教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年11月03日-8040)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年11月03日-8040)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年11月03日-8040)1：教师角色扮演的先决条件是（）。单项选择题a、教师角色认知b、教师角色体验c、教师角色期待d、没有正确答案 2：道德情感的内容主要有（）。多项选择题a、爱国主义情感b、集体主义情感c、义务感和责任感d、事业感e、自尊感和羞耻感 3：心理学作为一门独立的科学诞生于（）年。单项选择题a、1879b、1897c、1789d、1798 4：维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是( )

2、。多项选择题a、能力高低b、努力程度c、任务难易d、身心状态e、运气 5：教师心理研究的主要问题是指教师的专业知识和敬业精神。（）判断题对错 6：对程序教学贡献最大的是（）。单项选择题a、斯金纳b、普莱西c、加涅d、布鲁纳 7：课堂里主要的人际关系是（）单项选择题a、合作与竞争b、团结与互助c、沟通与交流d、协作与互动 8：从完整的问题解决过程来看，( )是首要环节。单项选择题a、理解问题b、提出假设c、发现问题d、检验假设 9：记录方式有哪些情况( )。多项选择题a、项目检核表b、评定量表c、轶事记录d、观察记录 10：成就动机理论的主要代表人物是马斯洛。（）判断题对错 11：皮亚杰研究道德

3、发展的主要方法是( )。单项选择题a、推测发b、头脑风暴法c、两难故事发d、对偶故事法 12：表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（）。单项选择题a、依从b、认同c、内化d、坚定 13：20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）单项选择题a、初创时期b、成熟时期c、发展时期d、完善时期 14：对知识最好的复习方法是（）。单项选择题a、有意识记b、多种感官参与c、在实践中应用所学知识d、画线 15：儿童强迫行为的主要表现包括（）。多项选择题a、强迫性洗手b、强迫性计数c、强迫性甩头发d、强迫性焦虑e、刻板的仪式性动

4、作或其他强迫行为 16：少年期指（）。单项选择题a、3岁6、7岁b、11、12岁14、15岁c、6、7岁11、12岁d、14、15岁25岁 17：在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用( )。单项选择题a、图示b、坐标c、遗忘曲线d、练习曲线 18：教学中。有助于指导教师进行测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能的是（）单项选择题a、教学内容b、教学过程c、教学方法d、教学目标 19：掌握学习是由布鲁纳等人提出的，其基本理念是只要有足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对所有的学习内容都可以达到掌握的程度。（）判断题对错 20：学校情景中问题的解决主要是通过（ ）实现的。

5、单项选择题a、定势b、讲解c、启发d、迁移 21：王军外出时总是怀疑自己家里的门没上锁，常常要反复检查，这种心理现象属于（）。单项选择题a、抑郁症b、恐惧症c、强迫症d、焦虑症 22：根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为( )。多项选择题a、命题学习b、下位学习c、上位学习d、并列结合学习 23：个体遵守纪律的心理发展历程中的强化阶段是（）。多项选择题a、06岁b、69岁c、916岁d、16岁成年e、成年 24：技能是一种本能行为。 （）判断题对错 25：克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（）。多项选择题a、接受b、反应c、评价d、组织e、性格化 26：具有强迫行为的儿童具有哪些

6、特征?（）多项选择题a、智力水平较高b、富于幻想c、性格内向d、遇事犹豫、拘谨、比较固执e、自我克制过于严重 27：学生具有三种最基本的内在动机，即（）。多项选择题a、探索内驱力b、好奇内驱力c、胜任内驱力d、互惠内驱力e、尊重内驱力 28：学习动机按其内容的社会意义，可分为高尚的学习动机和低级的学习动机。（）判断题对错 29：根据动作对环境的依赖程度的不同，可以将操作技能分为（）。多项选择题a、细微型操作技能b、闭合型操作技能c、连续型操作技能d、开放型操作技能e、徒手型操作技能 30：班杜拉证明，社会学习是通过 而完成的。单项选择题a、 阅读和练习b、 观察和模仿c、 听讲和实验d、 奖励

7、和惩罚 查看答案1：答案a 解析 教师角色意识的心理结构包括以下三部分内容：角色认知。角色认知是指角色扮演者对角色的社会地位、作用及行为规范的认识和对与社会的其他角色的关系的认识。角色认知是角色扮演的先决条件。角色体验。角色体验是指个体在扮演一定角色的过程中，由于受到各方面的评价与期待而产生的情绪体验。角色期待。角色期待是指角色扮演者对自己和对别人应表现出什么样的行为的看法和期望。 2：答案a,b,c,d,e 解析 3：答案a 解析 略。 4：答案a,b,d 解析 从内在性维度上看，能力、努力、身心状态是自身内在因素。 5：答案错误 解析 教师作为教学的要素主要涉及敬业精神、专业知识、专业技能

8、以及教学风格等，这是教师心理研究的主要内容。 6：答案a 解析 程序教学的创始者通常被认为是教学机器的发明人普莱西。但对程序教学贡献最大的却是斯金纳。 7：答案a 解析 8：答案c 解析 发现问题是首要环节。 9：答案a,b,c 解析 记录方式通常有以下三种项目检核表、评定量表、轶事记录。 10：答案错误 解析 成就动机理论的主要人物是阿特金森，马斯洛是需要层次理论的代表人物。 11：答案d 解析 皮亚杰研究道德发展的主要方法是对偶故事法。 12：答案c 解析 略 13：答案b 解析 b教育心理学的发展经历了四个时期：初创时期(20世纪20年代以前)；发展时期(20世纪2050年代)；成熟时期

9、(20世纪60、70年代)；完善时期(20世纪80年代以后)。 14：答案c 解析 在实践中应用所学知识是对知识的最好复习。 15：答案a,b,c,e 解析 d不是一种行为。 16：答案b 解析 略。 17：答案d 解析 略 18：答案d 解析 教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。在教学中，教学目标有助于指导教师进行测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能。(本解析由张恩凯提供) 19：答案错误 解析 掌握学习是由布卢姆等人提出的。 20：答案d 解析 学校情境中的问题解决主要是通过迁移实现的。 21：答案c 解析 22：答案b,c,d 解析 根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。 23：答案b 解析 69岁是个体遵守纪律的心理发展历程中的强化阶段。 24：答案错误 解析 技能是在后天的不断学习的过程中逐步形成与完善的，而不是通过遗传而来的。 25：答案a,b,c,d,e 解析 价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化，从最低水平开始，依次是接受、反应、评价、组织和性格化。 26：答案a,b,c,d,e 解析 略。 27：答案b,c,d 解析 布鲁纳认为，几乎所有的学生都具有内在的学习愿望，内在动机是维持学习的基本动力。他认为儿童具有三种最基本的内在动机：第一，好奇的内驱力。第二，胜