敦化2015年中学教师招聘考试真题及答案解析

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。敦化2015年中学教师招聘考试真题及答案解析敦化2015年中学教师招聘考试真题及答案解析【word版】1：powerpoint最适合用于以下（）的设计。单项选择题a、某单位的网页b、公司产品介绍c、图像处理工具d、管理信息系统 2：随机应变，触类旁通表现出了思维的（）。单项选择题a、流畅性b、变通性c、独创性d、聚合性 3：有的心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德行为学生的行为称作（）。单项选择题a、冲动型问题行为b、扰乱性的问题行为c、多动型问题行为d、自律障碍行为 4：造成“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”现象的主要原因是（）单

2、项选择题a、受地形地势的影响b、受人类活动的影响c、受海陆分布的影响d、受纬度因素的影响 5：“美育”一词最早是（）在美学书简中提出的。单项选择题a、墙根b、康德c、席勒d、卢梭 6：德育过程中经常出现“屡教不改”的现象，这说明（）。单项选择题a、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程b、德育过程促进学生思想内部矛盾斗争的过程c、德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面影响的过程d、德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程 7：志存高远、勤勤恳恳、兢兢业业、甘为人梯、乐于奉献，这体现了新时期教师职业道德规范内容中的（）。单项选择题a、为人师表b、关爱学生c、爱岗敬业d、团结协作 8：我国

3、义务教育经费来源的主渠道是（）单项选择题a、国家财政拨款b、城乡教育费附加c、社会集资款d、教育专项资金 9：教师按照考试成绩排座位，将考试成绩排在最后几名的学生安排在了教室的最后一排。教师的这种做法（）。单项选择题a、是激发学生的重要手段b、侵犯了学生的人格尊严c、是管理班级的有效手段d、侵犯了学生的受教育权 10：在课堂上，如果学生完全正确地回答了教师提出的问题，教师便没有必要对学生的回答作出评价了。（）判断题对错 11：教师良好的教育能力体现在（）。多项选择题a、较强的语言表达能力b、知识广博c、富有感情、有感染力d、富有个性e、改善实践 12：个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满

4、足的心理状态是（）单项选择题a、学习动机b、学习需要c、学习期待d、成就动机 13：学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属技能学习中的（）单项选择题a、高原现象b、倒摄抑制c、生理极限d、及时反馈 14：体态语言主要分为身姿变化、外表修饰和面部表情三个方面。（）判断题对错 15：心理健康有高低层次之分。（）判断题对错 16：教学具有教育性，所以教学中永远有德育。（）判断题对错 17：教师职业道德的试金石是（）单项选择题a、廉洁从教b、严谨治学c、团结协作d、热爱学生 18：教育的相对独立性，是指教育独立于其他社会活动的特性。（）判断题对错 1

5、9：常规性问题和创造性问题是绝对的，不可因人而异。（）判断题对错 20：教学起点的确定（）单项选择题a、直接关系到学生的学习利益和学校的荣誉b、与学生的学习利益和学校的荣誉没有直接的联系c、直接关系到教学目标的作用的发挥和教学的有效性d、与教学的有效性没有直接的关系 21：课堂心理气氛主要有三种类型：积极的、消极的与（）单项选择题a、沉默的b、对抗的c、安静的d、活跃的 22：中国采用班级组织形式最早的雏形始于1862年清政府开办的京师大学堂。（）判断题对错 23：促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）。单项选择题a、遗传b、成熟c、环境d、个体主观能动性 24：学习的主体

6、因素是指（）。单项选择题a、学生b、教师c、教学手段d、教学环境 25：元认知策略主要包括计划策略、监视策略和（）单项选择题a、复述策略b、组织策略c、精细加工策略d、调节策略 26：n·b·史密斯提出的阅读理解的水平包括（）多项选择题a、字面的理解b、解释水平的理解c、概括水平的理解d、批判性阅读e、创造性阅读 27：学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）。单项选择题a、课堂情境b、课堂结构c、课堂形势d、课堂教学 28：在进行心理辅导时，辅导教师与受辅导学生之间的人际关系的特点有（）。多项选择题a、积极关注b、询问c、尊重d、真

