最新高考现代文阅读冲刺复习

1、现代文阅读冲刺复习现代文阅读冲刺复习四川师大附中四川师大附中 易晓易晓考点回顾考点回顾 一是一是理解理解：理解作者在文中的重要词语和句子所：理解作者在文中的重要词语和句子所要表达的含义。要表达的含义。 二是二是分析综合分析综合：筛选并整合文中的信息；筛选并整合文中的信息； 分分析文章结构，把握文章思路；析文章结构，把握文章思路；归纳内容要点，归纳内容要点，概括中心意思；概括中心意思；分析概括作者在文中的观点态分析概括作者在文中的观点态度。度。 三是三是鉴赏评价鉴赏评价：分析作者在文中所运用的表达技：分析作者在文中所运用的表达技巧及其效果巧及其效果(作用作用)，即怎么写和写得怎么样。，即怎么写和

2、写得怎么样。 四是四是探究探究：对作品的内容或形式进行一定的探讨。：对作品的内容或形式进行一定的探讨。常考题型常考题型 理解文中重要词语或句子的含义理解文中重要词语或句子的含义(含意含意)及及其作用。其作用。 如如10年年自然自然16题：标题题：标题“自然自然”与第与第四段中加点四段中加点“自然自然”的含义有什么不同？的含义有什么不同？请结合原文简要辨析。（请结合原文简要辨析。（6分）分） 理解并分析文中重要段落的内容及作用。理解并分析文中重要段落的内容及作用。 如如07年年焰火的变奏焰火的变奏14题：作者写象征题：作者写象征喜庆的焰火，为什么要从平静的湖水写起？喜庆的焰火，为什么要从平静的湖

3、水写起？（4分）分） 整体把握、具体概括文章的内容和思想情整体把握、具体概括文章的内容和思想情感。感。 实际考查了实际考查了“筛选并整合文中的信息筛选并整合文中的信息”“”“归归纳内容要点，概括中心意思纳内容要点，概括中心意思”“”“分析概括作分析概括作者在文中的观点态度者在文中的观点态度”多个考点。多个考点。 如如06年年乡村的瓦乡村的瓦 15题：作者从题：作者从“乡村的瓦乡村的瓦”中感受到了什么？中感受到了什么？结合全文简要回答。（结合全文简要回答。（4分）分） 16题：题：“文中第六段写到：文中第六段写到：“有一片瓦迷路有一片瓦迷路了。了。”为什么为什么“瓦瓦”会会“迷路迷路”？作者这样

4、？作者这样写有什么意义？（写有什么意义？（6分）分） 分析文章结构，把握文章思路。分析文章结构，把握文章思路。 如如07年年焰火的变奏焰火的变奏16题：本文是怎样题：本文是怎样谋篇布局的？结合原文简要回答。（谋篇布局的？结合原文简要回答。（6分）分） 10年年自然自然第第17题：简要说明第六段题：简要说明第六段画线部分与第一段画线部分之间的联系。画线部分与第一段画线部分之间的联系。（4分）分） 鉴赏、评价文章局部或整体突出的艺术鉴赏、评价文章局部或整体突出的艺术特点。特点。 如如06年年乡村的瓦乡村的瓦17题：文章最后两段题：文章最后两段写了写了“我我”与与“瓦瓦”对话的情景，这样写对话的情景

5、，这样写有什么好处？有什么好处？ 09年年想象想象16题：这篇小说的细节描写题：这篇小说的细节描写有何作用？请结合文中画线部分作简要分有何作用？请结合文中画线部分作简要分析。（析。（8分）分） 阅读延伸，对文章进行一定的探究。阅读延伸，对文章进行一定的探究。 如如08年广东卷年广东卷河的第三条岸河的第三条岸18题：题：“有人说，有人说，河的第三条岸河的第三条岸在现实中并在现实中并不存在，它象征着不存在，它象征着父亲父亲超越世俗的人超越世俗的人生态度。如果这样，那么生态度。如果这样，那么我我对对父亲父亲的这种态度持何种态度？请联系全文，谈的这种态度持何种态度？请联系全文，谈谈你个人的看法。谈你个

6、人的看法。”如何解答现代文阅读题？如何解答现代文阅读题？ 1.读懂文章读懂文章 一是抓一是抓“文眼文眼”。 二是抓住二是抓住“标题标题”。 三是抓住文章的线索。三是抓住文章的线索。 四是联系写作背景和作者写作时的心情。四是联系写作背景和作者写作时的心情。 五是要抓住文章的关键句、重点句和中心五是要抓住文章的关键句、重点句和中心句。句。 六是要从整体上把握文章的六是要从整体上把握文章的“神神”，或归，或归纳各种材料的共同点提炼出文章的纳各种材料的共同点提炼出文章的“主主题题”。2.审好题干审好题干 题干暗示命题意图题干暗示命题意图 题干暗示答题重点题干暗示答题重点 题干暗示答题范围题干暗示答题范

