕耘® 勿族酥mm韦為睡 幅嘶 【（二）溯芈韦斜細诵io >冬#汪h狗皿卩:擁煉:q凑：ow：伽ww :嗨僧£附

3、wi'mw %wwf/yw :磔濟鯛 e»? www kwswto/yw鼎偉7制鯛、杲凰卅kw!»¥wwo wm -iawi（-）wra ww 匸wy合綁鮒海車脚创魁制宙:qwbvaw、_咖關咖* 【lta«啊弧昭 <w岂融wwmwg甘工喙gw丄请術帰 环删睥猱皿 wwo.w®»。船克础涸'uw帥魚'液7驀刪 理 w!wm w1w47 wwlmw/wwmei &'恕沁m闕解快 w«wxeh»« wjwffiwtww学生s动：分酬读（听）课攵 捉hi疏通文灿rn

4、的问题 互瞬答。3. 麹圖：封iw3竝口淘昭文（砸复习）学生動口头翻稗文，巩13知识4. 教师動 就问励式a行知识渝则匈灯片）学生活动：ihj答问题，wffth设i憶图：1w节以学生自主学习为主 强化文訂曲畝帜艮p®点词句的翻译，学生 交流中腿、在牛牛角疑中学习，在反复的口焰习凡醐识 教）rtw 提时亍反馈。側融加学效悬三、讨羅题体会艇（-）读t章，脇舌内容1. 教师o：问题引导，本文的是匹千里马的遭®,但是作者所耍说明的问题血 只 1；马布置任务：阅读资源背景介绍和作者生平，思考问题学i'鹹资源中相关内容，思考问题2. 魏千里马«, mu韩愈慟羊的ww惑

5、？伯乐与千里马各比喻了什么样的人？引导学牛学习木迟弓法,联爰鲫,从岂叭手，学习卿痫意 手法，明卿学生活动 思考问题，冋答问题，在教y帀的引导下，学习托物寓意的手法，明确课文设计意图：在船舌文章内容的基础匕引导学生理解木文的主题，扌驅作者情感。四、41. 教师活动 引导学生了解我国很多用钗人都怀才不遇 但是对待怀才不遇tl徳度不 刖同，布0务悦读要求：词读杓最材料,思考：屈原、柳宗元、客自遭遇怀才不遏，各是怎样的情怀？学生活动：按照教师耍求进行阅读，并思考问题2. 教师活动：组织学生交流阅读后的体会，交流问题，并引导学生体会三 者的不同之处学生活动：个别回答问题，谈自己的看法设惟s引碍生体会占做人w才不遇 多角度认识怀才不遇。五、谈古论豹抒写i嫌1. 教师活动：为学生提供写作情境,布置写作任务，布置学生阅读资源谈 古论今学生活动：根据教师提供的材料，思考并在平台上打写2. 麴鬧：饬殍生作制行点评，并进行总結学生s动：读（听）学生作品，学习借鉴设h意® 辭学牛多角度齡怀才不删彖，树、'/"确的人才观 汁确对寺人牛中紛断 与