有关高中教师工作计划范文十篇

1、有关高中老师工作打算范文十篇高中老师工作打算 篇1一、现状分析不知不觉，从大学毕业进入中学已经五年时间了，在这五年中，我从各方面学到了很多学问和阅历，从一个对课堂教学只有理论学问的大学毕业渐渐地磨练成了一个能够比较好的掌控课堂教学的物理专业老师，同时这几年中自己能感觉到自己的进步，责任心一学期比一学期强，但我也糊涂的生疏到自己的进步来自于学校给我的压力，这是一种被动的进步，在主动性上我没有给自己压力，这是我存在的不足之一。认真分析了一下自己的现状，特殊是不足之处，排列如下：1、对于教科研方面缺乏探讨争辩的乐观性，教科研力量较差；2、课堂教学力量虽有所进步，但还有巨大的进展空间，在教学方法手段上

2、缺乏新意；组织教学的力量不强。3、在训练方面，方法和手段略显稚嫩。二、个人进展目标1、师德方面本人坚决拥护党的领导，宠爱祖国，宠爱训练事业。遵守学校规章制度，规范自己的道德，提高自身的素养。立足于课堂，留意自己的言行仪表，关爱每个同学，一切为了同学，为了同学的一切，关注同学的长远进展。宠爱本职工作，宠爱教书育人的事业，对每个同学负责，引导同学形成良好的思想品德和高尚的人格修养，甘为孺子牛，乐于替人作嫁衣。无悔太阳底下的这份最崇高的事业，为学校，社会的训练事业添光荣。2、训练教学力量方面老师的任务不仅要使同学把握科学学问、形成技能，培育和进展同学的智力和体力；而且要使同学养成文明的行为，良好的习

3、惯，具有高尚的情操，坚强的意志。这就要求老师不断提高自身的训练才能。在力量方面要求自己学习做到以下几点：a、训练感染力。认真灵去训练同学，用情感去感动同学。训练同学不能只用规范和惩处，我主见的是情感训练。经常给他们讲道理，分析问题的缘由，教他们用道德来衡量事情的对错。b、因材施教的力量。不管是学习上还是品德上，同学与同学之间总有差异。每个孩子都是拼图上的一块，少了他就不完整，不完善了。因此，我应当把我的心，我的精力合理安排，能慧眼识英雄，看到他们的特长，赐予适当的鼓舞和支持，培育他们的分散力，劲往一处使，力往一处花。c、完善课堂教学的力量。认真备课，是上好一堂课的基础；临场发挥，是老师自身素养

4、的体现；认真反思，是把课上得更好的必要条件；认真钻研是上好每一堂课的关键所在。做好这些，让我的课精彩，吸引同学，与众不同。三、教科研力量方面1、乐观努力学习关于自己专业的教学理论学问，并能运用在自己的教学中，准时进行反思及重建。工作中不断阅读有关教学理论的书籍，不断提高自己。平常也要不断补充其他方面的理论学问，丰富自己，做到多听、多看、多写。2、乐观主动地撰写论文，写高质量的论文，做到每年至少能有一篇论文获奖或发表。四、信息技术方面学习信息技术，动手制作较简单的课件。电脑现已被运用到各行各业中，电脑的运用大大推动了社会的进展，效率的提高。新世纪训练工作者应具备最先进的训练理念及驾驱课堂的力量，

5、向45分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。所以，学习信息技术，制作较难的课件，使信息技术与新课程相整合是我的又一个进展规划。蓝图已经画好，能否造出高楼大厦还得以后的不断努力。高中老师工作打算 篇2一、教学现状作为一名语文老师，在教学中娴熟地运用现代老师媒体，对探究教学理念也有着肯定的理解，但在教学学问系统结构、课堂教学氛围的调控、教学流程的设计、同学的学习行为管理、理论与实践有机结合等等方面都不大能得心应手。如何发挥课堂的效用，成为每一位老师必需思考的问题。这无疑要求老师对于同学已有学问理了如指掌，在课堂中突出重要教学内容，这对任课老师