7、围 题干暗示答题角度题干暗示答题角度 题干暗示答题要点题干暗示答题要点 题干暗示答题格式题干暗示答题格式 3. 带题阅读带题阅读 4. 筛选整合，写好答案筛选整合，写好答案 （根据不同题型及答题策略）（根据不同题型及答题策略） 以以文学的安静文学的安静为例。为例。1.文章文章开头开头写到波兰女诗人写到波兰女诗人维斯瓦娃维斯瓦娃有有什么什么作用作用？（？（4分）分） 通过举例，形象地表明作家成名后失去通过举例，形象地表明作家成名后失去安静的困境；安静的困境；引出话题，为后文谈论真引出话题，为后文谈论真正热爱文学的成名作家的追求做好铺垫。正热爱文学的成名作家的追求做好铺垫。 答出一点给答出一点给2

8、分，共分，共4分。意思相近即可。分。意思相近即可。语段作用题语段作用题 1.从本身表达作用看，关注内容和形式两方面作用。从本身表达作用看，关注内容和形式两方面作用。 2.从全文结构作用考虑，要看位置，明作用。如：从全文结构作用考虑，要看位置，明作用。如： 文首句作用：文首句作用： 照应标题（开篇点题）；照应标题（开篇点题）；渲染气氛（定下情感基渲染气氛（定下情感基调）；调）；埋下伏笔；埋下伏笔；设置悬念；设置悬念；为下文（中心）作为下文（中心）作铺垫；铺垫；总领下文。总领下文。 文中句作用：文中句作用： 前后照应；前后照应；承上启下（过渡）；承上启下（过渡）；总结上文；开启总结上文；开启下文；

9、下文；为下文作铺垫。为下文作铺垫。 文末句作用：文末句作用： 照应开头或标题，结构紧密；照应开头或标题，结构紧密；卒章显志，揭示中心；卒章显志，揭示中心；总结全文，深化主题。（总结全文，深化主题。（4）发人深思，意味无穷。）发人深思，意味无穷。 4.照应前文（照应前文（1分），揭示当代社会的浮分），揭示当代社会的浮躁，表现文学已失去安静的现实（躁，表现文学已失去安静的现实（2分）；分）； 卒章显志（卒章显志（1分），表明作者坚守文学的分），表明作者坚守文学的安静的执着和自信（安静的执着和自信（2分）。分）。 答出一点给答出一点给3分，共分，共6分。意思相近即可。分。意思相近即可。2.从全文看，

10、从全文看，“一切真正热爱文学的成一切真正热爱文学的成名作家名作家”对待文学的态度是怎样的？对待文学的态度是怎样的？（6分）分） 2.（6分）分） 坚持孤寂地全神贯注的写作，拒绝热闹；坚持孤寂地全神贯注的写作，拒绝热闹；认为作品的孕育是神圣的，不愿夸夸其认为作品的孕育是神圣的，不愿夸夸其谈；谈；主张作品至上，不希望公众关注其主张作品至上，不希望公众关注其私人生活。私人生活。 答出一点给答出一点给2分，共分，共6分。意思相近即可。分。意思相近即可。整体把握、具体概括文章的内容和思想整体把握、具体概括文章的内容和思想情感。情感。 解答要领：解答要领： 1.分析题目，明确筛选范围及对象；分析题目，明确

11、筛选范围及对象； 2.阅读原文，分层寻找辨识有效信息；阅读原文，分层寻找辨识有效信息； 3.提炼关键句，归纳隐含信息；提炼关键句，归纳隐含信息； 4.合并同类项，整合归纳有效信息；合并同类项，整合归纳有效信息； 5.分条作答，准确表述。分条作答，准确表述。 3.联系上下文，回答下面的问题。（联系上下文，回答下面的问题。（8分）分） （1）文中说：）文中说：“他遇难的海域仅仅属于他自己，他遇难的海域仅仅属于他自己，他必须自己救自己，任何外界的喧哗只会导致他他必须自己救自己，任何外界的喧哗只会导致他的沉没。的沉没。”请解释这句话的含意。（请解释这句话的含意。（4分）分） 答：答： （2）作者为什么

