教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月09日-9685)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月09日-9685)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月09日-9685)1：“举一反三”与“触类旁通”体现的是（）。单项选择题a、创造性b、学习动机c、学习迁移d、学会学习 2：个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格（）单项选择题a、场依存性b、场独立性c、冲动性d、沉思性 3：下列哪些因素可以影响示范的有效性?（）多项选择题a、示范的场合b、示范者的身份c、示范的准确性d、示范的时机 4：激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）。单项选

2、择题a、学习需要b、学习期待c、学习动机d、学习态度 5：智力技能形成的三个阶段依次是（）单项选择题a、原型定向、原型内化、原型操作b、原型操作、原型内化、原型定向c、原型定向、原型操作、原型内化d、原型内化、原型定向、原型操作 6：属于影响态度与品德学习的外部条件的是（）多项选择题a、道德认知；b、家庭教养方式；c、社会风气；d、同伴群体e、认知失调 7：儿童厌学症的主要表现是（）。单项选择题a、缺少学习技能b、过度焦虑c、注意力缺陷d、对学习不感兴趣 8：教育心理学有自身独特的研究课题，即（）。多项选择题a、如何教b、如何管理c、怎样学d、怎样评价e、学与教之间的相互作用 9：儿童在家庭中

3、养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出来，这是（）。单项选择题a、知识的迁移b、技能的迁移c、行为规范的迁移d、学习经验的迁移 10：遗忘曲线表明遗忘的进程（）。单项选择题a、先快后慢b、先慢后快c、前后一样快d、没有规律 11：世界上最著名的智力量表是（）。单项选择题a、比纳西蒙量表b、斯坦福比纳量表c、比纳推孟量表d、韦克斯勒量表 12：影响迁移的主要因素有（）。多项选择题a、学习情境的相似性b、原有认知结构c、学习的心向与定势d、教学方法 13：系统脱敏法由（）在20世纪20年代首创。单项选择题a、沃尔朴b、福勒c、雅各布松d、奥苏贝尔 14：创造性思维表现为（ ）多项选择题

4、a、独创性b、流畅性c、变通性d、目的性 15：心理学作为一门独立的科学诞生于（）年。单项选择题a、1879b、1897c、1789d、1798 16：在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（）。单项选择题a、模像直观b、实物直观c、言语直观d、想象直观 17：就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是（）对动作技能学习的重要性。单项选择题a、言语指导b、示范c、练习d、反馈 18：( )是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则。单项选择题a、课堂纪律b、学生守则c、课堂常规d、班级日常规范 19：在心理测验中，智力测验属于（）。单

5、项选择题a、认知测验b、人格测验c、兴趣测验d、成就测验 20：头脑风暴训练是指通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果。（）判断题对错 21：在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）。单项选择题a、操作定向b、原型操作c、原型内化 22：在心智技能形成的研究者中，将心智技能形成过程分为5个阶段的学者是兰达。（）判断题对错 23：知道“三角形的内角和等于180o”，属于（）单项选择题a、策略性知识b、陈述性知识c、条件性知识d、程序性知识 24：下列属于道德情感的有（）。多项选择题a、义务感b、责任感c、事业感d、自尊感e、集体

6、主义 25：根据需要的起源，可以把人的需要分为生理性需要和社会性需要。（）判断题对错 26：教师可以通过哪些途径影响课堂气氛?（）多项选择题a、接受b、反馈c、输入d、输出 27：“举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话生动地描述了学习的迁移现象。（）判断题对错 28：按照加涅的学习结果分类的观点，调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称为（）。单项选择题a、认知策略b、言语信息c、动作技能d、智力技能 29：利用各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示等，属于（）单项选择题a、实物直观b、图片直观c、模象直观d、言语直观 30：迁移的关系转换说

7、强调（）。单项选择题a、发展了的心理官能b、学习材料的相似性c、已有经验的概括化 d、对情境关系的理解 查看答案1：答案c 解析 这些都是学习迁移，是习得的经验对完成其他活动的影响。 2：答案b 解析 具有场独立方式的人，对客观事物做判断的时候，常常利用自己内部的参照，不易受外来的因素影响和干扰；在认知方面独立于他们的周围背景，倾向于在更抽象的和分析的水平上加工，独立对事物做出判断。(本解析由张恩凯提供) 3：答案b,c,d 解析 示范可以促进操作技能的形成，但示范的有效性取决于许多因素，如示范者的身份、示范的准确性、示范的时机等。 4：答案c 解析 本题考查学习动机的定义。 5：答案c 解析

8、 我国教育学家冯忠良教授认为，智力的形成可以概括为原型定向、原型操作和原型内化三个基本阶段。原型定向：原型是指被模拟的某种自然现象或过程。智力技能形成中的原型定向就是使学生了解心智活动的原型，从而明确该做哪些动作和怎样完成这些动作，明确活动的方向。原型操作：是依据智力技能的实践模式，学生将头脑中建立的操作活动程序映象，以外显的操作方式付诸执行。原型内化：指动作离开原型中的物质客体与外显形式而转向头脑内部，借助于言语来作用于观念性对象，从而对对象的主观表征进行加工、改造，并使其发生变化。 6：答案b,c,d 解析 7：答案d 解析 对学习不感兴趣是儿童厌学症的主要表现。 8：答案a,c,e 解析

9、 此三项也正好与学习过程、教学过程和评价/反思过程相对应，而它们正是教育心理学研究的主要方面，是其独特的研究课程。 9：答案c 解析 爱劳动是一种行为习惯。这种行为习惯在家养成了，而后在学校中表现出来，这是行为规范的迁移。 10：答案a 解析 11：答案b 解析 世界上最著名的智力量表是经推孟修订的斯坦福比纳量表。 12：答案a,b,c 解析 见教材相关内容。 13：答案a 解析 14：答案a,b,c 解析 发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有三个：流畅性、变通性、独创性。(本解析由张恩凯提供) 15：答案a 解析 略。 16：答案a 解析 17：答案c 解析 动作技能的学习需要必要而适当

10、的练习，练习是动作技能形成的基本条件。“见者易，学者难”强调的是练习对动作技能学习的重要性。 18：答案c 解析 19：答案a 解析 略。 20：答案正确 解析 略。 21：答案c 解析 22：答案错误 解析 在心智技能形成的研究者中，将心智技能形成过程分为5个阶段的学者是加里培林。 23：答案b 解析 陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知识，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题。 24：答案a,b,c,d,e 解析 道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。故以上选项均属于道德情感。 25：答案正确 解析 26：答案a,b,c,d 解析 现有的研究表明，教师期望通过四种途径影响课堂气氛：接受；反馈；输入；输出。 27：答案正确 解析 28：答案a 解析 按照加涅的学习