6、的高要求也成几何倍数增长，而对于一个阅历尚欠的老师而言，更是严峻的考验。二、自身成长素养我是一名已经工作6年的语文老师，在自己的岗位上认真工作，宠爱我的同学。在这些时间里从身边的点滴小事中我深刻领悟了老师的真正涵义，也从很多身边优秀的老师身上感受到什么是奉献、敬业、忘我、什么是勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地。在这些年里我认真备课，备同学备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，认真写好教案。努力增加上课技能，留意调动同学的乐观性，让同学学得简洁，学得轻松，学得开心。课后准时对该课作出总结，写好反思日记。认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老老师和优秀老师学习先

7、进的教学阅历，并留意不断阅读有关训练教学理念和实践的书籍，充实自我，乐观参与学校和进修学院组织的听课活动。经过各位训练前辈的关心和自己的努力，我的课堂教学力量有所提高，自己也常练基本功，具备了一个语文老师良好的自身素养。三、分项目标和任务1、教学方面：（1）创设条件，启发同学进行制造性思维训练。关心同学树立信念，建立民主的师生关系，鼓舞探究，尽量为每个同学制造成功的机会，多表扬少批判，讲究教学艺术，敏感地捕获培育同学制造性思维的时机，关心同学走向成功。（2）激发潜能，引导同学进行制造性思维训练。通过尽心设计，诱发问题、诱发联想、求异求佳等鼓舞同学多角度思考问题，培育发散性思维，发挥制造性潜能。

8、（3）培育创新力量。在今后教学过程中供应各种机会让同学参与活动，多供应应同学说的机会和课堂阅读的机会，使同学在学习过程中把握方法，拓宽学问面，促进思维进展。在此基础上使自己的课堂教学不断成熟，能够争取在每学期上好一堂争辩性的公开课，争取在各个级别的教研竞赛中进行参与并。2、训练和班级管理的目标：在教学过程中利用自己的课堂教学激励同学奋勉向上，努力营造一个和谐、健康的学习氛围，自觉做行规的执行者，卫生的捍卫者，集体利益的爱护者，真正成为符合时代要求的合格的中同学。利用社区、家庭、家校互动等训练资源，以团队活动、社区服务、家庭参与等多种手段拓宽同学的学习空间，让同学在实践中学习，在学习中体验，向班

9、主任导师学习，在学习中创新班级管理方式，能够积累班主任的工作阅历，做好记录写好德育论文和同学的成长典型案例。3、辅导同学的目标：作为一名一般高中语文老师，我首先要达成的目标是使同学以优异的成果完成毕业会考，使高三的同学在高考中取得优异的成果。其次，是在区级高中生作文竞赛和古诗文大赛中使更多同学能有精彩的成果，是榜上出名。五、具体实施措施：1、勤于学习，丰富自己的价值追求他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和将来，对比反思自我，从而获得新的生成。在平常的学习、工作中，我还要认真地学习一些正确的价值观、人生观、世界观等理论学问，使自己的人格得到充分的进展

10、。多学习理论学问，这样我才能在事业中有所进展，有所提高，有所创新。在工作中，我要和同事们和谐相处，真诚地对待每一位同事。在同学中，我要做他们的表率，用我的行动和我真挚的爱来启迪他们全身心地投入学习。2、认真实践，留意提高，提升专业素养，提高训练教学水平（1）细心备课：首先，备教材。要反复地看教材和辅导材料，吃透教材的组织结构，精确把握教学目标和教学重难点。其次，备同学。充分了解班内的每个同学，通过多接触、多谈心、多融洽的手段和方式弄清每个同学的爱好动机，接受力量，理解水平，共性差异；弄清班级间的整体差异和班风特点，然后“以学论教”和“因材施教”。最终，备教法。立足于“以老师为主导，同学为主体”

11、的原则，优选教学方法，认真创设情景，设计有效问题。努力做到寓教于乐，让同学在开心中接受学问，在轻松中把握学问和学法，在潜移默化中提高物理素养。（2）完成相应的师资培训打算。（3）坚持阅读专业相关学问的书籍，及训练教学理论书籍，并且广泛了解其他专业的学问扩大自己的学问面从努力从各方面充实自己，以不断给同学新信息、新学问，使课堂教学常教常新。（4）加强横向学习，向老老师及同行虚心求教，学习她们先进的教学理念和丰富的教学阅历，以求能取长补短。（5）多听其他学科的课，了解相关的学科学问，并且了解同学在其他学科上的状况及学习中的困难，尝试整合教学，将各种学问从自己的课堂上自然的传递给同学。（6）争取机会