12、说）作者为什么说“歌德倘若知道今天的情况，歌德倘若知道今天的情况，他该知足才是他该知足才是”？（？（4分）分） 答：答： 3.（8分）分） （1）写作是作家自己的事，任何人都不能）写作是作家自己的事，任何人都不能替代作家进行创作（替代作家进行创作（2分），喧嚣和热闹只分），喧嚣和热闹只会毁掉文学创作（会毁掉文学创作（2分）。分）。 答出一点给答出一点给2分，共分，共4分。意思相近即可。分。意思相近即可。 （2）表明当代社会中新闻对文学的侵犯非）表明当代社会中新闻对文学的侵犯非常严重，对文学已失去安静的浮躁现实给常严重，对文学已失去安静的浮躁现实给予批判。予批判。 答出一点给答出一点给2分，共分

13、，共4分。意思相近即可。分。意思相近即可。理解含义（含意）题理解含义（含意）题 1. 分析句子的内部结构，明确关键词：单句，抓分析句子的内部结构，明确关键词：单句，抓主干；复句，抓表示特定关系的关联词语；特殊主干；复句，抓表示特定关系的关联词语；特殊句子，抓住因句子成分变动而突出强调的部分。句子，抓住因句子成分变动而突出强调的部分。 2.分析句子的修辞：须通过修辞的分析揭示隐含分析句子的修辞：须通过修辞的分析揭示隐含内容。内容。 3.分析句子的语境义：参照主要段落或者全文的分析句子的语境义：参照主要段落或者全文的整体意旨来考虑其内涵。整体意旨来考虑其内涵。 4.分析句子的层次：参照层次理清答题

14、要点。分析句子的层次：参照层次理清答题要点。 主要采用主要采用替换解释法替换解释法和和分层阐述法分层阐述法两种策略。两种策略。5.本文的行文思路是怎样的？请简要作本文的行文思路是怎样的？请简要作答。（答。（4分）分） 5.以以“文学的安静文学的安静”为中心，首先举例表明为中心，首先举例表明文学失去安静的现实，引出话题；然后通文学失去安静的现实，引出话题；然后通过举例，分析明确真正的作家对待文学的过举例，分析明确真正的作家对待文学的正确态度，强调文学的安静的重要性；最正确态度，强调文学的安静的重要性；最后联系现实生活，反思文学失去安静的现后联系现实生活，反思文学失去安静的现状，启发读者的思考。文

15、章逐层深入，具状，启发读者的思考。文章逐层深入，具有哲理意味。有哲理意味。行文思路题行文思路题 主要应包括三个步骤：主要应包括三个步骤： 1.总体明确中心、线索、角度；总体明确中心、线索、角度； 2.分层阐述文章的主要内容及作用；分层阐述文章的主要内容及作用； 3.总体表明段与段之间的组合关系及照应关系，总体表明段与段之间的组合关系及照应关系，弄清文章是怎么形成有机整体的。弄清文章是怎么形成有机整体的。 比如：比如： 叙述性文体：看时间的变化，看空间的变化，看叙述性文体：看时间的变化，看空间的变化，看情感的变化，看故事情节的变化，看事物发展阶情感的变化，看故事情节的变化，看事物发展阶段的变化。

16、段的变化。 论述性文体：并列式，对照式，层进式，总分式。论述性文体：并列式，对照式，层进式，总分式。 说明性文体：空间顺序，时间顺序，逻辑顺序。说明性文体：空间顺序，时间顺序，逻辑顺序。6.本文语言含蓄而富有哲理意味。请从表现本文语言含蓄而富有哲理意味。请从表现手法的角度，以第手法的角度，以第段为例简要分析。（段为例简要分析。（4分）分） 6.第第段运用了多种表现手法，使文章富有哲理段运用了多种表现手法，使文章富有哲理而耐人寻味。首先，文中举出海明威和福克纳的而耐人寻味。首先，文中举出海明威和福克纳的例子，有力地证实了作者观点的正确，而海明威例子，有力地证实了作者观点的正确，而海明威和福克纳富

17、有哲理的语言，则使文章显得厚重和福克纳富有哲理的语言，则使文章显得厚重（2分）；此外，本段还运用对比手法，把最好分）；此外，本段还运用对比手法，把最好的作家的的作家的“节俭节俭”与那些文学与那些文学“低能儿和失败者低能儿和失败者”的的“滔滔不绝滔滔不绝”形成强烈的反差，更加凸显了优形成强烈的反差，更加凸显了优秀作家孕育作品的神圣。（秀作家孕育作品的神圣。（2分）分） 答出一种技巧并分析得当，给答出一种技巧并分析得当，给2分。共分。共4分。言之分。言之成理即可。成理即可。分析表达技巧性型：分析表达技巧性型： 这一类题要求能分辨出文章语句、段的表现技法，这一类题要求能分辨出文章语句、段的表现技法，

