新教育实验工作计划

1、_2015-2016 学年第一学期洛宁县新教育实验工作计划一、指导思想以“让师生过一种幸福完整的教育生活”为目标，以营造书香校园为载体，以缔造完美教室和推进教师专业成长为重点，扎实开展新教育“十大行动”，深入推进新教育实验，全面提升教育教学质量。二、工作思路本学年新教育实验工作可概括为四句话:扎实推进书香校园建设，合力缔造完美教室，有序组织培训活动，积极搭建交流平台。三、工作要点及落实措施（一）扎实推进书香校园建设1、全面落实“晨诵、午读、暮省”扎实开展“晨诵、午读、暮省”的新教育儿童生活方式，让“晨诵、午读、暮省”常态化。实验学校全面落实，试点学校可选取部分年级或班级开展，逐步推广。晨诵（

2、1） 时间要求：每周至少安排 2 次晨诵，每次 20 分钟。（ 2） 晨诵内容：以儿童诗为主要内容，不同学段要选择不同诗歌。各学校在学期初制定计划， 依据学校特色， 积极进行“晨诵课程”研发。也可根据实际情况由教师自定晨诵内容，但需要提前准备，内容基本固定。（ 3） 基本流程：开启仪式复习旧诗学习新诗精品资料_（ 4） 呈现方式：有条件的学校要研发自己的晨诵教材。也可让学生准备一个晨诵本，低年级可把所诵诗的内容打印剪贴在晨诵本上，中高年级可把每次晨诵的新诗抄下来， 也可采用诗配画的形式进行美化装饰。午读（ 1） 时间要求：每天下午上课前安排 20 分钟阅读（也可根据学校实际情况安排一个小课时进

3、行午读）。（ 2） 内容：低年级可以读绘本，高年级可以读整本书。可以师生共读，也可以让学生自由读。（ 3） 数量要求：每学期至少共读 3 本书，自读数量不限。（ 4） 呈现形式：读书笔记、手抄报、读书卡片等。暮省教师每天写教育叙事，记录班级的成长故事，学生写日记、读书感悟等。种子教师要坚持做，学校要定期展示交流，每月选取优秀作品在“教育在线”上展示，并发送到新教育办公室邮箱。2、开展共读共写活动各学校要完善书香校园建设活动的长效管理机制，确保共读共写活动有序开展。书籍保障方面：（1）学校为每班建立书柜，设立图书角；（ 2）学校图书室每学期要增加适合师生阅读的新教育书籍和图书，各班积极发动学生购

4、书、捐书，也可开展图书漂流等活动，保证教师、学生阅读用书；（3）通过各种渠道争取资金，加快学校图书室建设。精品资料_制度保障方面：（ 1）学校分别成立教师读书会、班级读书会，开展共读一本书、好书推荐等活动；提倡师生共读、亲子共读、生生共读、自主阅读等多种方式，让阅读成为“悦”读；（ 2）建立读书交流平台，依托校园网、教育在线、微信平台等开展读书交流活动；（ 3）每班每周至少安排 1 节阅读课，以整本书的阅读指导为突破口，认真开展文学阅读、主题阅读、科学阅读等专题研讨活动，形成学校阅读课程资源库。（ 4）学生每周至少 2 篇日记，教师每月至少 1 篇教学随笔或教育故事，学校每学期要展示交流，组织

5、评比，并把优秀作品编辑成册。各学校通过日记、教育故事、教育案例分析等形式，记录、反思师生的日常教育、 学习生活，通过师生共读、 亲子共读、读书报告会、“阅读之星”评比等系列活动，不断深化读书成果，促进教师的专业发展和学生的自主成长。 教育局将根据各学校上报的作品和 “教育在线”发帖的数量和质量，评选出“书香教师”和“书香学生”，进行表彰。（二）合力缔造完美教室缔造完美教室， 是新教育十大行动的核心。 所有新教育实验学校都要提出建设完美教室的底线标准，并通过榜样班级的培育与打造，发挥其积极的引领作用。 各实验学校要扩大实验范围， 增加完美教室的数量，发展完美教室内涵； 试点学校可确定部分教师和班

6、级开展此项活动，营造班级文化，开展读书活动，叙述教育故事，逐步加大缔造完美教室的探索力度。 各学校要围绕缔造完美教室开展以下几个方面工作：精品资料_1、完善教室文化建设。以班级文化构建为总体目标，以共读共写共同生活为基本愿景， 以完美人格成长为核心价值取向，根据班级实际情况确定班名、班徽、班诗、班风、班歌、班训、班规、班级名片、班级愿景、班级活动计划等，形成有自己特质的教室文化。2、建立健全科学有效、富有特色的班级制度。包括班级公约、奖惩制度、值日生制度、班级岗位责任制度，以此规范学生的行为。3、有计划有目的地开展班级活动、社团活动、节日活动。如主题班会、综合实践活动、现场作文比赛、朗诵比赛、