12、多出外听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术，力争在三年内形成一套属于自己的教学方法，成为一名有自己思想的老师。（7）争取每学期上一节校级公开课或者区级公开课。（8）充分利用网络及他人资源，丰富自己的教学资源。争取经常在名优老师论坛沟通，以完善自己的教学手段。高中老师工作打算 篇3依据20xx年广东省中小学骨干老师“三位一体”省级培训实施方案的指示精神， 20xx年x月x日至20xx年x月x日，我格外荣幸地参与了东莞一中特级老师孟胜奇老师工作室的省级骨干老师跟岗学习培训。在这的20xx年级要以“夯实基础，培育力量，生疏自我，主动进展”为层级目标。高一年级各科老师，对于同学要加强各方面的指

13、导。使同学尽快适应高中阶级的学习，顺当完成初、高中学习方法上的转轨，迈好高中学习的第一步。高二年级要以“巩固基础，规范习惯，勤奋进取，拔尖提优”为目标。高二年级要巩固基础，循序渐进，分层推动，逐步完善，为高三年级的学问系统化，综合化打下基础。二 工作重点和措施高一年级：1. 做好新生入学训练工作，重点介绍初、高中学习方法的不同状况，以及介绍高中学科的特点与要求。2. 进行学习习惯、行为习惯的训练和培育，组织同学学习“同学守则”、“日常行为规范”，加强对学习方法和学习态度的辅导和培育。3. 充分发挥同学的主体作用，自我管理，自我训练。考虑组织高一年级同学分会、负责日常考核工作。4. 协调好各科教

14、学工作，以期提高年级整体教学质量，抓好备课组的工作，课堂教学及反馈。高二年级1.认真做好学科教研活动的制度化，各科老师要做好具体的学科特点的学法指导。2. 认真分析同学个体状况，找出薄弱环节，抓好目标同学管理工作。3. 各科老师既要重视学科的教学活动，也要引导同学的高考意识，培育同学从课堂向课后的延长4. 加强教学质量的管理，既要培育尖子生，更要防止优生的下滑及中等生的弱科，更要鼓舞中下生的上升，防止下层面的扩大。三 年级组具体工作1. 各科老师认真学习课程标准，生疏教材，争辩教材，不断更新教学理念和方法。2. 制订好教学打算，认真备课，认真上好每一节课，严格执行教学常规活动。3. 要树立竞争

15、意识，质量意识，强化全员听课制度。4. 各科老师要认真争辩教材内容，确定教辅书及练习，测验试卷使用等问题。5. 班主任老师要认真执行“班主任中心工作责任制”，发挥好桥梁纽带作用，乐观协调各方乐观因素，乐观开展一些健康有益的活动，抓好班风、学风的建设。6. 认真做好办公室日常卫生和环境的布置，制造良好的人际关系，加强日常工作的考核力度。四 近期的主要工作1. 高一年级做好新生入学训练工作。2. 各班主任认真制定好班级打算，做好开学报到等工作，组织好第一次班会课。3. 高一年级成立班委会，团支部等同学组织，筹备同学分会。4. 各科老师制订教学打算，支配好教学进度，认真备课，第二周检查教案。5. 各

16、科开展备课活动，确定教辅书及试卷使用等。6. 高一年级各科支配一次入学摸底测验。7. 高二年级认真完成好军训任务。小陈老师工作室原创8. 班主任组织好第一次班科联席会。9. 分别召开一次年级大会。10. 校运会的预备与参与工作。高中老师工作打算 篇5一、指导思想：教书育人，厚德载物的理念，发挥退休老师余热，乐观帮忙学校做好后进生转化工作，培育好同学良好的道德品质。二、训练活动支配：第一次：道德法制训练时间，9月份；活动地点：双林综合高中；活动内容：中同学道德修养人格讲座；第二次：职业规划训练时间，10月份；活动地点：镇西；活动内容：参观本地重点企业，体验企业不同层面职工工作环境；第三次：人生观