18、领悟其艺术效果。领悟其艺术效果。 1.首先明确是何种修辞（技巧）；首先明确是何种修辞（技巧）； 2.然后分析修辞（技巧）的运用，指出如何运用然后分析修辞（技巧）的运用，指出如何运用这种修辞（技巧）；这种修辞（技巧）； 3.结合修辞（技巧）本身的特点及语境来解释用结合修辞（技巧）本身的特点及语境来解释用这种修辞（技巧）在内容和形式上的妙处。这种修辞（技巧）在内容和形式上的妙处。 7.本文指出，在研究作家的作品时，历来有作家生平本文指出，在研究作家的作品时，历来有作家生平本位和作品本位之争。你对这个存有争议的问题是如本位和作品本位之争。你对这个存有争议的问题是如何看待的呢？请结合文中的观点，另举例

19、子加以阐述。何看待的呢？请结合文中的观点，另举例子加以阐述。（4分）分） 参考示例参考示例1： 我认为研究作品需要了解作家的生平，因为了解我认为研究作品需要了解作家的生平，因为了解生平有助于深入认识作家的性格及观点。（生平有助于深入认识作家的性格及观点。（2分）分）比如鲁迅先生，立志学医、弃医从文的人生重大比如鲁迅先生，立志学医、弃医从文的人生重大选择，都和他的人生经历有关，这样更有助于我选择，都和他的人生经历有关，这样更有助于我们深刻认识鲁迅先生由救民之体魄而认识到救民们深刻认识鲁迅先生由救民之体魄而认识到救民之精神、灵魂的重要性的人生蜕变，从而更能读之精神、灵魂的重要性的人生蜕变，从而更能

20、读懂他文字中的郁愤和对国家、民族的痛彻肺腑的懂他文字中的郁愤和对国家、民族的痛彻肺腑的爱。（爱。（2分）分） 参考示例参考示例2： 我认为研究作品不需要了解作家的生平，因为我认为研究作品不需要了解作家的生平，因为作家只有在写作状态时，才会倾吐出真实的自我作家只有在写作状态时，才会倾吐出真实的自我而真正成为作家，读作品便可以品作者。（而真正成为作家，读作品便可以品作者。（2分）分）比如安徒生的童话，美好真诚，充满对世界的热比如安徒生的童话，美好真诚，充满对世界的热爱。读他的文字，你尽可以感受他内心的爱的渴爱。读他的文字，你尽可以感受他内心的爱的渴望，而不必拘泥于他在现实生活的坎坷和孤独。望，而不

21、必拘泥于他在现实生活的坎坷和孤独。 明确观点且能结合原文表明理由，给明确观点且能结合原文表明理由，给2分；能举分；能举例分析，且阐述合理，给例分析，且阐述合理，给2分。共分。共4分。言之成理分。言之成理即可。即可。开放型阅读延伸题：开放型阅读延伸题： 1.关注个人，以个人观点为核心；关注个人，以个人观点为核心； 2.读懂原文，以原文信息为依据；读懂原文，以原文信息为依据； 3.联系生活，以生活现象为论据。联系生活，以生活现象为论据。梦巴黎梦巴黎 14.从全文看，为什么说从全文看，为什么说“巴黎不是一座城巴黎不是一座城市，而是一个梦市，而是一个梦”？（？（6分）分） 巴黎是想象的会聚，是一种理念

22、，充满巴黎是想象的会聚，是一种理念，充满了神秘而传奇的气息；了神秘而传奇的气息；巴黎与塞纳河互巴黎与塞纳河互相滋养，拥有梦幻的色彩和充沛的激情；相滋养，拥有梦幻的色彩和充沛的激情；巴黎既古老又年轻，拥有不竭的创造欲巴黎既古老又年轻，拥有不竭的创造欲望和生命力。望和生命力。 答出一点给答出一点给2分，共分，共6分。答出三点给全分。分。答出三点给全分。意思相近即可。意思相近即可。 15.作者要写的是巴黎，但文章第一段为什作者要写的是巴黎，但文章第一段为什么要从么要从“东方之夜东方之夜”写起？（写起？（4分）分） 表现巴黎对世界的影响（表现巴黎对世界的影响（2分）；分）；突出突出东方之夜的梦幻色彩，

