幼儿园大班数学优秀教案《认识大于号小于号》含反思_第1页
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文档简介

1、幼儿园大班数学优秀教案认识大于号小于号含反思 活动目标 1、依据“>”“”“<”，初步理解不等式的特点。 活动预备 ppt课件、小黑板5个、操作卡15张 活动过程 一、开头部分：ppt情景引入大海深处的故事。 教师：秀丽的大海深处一群小鱼在欢乐的游来游去，我们一起学一学吧。 二、基本部分： 1、通过课件大鳄鱼吃数量多的小鱼，初步感知大于号。 教师：啊，谁来了?大鲨鱼来吃小鱼了，大鲨鱼什么样子?请幼儿学一学大鲨鱼张大嘴巴的样子。 小鱼吓的赶快逃跑，鲨鱼会吃哪边的小鱼呢?学学大鲨鱼对着多的小鱼张大嘴边做出吃的样子。 2、聪慧的小鱼隐身变成数字，猜猜它会吃哪个数字，为什么?初步理解不等式

2、含义。 3、熟悉大于号：有人把大鲨鱼吃小鱼记录了下来，这个和大鲨鱼一样张大嘴巴对着前面的大数字的符号就叫“大于号”。 4、操作：从黑板前的五组数字卡片中找出运用大于号的卡片，请幼儿粘贴大于号，进一步巩固对大于号的熟悉。 5、熟悉小于号，其中一组为什么不能用大于号表示，该怎么办?。屈，老师.教案.网出处。出示小于号，让幼儿比较发觉他们的开口方向。 6、教师小结：关于大于号小于号还有一首好玩的儿歌：大于号大于号，大嘴巴对着前面的大数笑，小于号小于号，小尾巴对着前面的小数摇摇摇。请幼儿和老师一起边说儿歌边做动作。 7、你们现在知道谁是大于号、谁是小于号了吗?幼儿两人一组数字卡，请幼儿选择合适的符号贴在中间，展示操作结果。 三、结束部分 游玩：鳄鱼来了，活动结束。(游玩玩法：先请一组幼儿玩游玩，其他幼儿用动作做出相应符号的动作。渐渐增多幼儿人数，游玩三次结束。) 活动反思 在本次活动中，我组织了大班数学活动熟悉大于号和小于号。纲要指出，幼儿教师应当依据幼儿园培育目标、幼儿园教育内容和幼儿身体发展的水平，充分利用时间、空间、物质条件为幼儿创设良好的教育环境，细心设计与组织有利于幼儿身心发展的各种活动，激发幼儿参与活动的积极性，通过活动使幼儿得到充分的发展

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