17、训练时间，11月份；活动地点：另定；活动内容：座谈争辩，谈生疏，谈收获，谈抱负；第四次：抱负训练时间，12月份；活动地点：另定；活动内容：制定个人奋斗目标，实现宏伟抱负；二一x年九月十一日高中老师工作打算 篇6教材分析：本教材为湖南省首次使用的课改教材，其中必修五主要是文言文和小说，以阅读鉴赏为主，重点学习名著陈情表林教头风雪山神庙，培育同学的翻译力量和小说观赏力量;选修内容要突出写作及修改技法指导、古诗文赏析训练，为高考服务。基本状况：本期所教两个班级均为文科班，每班人数都达75人以上，人数多，语文基础比较薄弱，且参差不齐。特殊是同学普遍学习态度不够端正，字写得潦草而不规范，卷面不合格者比比

18、皆是;厌学厌写作者亦不在少数。同学语文积累不够，涉猎不多，学问面狭窄总之，所面临的状况不容乐观。教学目标：让同学把握语文基础学问和基本原理，获得语文基本技能，进展形象思维力量，初步把握学习和探究语文问题的基本方法和技术手段;增加同学的爱国主义情感，宠爱母语，树立科学的写作观、口才观和可持续进展观，熬炼胆识、口才和笔才。措施和方法：1、认真钻研教材和教学大纲，吃透教材内容，领悟大纲精神，把握大纲要求，努力备好每一节课，上好每一堂课，留意课堂教学效果，提高教学质量。2、乐观开展语文课外活动，讲究课堂教学的艺术性和教学语言的生动性，努力激发同学学习语文的爱好和乐观性，促进同学自主、合作学习。3、认真

19、组织、开展好课前五分钟活动和作文竞赛活动，以熬炼同学的胆识，培育同学的口才和写作力量，提高同学的语文素养。4、充分运用梳理探究和名著导读，培育同学自主学习中国传统文化的良好习惯，拓展同学的学习领域，提高同学的语文素养和文化道德素养。5、结合同学实际，留意语文教学与社会实践活动的结合，努力让语文教学走出课堂，让社会生活走进语文教学，努力实现大语文教学目标。6、乐观参与集体备课，努力学习他人的先进教学阅历，认真总结教学阅历，加强理论和业务学习，不断改善教学方法和教学手段，以提高自己的教学服务水平。7、强化训练和批改，留意技巧和方法的教学与训练，提高同学的解题力量和水平。8、深入同学实际，加强对同学

20、学习状况的了解和探究，准时处理反馈信息，让自己的教学更贴近同学实际。教学进度支配：12周：必修五第二单元(文言文)，梳理探究(文言词语及句式、古代文化常识)。34周：必修五第一单元(小说)，写作的多样性与独特性。56周：必修五第三单元(文艺评论)，材料的使用与处理。78周：必修五第四单元(说明文)，生疏的深化与成篇。910周：复习必修五，选讲基训及有关训练卷。11周：期中考试，试卷分析讲评。1213周：诗歌部分：以意逆志，知人论世，置身诗境，缘景明情。1415周：诗歌部分：因声求气，吟咏诗韵;散文部分：制造形象，诗文有别。1617周：散文部分：散而不乱，气脉中贯;文章的修改与完善。18周：散文

21、部分：文无定格，贵在鲜活。1920xx年的高考动态，联系同学的实际状况，充分发挥同学潜能，同学非智力因素，调动同学学习乐观性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培育同学运用学问的力量，努力提高同学的综合素养和解题技巧，以适应新的高考形式和要求。二、状况分析本届同学虽然已经经过两年的高中英语训练，但状况仍不容乐观，基础不够扎实，完形填空，阅读理解，改错和书面表达等综合力量堪忧，且相当一部分同学不重视英语，所以在对同学全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢提高讲和练的方法及效益，成为专项与整体复习中的一大挑战。三、总体支配经过一个学期的复习，基本完成了上学期初制定的教学打算的第一轮复

22、习。这一学期要完成以下两轮复习第一轮复习：自行粘贴阅读文章和改错练习，加强阅读力量和改错力量的培育。同时对同学进行语法专项技巧的指导。用赢在高考作为复习的主阵地，同时，用高考阅读专项训练进行配套训练。后阶段加强综合训练，全面提高同学的解题力量以及思维力量。第二轮复习：查漏补缺，挖掘同学力量。四、教学支配与措施1、抓好词汇复习词汇是高中英语最基本的要素，它好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一起组成了人体，所以高中英语复习关键是词汇复习。我们打算把词汇复习穿插在完形阅读之中。让同学娴熟把握基本词汇和常用词汇，同时在阅读中生疏重点和难点词汇，即：科普类，经济类，社会类，情感类，环保类，

