教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2021年10月23日-2943)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年10月23日-2943)教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年10月23日-2943)1：“长善救失”“教学相长”的教学思想是（）中首先提出的。单项选择题a、论语b、孟子c、学记d、劝学篇 2：在西方，“课程”一词意为跑马道，指学生要沿着学习的“跑道”学习。首先把课程用于教育科学的专门术语的人是（）单项选择题a、德国的赫尔巴特b、美国的杜威c、英国的斯宾塞d、俄罗斯的马卡连柯 3：教学方法是指教师为完成教学任务而采取的方法。（）判断题对错 4：研究表明，一般分散复习的效果优于集中复习。（）判断题

2、对错 5：（）是我国最早的，也是世界最早的教育文献，它比西方最早的教育著作古罗马教育家昆体良撰写的论演说家的教育一书早300余年。单项选择题a、学记b、论语c、童蒙须知d、小学 6：下列最早颁布义务教育法的国家是（）。单项选择题a、奥地利b、中国c、普鲁士d、英国 7：参观法能使学生学到许多课堂上学不到的知识，老师在教学中应多组织这类活动。（）判断题对错 8：教育内容是教育者与受教育者共同认识的（）。单项选择题a、主体b、客体c、教的主体d、学的主体 9：小学阶段是发展学生个性（）。单项选择题a、并不重要的时期b、非常重要的奠基时期c、没有效果的时期d、最不会受外界影响的时期 10：教育目的制

3、定的基本依据是个体本位论。判断题对错 11：在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的（）。单项选择题a、苏格拉底b、柏拉图c、赫拉克利特d、亚里士多德 12：德育是指教育者培养受教育者（）的教育。单项选择题a、 政治立场和观点b、 政治思想品质c、 共产主义道德品质d、 品德 13：社会主义学校的培养目标和教学特点所决定的教学原则是（）。单项选择题a、科学性和思想性相结合原则b、直观性原则c、循序渐进原则d、因材施教原则 14：课程计划是课程设置的（）。单项选择题a、学科b、顺序c、课时d、整体规划 15：教学实践中的“双基”是指（）。单项选择题a、基本概念和基本理论b

4、、基本技能和基本技巧c、基础知识和基本技能d、基本概念和基本技能 16：教学技能发展的最高级形态是（）。单项选择题a、教学技巧b、教学技艺c、教学艺术d、教学自动化 17：启发的首要问题是调动学生学习的（）。单项选择题a、创造性b、交往性c、多样性d、主动性 18：在个体发展的动因问题上，坚持“内发论”的代表人物是多项选择题a、洛克b、孟子c、华生d、荀子 19：德育在人的全面发展教育中起着（）作用。单项选择题a、导向和动力b、关键c、基础d、物质基础 20：课的类型是由（）课的种类。单项选择题a、教师备课时决定的b、教学的任务决定的c、学生的学习过程决定的d、教学的阶段性决定的 21：我国义

5、务教育应当坚持一（）。单项选择题a、以集体办学为主b、以国家办学为主c、以社会力量办学为主d、以学校办学为主 22：老师采取画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是（）。单项选择题a、品德评价法b、榜样示范法c、陶冶教育法d、实际锻炼法 23：教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（）。单项选择题a、教育的社会性b、教育的平等性c、教育的阶级性d、教育的生产性 24：学与教相互作用的过程是一个系统过程，该过程包括教师和学生两大要素。（）判断题对错 25：领会知识包括感知教材和（）。单项选择题a、熟悉教材b、分析教材c、巩固知识d、理解教材 26：中小学生的作文不属于受著作权法保护

6、的文字作品。（）判断题对错 27：前苏联教育家苏霍姆林斯基说：课外、校外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”，这告诉我们课外校外教育（）。单项选择题a、有利于发展学生智力，培养学生能力b、有利于发展学生的个性特长c、可促进学生身心健康发展d、是进行德育的重要途径 28：研究表明，适当的教育训练可以加快各个认知发展阶段转化的速度。（）判断题对错 29：教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）特点。单项选择题a、示范性b、长期性c、复杂性d、创造性 30：“化民成俗，其必由学”、“建国君民，教学为先”出自（）单项选择题a、论语b、大学c、中庸d、学记 查看答案1：答案c 解析 2：答案c 解析

7、 3：答案错误 解析 4：答案正确 解析 5：答案a 解析 6：答案c 解析 普鲁士于l754年颁发义务教育法，是最早颁布义务教育法的国家，其次是奥地利。 7：答案错误 解析 8：答案b 解析 略。 9：答案b 解析 10：答案错误 解析 (1)确定教育目的的基本依据是社会的发展要求和个体发展需求的辩证统一。(2)个体本位论认为个人价值高于社会，主张教育目的应当根据人的本性之需来确定，这是片面的，教育目的是一个国家或地区对人才培养的要求，因此，教育目的的确立就必须符合这个国家或地区的政治、经济、文化等各方面的发展需求，另外，教育目的的确立还要依据个体身心发展的需要。 11：答案d 解析 见学习

8、精要中古代西方的教育学思想。 12：答案d 解析 德育是教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、系统地对受教育者施加思想、政治和道德影响，通过受教育者积极的认识、体验、身体力行，以形成他们的品德和自我修养能力的教育活动。简言之，德育就是教师有目的地培养学生品德的活动。 13：答案a 解析 14：答案d 解析 15：答案c 解析 基础知识和基本技能被称为教学实践中的“双基”。 16：答案c 解析 17：答案d 解析 教师要善于机智地运用各种方法，使许多欲望和兴趣汇集和发展为推动学习的持久动力，才能达到启发的目的。 18：答案b 解析 19：答案a 解析 德育在人的全面发展教育中起着导向和动力作用。 20：答案b 解析 课的类型是指根据教学任务划分的课的种类。 21：答案b 解析 22：答案a 解析 见学习精要中品德评价法的定义。 23：答案a 解析 24：答案错误 解析 教学活动的基本要素包括：教师、学生和教育影响。 25：答案d 解析 领会知识是教学的中心环节，包括学生感知和理解教材