7、演讲活动、辩论会等。4、研发关注生命的班级特色课程。如生命课程、劳动课程、远足课程、节日课程、生日课程、电影课程、绘本课程等。5、要争取家长的支持与参与。建立班级家长委员会，让家长参与教育；也可通过建立家校联系的班级微信群和QQ群、每天给学生写便条写寄语、给家长发短信等形式，拓宽家校联系渠道，激发家长的教育热情，形成教育合力。6、围绕缔造完美教室，各学校要积极开展“晨诵、午读、暮省”活动，扎实推进班级读书活动，营造书香班级。也可根据实际情况，有选择地开展师生共写随笔、研发卓越课程、构建理想课堂、家校合作共建、推进每月一事等行动。（三）有序组织培训活动1、选拔优秀种子教师成立县级讲师团。发挥讲师

8、团、实验优秀教师、种子教师的引领作用， 对未参加新教育实验培训的学校和教师提供跟进式培训，解决广大基层学校实验教师遇到的实践和操作层面的具体问题。各试点学校要组织实验教师阅读新教育入门书籍朱永新的新教育，并进行专项测试。精品资料_2、坚持“走出去、请进来”相结合，全力抓好新教育实验专题培训和外出考察学习， 保障新教育实验扎实开展。 启动新教育实验分级、分层、分专题培训计划，对各学校有潜质有进取心的教师进行重点培养。本学期分别举行一次新教育“通识培训”、“儿童课程”培训和“缔造完美教室”培训，组织一次试点学校教师外出学习交流活动。（四）积极搭建交流平台1、通过教育在线、（洛宁）“追梦之旅”微信交

9、流平台、（洛宁）新教育实验交流群，加强校际间的对话合作交流。每个实验校每周至少在“教育在线”洛宁实验区主题帖后跟帖2 次，及时把实验进展的各种有价值的信息、资料、实验过程与效果情况发布在“教育在线”的专题帖上。有条件的学校要在“教育在线”上建立自己的主题帖，实验教师可就计划、备课、上课、教研活动、专业阅读书籍、教学随笔、作业设计、试卷编制、课题研究、案例反思等进行广泛交流。各学校实验负责人每月要及时收集汇总实验材料，上报新教育办公室。2、开展“一对一”、“一对多”的帮扶交流活动。各实验试点学校要积极主动地与实验学校开展“结对帮扶”活动，选派教师到实验学校参观学习， 尽快进入实验状态。 实验学校

10、要组织优秀种子教师到试点学校进行培训， 重点对第二批实验试点学校的种子教师进行跟踪指导，帮助试点学校顺利开展新教育实验。各实验学校间也要加强交流，选派实验教师相互交流研讨，促进各学校经验的优势互补，提升实验水平。3、成立新教育读书会，每月一个阅读主题，共读一本书，共写读书心得，定期组织研讨交流， 对阅读活动中表现突出的教师优先推精品资料_荐外出参加新教育交流活动及研讨会。每学期评选出“书香教师”予以表彰。4、各学校结合实际情况，把新教育实验融合进课程改革和教育教学创新工作中，找准推进实验的契合点，充分发挥榜样教师、种子教师的示范引领作用，定期组织专题研讨、观摩示范、成果展示等活动。学期末教育局

11、开展考核评估总结工作，将新教育实验工作列为考核学校工作的重要内容之一。洛宁县教育局2015年 8 月附：2015-2016 学年第一学期新教育实验工作月历活动表8 月份：1. 首批实验学校授牌暨第二批新教育实验试点学校命名；2. 表彰新教育实验优秀教师；3. 安排新学期新教育实验工作。4. 各学校制定并上报新教育实验计划；9 月份：1. 调研了解实验试点学校的实验开展情况，检查实验学校开学初的实验工作（包括学校新学期建帖、实验教师的班级实验计划、课程计划、晨诵内容的搜集准备等）；2. 新教育微信交流公众平台材料整理及管理；3. 组织讲师团开展新教育实验通识培训；4. 各实验学校举行新生入学庆典仪式。10 月份精品资料_1. 跟进学校儿童课程的课堂，调研了解学校的实验开展情况；2. 组织“帮扶结对”学校交流研讨；3. 各实验校举行阅读成果展示活动；4. 组织试点学校开展新教育实验“儿童课程”培训。11 月份：1. 跟进学校调研了解学校的实验开展情况；2. 组织读书会研讨活动；3. 组织实验学校间交流研讨；4. 做好新教育实验的网络关注与管理工作。12 月份：1.