23、新闻类等词汇。2、夯实语法学问的基础，并作进一步的提高。对同学进行语法专项指导，坚持“时态语态情非谓”这条主线，坚持“三大从句分主次，强调倒装省略虚拟”为重点，各个击破，一一把握。并加以单项选择的解题技巧，提高同学分析问题和解答问题的力量。我们打算在授新课时结合步步高进行语法复习，然后在第二轮复习时进行语法专项指导与练习。3、加强语篇训练，进行阅读。“得阅读者得天下”。因此在高三总复习中，将语篇训练作为贯穿高三英语的主线，是格外重要的，也是大纲和考纲所要求的。语篇训练不仅包括阅读理解，还包括完形填空，短文改错和书面表达。在这四项专题训练中，阅读理解是重中之重，同学在做阅读理解练习时，肯定要间，

24、依据高考试卷对阅读理解一题的要求，我们应限制在45分钟内完成20xx年系统地学习和复习，力争完成指标任务，尽量缩小与同类兄弟学校的差距。高中老师工作打算 篇8依据备课组所制定的复习打算及学校对于学科在高考方面的指导思想，针对本人所带高三(1)、(2)两个班的同学的学情及行为习惯特制定如下工作打算一、复习策略1、立足课本，着眼基础，循序渐进。全面、系统、完整地复习全部必考的学问点，重视基本概念、基本规律及其基本解题方法与技巧等基础学问的复习，要做到重点突出、掩盖面广。2、钻研教材，狠抓常规教学，落实好备、教、批、辅、考、评等各个教学环节，做到精选、精练、精讲、精评。3、加强方法教学和规范教学，让

25、同学学会自主学习、自我探究，使之养成良好的学习习惯。加强同学力量的培育，使之能够机敏运用基本学问分析和解决问题，能够进行试验设计，提高试验力量。从而提高同学的综合素养。4、关注高考信息，随时了解最新动态。5、努力培育同学学习物理的爱好，挖掘同学的潜能，和同学多沟通，准时进行反馈，让同学学得快活，学有所成。二、具体措施(一)紧抓课本，细挖教材，扎实推动基础学问复习工作1、在复习中应立足基础学问，通过透彻理解，全面把握基础学问，如对物理概念的理解，应当让同学从定义式及变形式、物理意义、单位、矢量性及相关性等方面进行争辩;对定理或定律的理解，则应引导同学从其试验基础、基本内容、公式形式、物理实质、适

26、用条件等作全面的分析。2、复习时引导同学回归教材，要抓住重点，关心同学了解学问间的纵横联系，构建高中物理基础学问网络，形成完整的学问体系，使学问系统化、网络化;3、以课本的习题背景、插图和阅读材料为素材，深入浅出、举一反三地加以推敲、延长或适当变形形成典型例题，应用中、低档试题进行训练，花大力气吃透课本上那些有特色、概念性强、构思新颖和方法机敏的习题。(二)围绕考点，参透考纲，认真争辩三年高考试题特点结合考试说明分析高考命题的规律，把握命题原则和进展方向，有利于精确把握高考动向，有针对性地做好复习工作;收集近三年各地的高考试题，争辩试题的命题特点，试题考查的侧重点，全卷考查的热点等。(三)细心

27、讲解，严格训练，切实提高课内课外学习效率1、细心讲解，通过老师引导对示范例题的分析，争辩和解答，“以题引路-借题发挥”，引导同学发觉，归纳解题步骤和思路，归纳解题中易出错、易遗漏、易忽视、易混淆、易遗忘的地方，要启发同学“一题多解、一题多变”，重视解题后的反思。2、讲练结合，多让同学思考，留意适当做一些有肯定机敏性、综合性、有助于提高分析问题、解决问题力量的好题。做到讲得透、练得精。(四)渗透方法，彰显技巧，努力构建物理学习思想体系1、在平日教学中，结合具体的题目和章节，有意识的、恰当的进行物理方法的渗透、学习和领悟，强化物理方法的运用，突出方法教学。2、通过例题、习题的讲练，强化物理思想的渗