7、诚e、同感 29：皮亚杰认为，人和动物的行为有两类，应答性行为和操作性行为。（）判断题对错 30：一次，电台请了一位商界奇才做嘉宾主持讲成功之道，他说：“还是出一道题考考你们吧。某地发现了一处金矿，于是人们一窝蜂地拥去开采。然而，一条大河挡住了必经之路，如果是你，该如何是好?”有说绕道走的，有的说游过去的，他却说：“为什么非得淘金，不可以买一条船营运?那样的情况下，你就是把渡客宰得精光，他们也会心甘情愿，因为前面有金矿啊!”这段话表明的道理不包括（）。单项选择题a、干他人不想干的，做他人不曾想的，这就是成功之道b、困境在智者眼中往往意味着一个潜在的机遇，只是我们不曾想起c、正是这不经意的想法，

8、会让你在不经意问解决了问题d、培养多元思维，学会从多种角度认识事物，你才能成功 31：在心理测验中，智力测验属于（）。单项选择题a、认知测验b、能力测验c、人格测验d、智商测验 32：在智力与知识达到一定水平后，教师的组织能力与教学效果_。单项选择题a、没有关系b、呈页相关c、有较高相关d、有利有弊 33：在历史上持“环境决定论”观点的人物是（）。单项选择题a、柏拉图和霍尔b、柏拉图和华生c、霍尔和洛克d、洛克和华生 34：气质与性格的区别主要体现在（）方面。单项选择题a、特性与共性b、包含与被包含的关系c、能力与人格d、生理与社会 35：同辈群体的特征有（）。多项选择题a、交往的自愿性b、关

9、系的平等性c、群体的凝聚性d、价值的趋同性e、价值的多样性 36：对合作学习的评价应该以团体成绩为主。（）判断题对错 37：19世纪初，资产阶级为了适应生产的需要，扩大了教育对象，采用了班级授课的教学组织形式，实施了“（）”，使劳动人民的子女有了一定的受教育的机会。单项选择题a、高等教育b、宗教教育c、普及教育d、骑士教育 38：将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系，这种学习属于（）。单项选择题a、发现学习b、接受学习c、顿悟学习d、意义学习 39：内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（）。单项选择题a、社会意义b、动机的作用与学习活动的关系c、个

10、人的前途d、动力来源 40：课的类型是根据（）来确定的。多项选择题a、教学目的b、课的具体任务c、学科特点d、教学内容 41：通过观察、对话等手段获得资料，并以此为依据对个别学生进行评价，这是（）。单项选择题a、配置性评价b、诊断性评价c、正式评价d、非正式评价 42：从课程的任务来看，可把课程分为基础型课程、研究型课程和（）。单项选择题a、社会中心课程b、技能性课程c、拓展型课程d、地方课程 43：在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的（）。单项选择题a、顺序性b、阶段性c、互补性d、差异性 44：新的评课文化中，在评课者和被评者的关系中彼此交流，发表观点，

11、其核心是民主。（）判断题对错 45：1945年秋，国共两党重庆谈判的主要成果是（）。(2015年下半年)单项选择题a、签署了双十协定b、通过了和平建国纲领c、通过了共同纲领d、制定了中国土地法大纲 46：智育要解决的是信不信的问题，德育要解决的是知不知的问题。（）判断题对错 47：教师的地位一般是指教师的（）。单项选择题a、社会地位b、经济地位c、文化地位d、政治地位 48：社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾是学校（）。单项选择题a、德育方法与内容的矛盾b、学生知、情、意、行发展不平衡的矛盾c、最一般、最普遍的矛盾d、最集中、最突出的矛盾 49：在一定的教学思想或理论

12、指导下，为完成特定的教学任务，实现预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本范型称为（）。单项选择题a、教学方法b、教学模式c、教学策略d、教学方式 50：社会自我是自我意识最原始的形态。（）判断题对错 51：校园建筑应具有教育性。（）判断题对错 52：（）是教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征，也是教师角色中的核心特征。单项选择题a、学生学习的促进者b、课程的开发者c、课程的建设者d、教育教学的研究者 53：首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来的是（）单项选择题a、培根b、康德c、梅伊曼d、狄尔泰 54：按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语

13、信息。（）判断题对错 55：教师通过系统地叙述或描述教学内容，使学生理解和掌握知识的_种课堂讲授方式是（）单项选择题a、讲述b、讲解c、讲读d、叙述 56：以下道德情感对儿童和青少年尤为重要的一项是（）。单项选择题a、事业感c、集体主义情感d、义务感 57：在遗忘病人身上首先被发现的记忆是（）单项选择题a、形象记忆b、情绪记忆c、内隐记忆d、外显记忆 58：个人可能为了避免他人的非议或排斥，避免受孤立，冈而发生从众现象。（）判断题对错 59：班主任采取通过全班同学讨论建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是（）单项选择题a、群体凝聚力b、群体规范c、课堂气氛d、从众 60：

