教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月24日-5097)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月24日-5097)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月24日-5097)1：小学生的道德认识能力具有哪些特点?（）多项选择题a、具有依附性b、缺乏原则性c、发展的趋势是稳定的、和谐的d、自我为中心 2：后学材料对先学知识记忆与保持的干扰叫（）。单项选择题a、前摄抑制b、后摄抑制c、侧抑制d、系列位置 3：根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的（）。单项选择题a、自我预期b、成败经验c、自我归因d、期待 4：只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（）

2、。单项选择题a、前运算阶级b、感知运动阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 5：巴甫洛夫经典实验“条件反射”中用的动物是（）。单项选择题a、鸽子b、猩猩c、狗d、白鼠 6：将学习内容分成小的单元，学生每次学习一个小的单元并参加单元考试，直到学生以80%100%的掌握水平通过考试为止，然后才能进入下一个单元的学习，这种学习方法是（）单项选择题a、发现学习b、合作学习c、程序教学d、掌握学习 7：只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（）。单项选择题a、前运算阶级b、感知运动阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 8：有关操作技能的特点，正确的是( )。多项选择题a、物质性b、内潜性c、展开性d

3、、外显性e、简缩性 9：智商(iq)等于（）。单项选择题a、智力年龄与实际年龄之比乘以100b、实际年龄与智力年龄之比乘以100c、心理年龄与生理年龄之比乘以100d、生理年龄与实际年龄之比乘以100 10：智商(io)等于（）。单项选择题a、智力年龄与实际年龄之比乘以100b、实际年龄与智力年龄之比乘以100c、心理年龄与生理年龄之比乘以100d、生理年龄与实际年龄之比乘以100 11：技能是一种本能行为。 （）判断题对错 12：教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情使学生受到极大的鼓舞、增添无穷的勇气，取得显著的进步。这属于（）。单项选择题a、第一印象b、共鸣效应

4、c、罗森塔尔效应d、移情效应 13：高智商不是高创造性的充分条件，但是必要条件。（）判断题对错 14：按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（）。 130 140 150 160r单项选择题a、130b、140c、150d、160 15：关于弗洛伊德提出的人格结构理论说法错误的是（）单项选择题a、人格由三个层次构成b、人格的三个层次包括：自我、本我和超我c、自我位于人格的最高层次d、当三者处于协调状态时，人格表现出一种健康状况，反之亦然 16：一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这表明其思维具有变通性。（）判断题对错 17：在教学开始前了解学生对新学习任务的

5、准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为的评价称为配置性评价。（）判断题对错 18：桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的（）单项选择题a、能力b、技能c、兴趣d、刺激反应联结 19：按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到（）的儿童。单项选择题a、130b、140c、150d、160 20：布鲁纳对( )的教学设计提出了四项原则。单项选择题a、启发式教学b、情境教学c、合作学习d、程序教学 21：就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（）。单项选择题a、信度b、效度c、区分度d、难度 22：创造性是指个体产生新奇、独特的、有社会价值的产品的（ ）单项选择题a

6、、智力技能b、思维品质c、思维程序d、能力或特性 23：所谓的及时复习，应该是指()单项选择题a、在学习结束立刻复习b、一周之后复习c、在大面积遗忘开始之前复习d、当天复习 24：从实施教学评价的时机而言，有常模参照评价和标准参照评价之分。（）判断题对错 25：根据马斯洛的需要层次理论，学生之间的人际交往需要等，属于（）。单项选择题a、生理的需要b、自我实现的需要c、安全的需要d、归属和爱的需要 26：问题解决具有（）的基本特点。多项选择题a、目的性b、结构性c、序列性 ?考_试_大-在_线_考_试_中心d、主动性e、认知性 27：“明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用

7、这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这种行为属于意志品质的（）。单项选择题a、自觉性b、果断性c、坚持性d、自制性 28：元认知策略的三个方面是相对独立工作的。（）判断题对错 29：行为目标的陈述要具备哪几个要素?（）多项选择题a、具体目标b、产生条件c、行为标准d、课程目标 30：看到某件制品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象被称为（）。单项选择题a、习惯b、定势c、功能固着d、定向 查看答案1：答案a,b,c 解析 见教材相关内容。 2：答案b 解析 后学材料对先学知识记忆与保持的干扰叫做后摄抑制。 3：答案b 解析 根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个

8、体自身行为的成败经验。 4：答案a 解析 自我中心是前运算阶段的儿童思维的典型特点。 5：答案c 解析 6：答案d 解析 7：答案a 解析 8：答案a,c,d 解析 操作技能具有物质性、外显性、展开性。 9：答案a 解析 智商简称iq。iq智力年龄(ma)/实际年龄(ca)×100。 10：答案a 解析 智商简称iq。io智力年龄(ma)/实际年龄(ca)×100。 11：答案错误 解析 技能是在后天的不断学习的过程中逐步形成与完善的，而不是通过遗传而来的。 12：答案c 解析 罗森塔尔效应也称期待效应，暗示在本质上，人的情感和观念会不同程度地受到别人下意识的影响。人们会不

9、自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。 13：答案正确 解析 略。 14：答案b 解析 智商在85到115之间属于中等水平，超过130为智力超常，低于70为智力障碍。 15：答案c 解析 16：答案错误 解析 17：答案正确 解析 18：答案d 解析 19：答案b 解析 20：答案a 解析 布鲁纳对发现教学的教学设计提出了四项原则，发现教学，又称启发式教学. 21：答案b 解析 就一个测验的优劣而言，效度是一个比信度更为重要的指标，因为一个低效度的测验，即使具有很好的信度，也不能获得有用的资料。 22：答案d 解析 23：答案a 解析 学习20分钟之后，遗忘达42，所以应当在学

10、习结束立刻复习。 24：答案错误 解析 常模参照评价和标准参照评价是从教学评价资料的处理方式角度划分的，从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和总结性评价之分。 25：答案d 解析 26：答案a,c,e 解析 问题解决具有目的性、认知性、序列性三个基本特点。 27：答案a 解析 意志的自觉性是指一个人清晰地意识到自己行动的目的和意义，并且能够主动地支配自己的行动，使之符合既定目的的意志品质。与自觉性相反的意志品质是盲从。盲从的人不了解自己行动的意义，极易在别人的怂恿下从事不符合个人意愿或社会需要的行动。这首小诗的意思是人们有时候喜欢拖延，总是把事情放在明天去做，如果总是放在明天，那么就什么事情都做不成了。人们之所以会出现这一问题，主要原因在于对问题的目的和意义认识不足，对事件本身不够重视，所以导致行为不自觉，