28、透，揭示思想方法在学问相互联系、相互沟通中的作用。要让同学逐个地把握物理思想方法的本质，做到机敏的运用和使用物理思想和方法去解决问题，突出思维抓教学。3、将课外试题与课本上试题进行对比，比较方法、技巧、思想，加深理解。(五)针对训练，分类达标，确保提高同学适应考试力量1、加强审题力量的训练，引导同学读题、审题，让同学能精确地理解关键字眼，挖掘隐含条件，排解干扰因素，使同学在大脑中能重现题目的物理情景，抽象出主要因素，形成规律性强的分析说理。2、加强独立训练，包括独立审题、独立分析、独立决策、独立解题、独立检查、独立克服困难等，培育同学独立解决和处理问题的力量。4、加强解题技巧的训练，让同学懂得

29、选择题(理解、规律推理)、试验题(原理、方法的理解和应用，方法的迁移和机敏运用力量)和计算题(过程、模型、方法和力量)等不同类型题的题型分析、把握解题方法和解题技巧。把握数学方法在解题技巧中的应用。5、争辩评分标准，加强同学答题规范化的示范引导和强化训练，让同学把握应试技巧，提高解题的规范性，增加得分点，考出更高分数。6、落实训练，巩固成果，全面提升同学应变抢分力量(1)由易到难，各个击破，对于物理成果比较差的同学，可以考虑有选择地放弃一些“过难”的题目，让每个人的时间利用效率最大化;(2)会做的题能够得全分，生疏高考评分细则，领悟其中精神，思路要严谨，说理要透彻，表述要精确，规范答题，清楚无

30、误;(3)不会做的题也要能得一部分分数，在实际考试中解答计算题时，有时候是题目较难，不能完整地解答出来，有时候是时间紧，没有时间做出最终的结果，此时同学应当依据现象发生的先后挨次，涉及几个规律，写几个方程，要尽量多写一点，当然，要规范答题。四.把握好物理学问的几点建议(1)课堂听讲是关键课堂教学是同学把握学问的主要途径，听课要抓住以下环节：学问是怎样引出的。学问内容是什么。所学学问概念怎样理解。所学学问在生活、生产中有什么应用。(2)读好物理书，抓好基础。我们所学学问基本上都来自课本，所以通过读书才能对学问的来龙去脉有全面的了解。读书的过程就是对物理学问加深理解的过程。在读书时还应对重点学问、

31、概念、规律、定义、公式在理解的基础上强化记忆。(3)建立学问体系在读书基础上打破章节界限，按学问条块归类，并建立相关的学问体系，将各学问点之间的内在联系弄清楚，由点到面形成学问网络。建立学问体系的过程也就是提高综合力量的过程，也是使物理复习质量升华的过程。(4)重视做题训练做题训练是考查学问是否把握的重要环节。要有足够量的习题训练。多做题，熟能生巧，在做题中明思路、找方法、寻规律，力争做到举一反三，触类旁通。高中老师工作打算 篇9第一轮的复习按打算我们将在二月底完成，从二月底（2、27）开头第二轮复习（2、274、25左右）、（4、255、6左右）进行三轮复习、这两轮复习是高考复习备考格外重要

32、的时期，也是让同学生疏高考的重要阶段，复习效果将直接影响高考成果的好坏、为了使这两轮复习能扎实有效地顺当进行，确保今年高考取得优异成果，我们化学组经过认真争辩学习制定如下的'复习打算：指导思想：巩固基础建构网络总结规律优化思想提高力量认真钻研考试大纲和考试说明，考试大纲和考试说明拿到手后，我们先与07年的考纲做一下对比，对比删增的内容和力量要求的变动、然后综合石家庄和保定的两次研讨会把考纲再次研读，明确复习思路把握复习的要求、把握领悟高考试题的特点及变化规律，再吃透考试大纲的基础上，还要争辩命题趋势，增加备考的目地性、一、学案的使用在第一论复习中学案以落实基础学问为主，第二轮复习我们认