14、教师通过提出富有启发性的问题，进而引出新的教学内容的方法是（）。单项选择题a、直接导人b、复习导人c、情景导人d、问题导人 查看答案1：答案b 解析 演示文稿已经成为人们工作生活的重要组成部分，主要应用在工作汇报、企业宣传、产品推介、婚礼庆典、项目竞标、管理咨询等领域。 2：答案b 解析 3：答案b 解析 4：答案a 解析 因为山体高度的存在，使高度每上升100米，气温约下降06，所以山上的温度低于平原地区。故选a项。 5：答案c 解析 6：答案d 解析 德育过程中经常出现“屡教不改”的现象，这说明德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程。 7：答案c 解析 志存高远、勤勤恳恳、兢兢业业、甘为

15、人梯、乐于奉献，这体现了新时期教师职业道德规范内容中的爱岗敬业。 8：答案a 解析 9：答案b 解析 【参考答案】b【名师点睛】略。 10：答案错误 解析 11：答案a,c,d 解析 知识广博是教师应具备的最基本的专业素养而非能力要求，改善实践与题干无关。 12：答案b 解析 系统暂无解析 13：答案a 解析 14：答案正确 解析 识记性试题。体态语言主要分为身姿变化、外表修饰和面部表情三个方面。（资料来教学技能理论与实践）(本解析由张恩凯提供) 15：答案正确 解析 系统暂无解析 16：答案正确 解析 教学是否永远具有教育性，这不能一概而论。第一，当“教学”和“教育”这两个概念都赋予“好教育

16、”的内涵时，教学则永远具有教育性；第二，当“教学”和“教育”这两个概念都赋予“中性”的内涵，并且互不冲突时，教学则永远具有教育性；第三，当“教学”和“教育”这两个概念相互冲突时，教学永远具有教育性就成了一个矛盾的命题。（本解析由安宝蓝提供） 17：答案d 解析 教育要以学生为主体，教师的主要工作对象也是学生，因此教师职业道德的试金石也和这一教育主要因素学生有关，是热爱学生。(本解析由张恩凯提供) 18：答案错误 解析 教育的相对独立性：是指教育具有自身独特的发展规律和能动性。其次教育具有自身的规定性，因为教育有自身的特殊对象，所以教育具有自身的规定性，这一规定性就是培养人。另外表现为教育与生产

17、力和政治经济制度发展的不平衡性。还表现为教育发展本身所具有的继承性上，具体表现在：教育内容的继承；教育方式的继承；教育理论与教育经验的继承。另一种说法：教育的相对独立性是指教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用（本解析由考试大学员提供） 19：答案错误 解析 作者是相对的，同样一种问题解决的方式，对甲可能属于常规性的，对乙可能就是创造性的。 20：答案c 解析 21：答案b 解析 根据学生在课堂上表现出来的注意状态、情感状态、意志状态、定势状态与思维状态，可将课堂心理气氛分成积极的、消极的与对抗的三种类型。 22：答案错误 解析 23：答案d 解析 24：答案a 解析 学生是学

18、习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。学生这一要素主要从两个方面来影响学与教的过程：第一是群体差异，第二是个体差异。 25：答案d 解析 26：答案a,b,d,e 解析 27：答案b 解析 学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是课堂结构，包括课堂情境结构和课堂教学结构（本解析由考试大学员提供） 28：答案a,c,d,e 解析 b项是评估性会谈应掌握的一项技术。 29：答案错误 解析 这是斯金纳的观点，他认为人和动物的行为有两类，应答性行为和操作性行为。 30：答案c 解析 商界奇才的话旨在说明成功的道理，而不是解决问题的想法，因此c项不是文意所要表明的道理，而a、b、d从文中均可得出。故选c。 31：答案a 解析 32：答案c 解析 33：答案d 解析 34：答案d 解析 气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性的一种稳定的心理特征。人的气质差异是先天形成的，受神经系统活动过程的特性所制约。性格是一种与社会相关最密切的人格特征，不像气质那样具有天赋性，没有好坏之分，它是后天在社会环境中逐渐形成的。 35：答案a,b,c,d 解析 36：答案正确 解析 37：答案c 解析