教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月25日-2363)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月25日-2363)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月25日-2363)1：群体发展的最高阶段是（）。单项选择题a、集体b、组织c、社团d、班级 2：问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的（）。单项选择题a、既定疑点b、理论假设c、刺激情境d、给定途径 3：（）是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。单项选择题a、小学二年级b、小学四年级c、小学五年级d、初中二年级 4：教师告诉学生，如果在课堂上小声讲话将失去课间休息的时间，这种消除不良行为的方法是（）单项选择

2、题a、餍足b、消退c、代价d、孤立 5：态度与品德的结构是一致的，它们都是由（）构成的。多项选择题a、认知b、气质c、情感d、行为 6：（）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。单项选择题a、感知运动b、前运算c、具体运算d、形式运算 7：小学生常见的情绪适应问题是（）多项选择题a、恐惧b、抑郁c、紧张d、情感冲动e、失眠 8：由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作()单项选择题a、远景的间接性动机b、社会性动机c、间接性动机d、志向性动机 9：问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）单项选择题a、刺激情境b、即定疑问c、思维状态d、思维起点

3、10：教育心理学中，按照所要测量的特征，大体上可以把心理测验分为（）。单项选择题a、 学业测验和成就测验b、 认知测验和人格测验c、 知识测验和兴趣测验d、 心理测验和生理测验 11：符号学习的主要内容是（）。单项选择题a、实物b、图形c、词汇学习d、事实性知识 12：布鲁巴奇等人提出的四种反思的方法有（）。多项选择题a、反思日记b、详细描述 c、交流讨论d、行动研究e、探索研究 13：行为主义的基本主张是（）。多项选择题a、 主观主义b、 客观主义c、 环境主义d、 强化e、 发现学习 14：约束群体内成员的行为准则称为（）单项选择题a、群体气氛b、群体压力c、群体凝聚力d、群体规范 15：

4、行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。（）判断题对错 16：打篮球属于（）。多项选择题a、细微型操作技能b、粗放型操作技能c、徒手型操作技能d、开放型操作技能e、闭合型操作技能 17：口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的（）。单项选择题a、指向功能b、激活功能c、强化功能d、调节与维持功能 18：1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。单项选择题a、大教学论b、人是教育的对象c、教育心理学d、教育心理大纲 19：期待包括（）。多项选择题a、过程期待b、结果期待c、方法期待d、效

5、能期待-e、自我期待 20：美国心理学家卡特尔把智力分为（）单项选择题a、一般智力和特殊智力b、言语智力和逻辑一数学智力c、流体智力和晶体智力d、情境智力和经验智力 21：学生的学习是学习的一种特殊的形式。（）判断题对错 22：“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（）。单项选择题a、近景性内部动机b、近景性外部动机c、远景性内部动机d、远景性外部动机 23：对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按形状归类，还可以按大小归类，说明这时儿童的认知水平已达到（）。单项选择题a、感知运动阶段b、前运算阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 24：“明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。”教师

6、经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这种行为属于意志品质的（）。单项选择题a、自觉性b、果断性c、坚持性d、自制性 25：有的人判断客观事物时不容易受外来因素的影响和干扰，这种认知方式属于（）。单项选择题a、冲动型b、场独立型c、场依存型d、沉思型 26：美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（）。单项选择题a、相同要素说b、概括化理论c、关系转换说d、学习定势说 27：教师期望效应的发生，取决于下列哪些因素?（）多项选择题a、教师自身的因素b、学生的人格特征c、原有认知水平d、归因风格e、自我意识 28：（）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。单项选择题a

7、、选择题b、是非题c、论文题d、填空题 29：在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点（）。单项选择题a、学前阶段b、小学阶段c、初中阶段d、高中阶段 30：有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的（）。单项选择题a、连续性b、阶段性c、差异性d、不均衡性 查看答案1：答案a 解析 集体是群体发展的最高阶段，成员的共同活动不仅对每个成员有个人意义，而且还有重要的社会意义。 2：答案c 解析 由问题的定义可知c项正确。 3：答案b 解析 一般认为，小学四年级是由形象过渡到抽象的关键期。 4：答案c 解析 代价指个体由于违反某一规则将失去一些强化物。消退指

8、刺激出现但反映不再出现或消失的过程，是经典条件作用的规律；餍足指让学生维持某一行为，直至厌倦为止；孤立指将课堂上爱捣乱的学生从班级中隔离出来。 5：答案a,c,d 解析 2者都是由认知、情感和行为三个方面构成。 6：答案d 解析 形式运算阶段的儿童思维超越对具体的可感知的事物的依赖。 7：答案a,b,d 解析 8：答案a 解析 远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人前途相连的。 9：答案a 解析 问题的定义是：给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境。 10：答案b 解析 按照所要测量的特征，大体上可以把心理测验分为认知测验和人格测验。 （本解析由诗语提供） 11：答案c 解

9、析 符号学习的主要内容是词汇学习。 12：答案a,b,c,d 解析 这四点是布鲁巴奇提出的四种反思方法。 13：答案b,c,d 解析 行为主义基本主张有客观主义、环境主义和强化。 14：答案d 解析 群体规范是影响和约束群体及成员行为的行为准则。 15：答案错误 解析 题干阐述的是代币奖励法的优点。 16：答案b,d 解析 略。 17：答案b 解析 动机的激活功能会促使人产生某种活动。 18：答案b 解析 19：答案b,d 解析 略。 20：答案c 解析 21：答案正确 解析 学生的学习与人类的一般学习既相联系又相区别，是一种特殊形式。 22：答案c 解析 内部动机是由内部心理因素转化而成近景

10、、远景是由学习动机与学习活动的关系及其作用来划分的。 23：答案c 解析 具体运算阶段的儿童可以从多个维度对事物进行归类。 24：答案a 解析 意志的自觉性是指一个人清晰地意识到自己行动的目的和意义，并且能够主动地支配自己的行动，使之符合既定目的的意志品质。与自觉性相反的意志品质是盲从。盲从的人不了解自己行动的意义，极易在别人的怂恿下从事不符合个人意愿或社会需要的行动。这首小诗的意思是人们有时候喜欢拖延，总是把事情放在明天去做，如果总是放在明天，那么就什么事情都做不成了。人们之所以会出现这一问题，主要原因在于对问题的目的和意义认识不足，对事件本身不够重视，所以导致行为不自觉，意志拖延。这是意志缺乏自觉性的标志。因此，本题选择a选项。 25：答案b 解析 26：答案a 解析 桑代克等人认为当两种情景中有相同要素或共同要素时，才能产生迁移，由此提出了迁移的相同要素