33、为学案的重点应放在对学问的归纳、总结及应用（即同学力量的培育）上，把化学三册书分为几个专题化学试验、基本概念理论、元素化合物、有机化学、每个专题再按学问的内在联系分为若干个小模块、在学案中给同学总结每一模块的学问网络、学问结构、学问规律、化学用语、化学方程式等，以填空的形式进行考查和概括总结、然后针对高考的重点、热点选题，要留意各模块之间的综合、尽可能选用各省市近三年的高考题或模拟题，依据每个模块学问点的多少和同学的学情确定习题的量，利用课上或学科自习让同学限时完成，准时反馈，以备讲解、二、确立好专题高三第一轮复习对全部学问已进行了充分的回忆和加工，建立了高中化学学问体系，因此再第二论复习中要

34、留意主干学问的重新梳理，将对基础学问的单纯记忆转化为理解和应用，要做到概念清、规律清，精确理解化学概念和原理的意义及适用条件，以教材为立足点切实做到重视课本而不完全依靠课本、第二轮复习我们把化学分为四大模块：基本概念和基本理论、元素和化合物、有机化学、化学试验、由于考试的形式和复习的时间紧，我们把化学计算融合在四大模块里面进行复习、他们之间不是完全独立的而是有着紧密联系、例如：对无机化学来说，我们学习元素几化合物这部分内容时，可以一元素、单质、氧化物（氢化物）、存在为线索；学习具体的单质、化合物时即可以结构、性质、用途、制法为思路，又可以从该单质到各类化合物之间的横向联系进行复习，同时结合元素

35、周期律，将元素化合物学问形成一个完整的学问网络；有机化学的规律性更强，“乙烯辐射一大片，醇醛酸酯一条线”，生疏了官能团的性质就把握了各类有机物之间的衍变关系和相互转化、专题确立后，组织本专题学问内容时，不能简洁重复第一轮内容，而是要突出主干学问的整合把握主干学问点，作到两点：一是要抓住每一个专题中的最基本原理及方法，二是要抓住格外简洁与日常生活中相结合的学问点，这样同学在复习本专题内容时，会很自然的用其把握的基本原理去联系现实进行分析，为后面热点专题复习打下基础、三、明确老师在第二轮复习中的角色第二轮复习不同于第一轮复习，因此老师在第二轮复习中要适当地转换角色、老师在第二轮复习中要当好一名指挥

36、者和策划者、所谓指挥者，即要指导同学干什么，怎么干，学问要精讲，课堂上要少讲、多引导、多让同学自己动手动脑、所谓策划者，就是老师要精选试题，每一次训练、测验都要在时间上、难度上、内容上作周密的打算与支配，争取使每一次训练达到最好效果，使同学有效的从题海中解脱出来，提高复习效率、四、本学期复习以提升力量为目标，以加强综合、突出应用为特征、为实现这一目标，抓好训练这一环节显得格外重要1、抓好自主性学习，精讲精练，提高力量纵观近几年高考命题降低学问难度，一个明显的特征就是考题不偏、不怪、不超纲，依托基础考察力量、理解学习在有坚实的学问积累以后，非得抽出大量的时间来练习不行，只有通过做题才能在量变基础

37、上达到质变、在选题上，我们依据简洁题中等题难题的梯度设计练习题，针对高考中的学问点选择题目，在课上把同学在习题中反映出来的问题肯定要分析清楚、透彻，然后给同学留出足够的时间归纳、总结、思考、升华、2、组织理综训练，增加高考适应力量化学单课测试命题接受“8道选择题加4道大题的形式、通过这些理科综合测试训练提升同学适应力量，例如：在做题时，如何进行思维切换、答题规范化、审题精确化，并且要求我们老师认真协作做好同学思想工作，指导同学的答题技巧，熬炼同学心理承受力量，培育出好的心理素养、五、第三轮复习目的是查漏补缺，以综合训练方法，进行热点练习、四月25日左右我们就进入了第三轮复习，时间为两个星期，做5至6套理综题，对同学进行强化训练、依据对大纲和近几年的高考题的分析，考试热点集中在以下几点：离子反应（离子方程式）、氧化还原反应、晶体类型、元素周期律（表）、物质的量的计算、电解原理、化学平衡、有机物结构及性质、电离、离子浓度比较、无机物性质关系、试验及方程式的计算、每次组题肯定兼顾这些必考的学问点，和同学做过的错题、好题，按简洁题、中等难度题、难题逐级推动、规定时间，要求同学答题像对待考试一样（认真审题规范答题认真检查），并且提倡做题时，要想这道题要考什么，哪个学问点、什么原理、什么方法、老师准时批阅，发觉同学的