23、为后文写东方之夜的梦幻色彩，为后文写“梦巴黎梦巴黎”作铺垫（作铺垫（2分）。分）。 答出一点给答出一点给2分，共分，共4分，意思相近即可。分，意思相近即可。 16.结合文意，回答下面的问题。（结合文意，回答下面的问题。（6分）分） （1）解释文中画线句）解释文中画线句“因此小偷和冒险家因此小偷和冒险家们来到这里们来到这里没有他们就没有巴黎没有他们就没有巴黎”的的含意。（含意。（3分）分） 各种各样地位卑微的人（各种各样地位卑微的人（1分）汇聚到巴黎分）汇聚到巴黎（1分），他们的故事也是巴黎的传奇的一分），他们的故事也是巴黎的传奇的一部分（部分（1分）。分）。 答出一点给答出一点给1分，共分，共

24、3分。意思相近即可。分。意思相近即可。 （2）文中写到：）文中写到：“从埃菲尔铁塔上看巴黎，从埃菲尔铁塔上看巴黎，那些站在远郊的高楼那些站在远郊的高楼显得那么莽撞和显得那么莽撞和没有教养。没有教养。”请简要赏析。（请简要赏析。（3分）分） 运用拟人修辞，把运用拟人修辞，把“远郊的高楼远郊的高楼”拟作拟作“莽撞和没有教养莽撞和没有教养”的的“粗俗汉子粗俗汉子”（1分），生动地嘲讽了各种各样的现代建筑分），生动地嘲讽了各种各样的现代建筑在优雅而高贵的巴黎面前格格不入的现实在优雅而高贵的巴黎面前格格不入的现实（2分）。分）。 答出技巧，给答出技巧，给1分；答出具体的好处，给分；答出具体的好处，给2分

25、。共分。共3分。意思相近即可。分。意思相近即可。 17.文章最后一段说：文章最后一段说：“人们关于现代城市人们关于现代城市的生活与文化的想象，差不多都是来源于的生活与文化的想象，差不多都是来源于它的蓝本它的蓝本”，你认为现代城市可以由此得，你认为现代城市可以由此得到哪些启示呢？请结合文章简要阐述。（到哪些启示呢？请结合文章简要阐述。（6分）分） 参考角度：参考角度： 要有丰厚的文化艺术底蕴；要注意自然条要有丰厚的文化艺术底蕴；要注意自然条件和城市的有机融合；要有包容的胸襟，件和城市的有机融合；要有包容的胸襟，给不同层次的人提供创造的平台；要注意给不同层次的人提供创造的平台；要注意城市建筑的整体

26、风格城市建筑的整体风格 答案示例：答案示例： 现代城市应该有丰厚的文化底蕴。巴黎拥有厚现代城市应该有丰厚的文化底蕴。巴黎拥有厚重的历史文化，城市优雅而高贵。而现代城市，重的历史文化，城市优雅而高贵。而现代城市，譬如北京、成都，也应该继承自己已有的历史文譬如北京、成都，也应该继承自己已有的历史文化，彰显自己的城市特色化，彰显自己的城市特色;现代城市应该有包容现代城市应该有包容的胸襟。巴黎为不同的各种各样的人提供了梦想的胸襟。巴黎为不同的各种各样的人提供了梦想的舞台，而现代城市也应该成为逐梦者的圣的舞台，而现代城市也应该成为逐梦者的圣地。地。 答出一个观点，给答出一个观点，给1分；阐述有理有据，给

27、分；阐述有理有据，给2分。分。共共6分。言之成理即可。分。言之成理即可。彩色的荒漠彩色的荒漠 1文章第一段描写了戈壁滩的哪些特点？文章第一段描写了戈壁滩的哪些特点？联系全文，谈谈作者这样写有什么用意。联系全文，谈谈作者这样写有什么用意。（5分）分） 1.戈壁滩开阔茫远，环境恶劣，色彩的单调戈壁滩开阔茫远，环境恶劣，色彩的单调（2分）。分）。 这样写与下文要描写的彩色荒漠这样写与下文要描写的彩色荒漠形成鲜明对比，为表现石油工人为祖国人形成鲜明对比，为表现石油工人为祖国人民所做的巨大贡献埋下伏笔；同时欲扬先民所做的巨大贡献埋下伏笔；同时欲扬先抑，激发读者阅读兴趣（抑，激发读者阅读兴趣（3分）。（答

28、对一分）。（答对一点计点计1分，语义相近即可）分，语义相近即可） 2根据上下文，解释文中画线句子的含意。（根据上下文，解释文中画线句子的含意。（6分）分） (1)我喜欢这些树，视它们为上天兆示给人类的精神我喜欢这些树，视它们为上天兆示给人类的精神榜样。榜样。 答：答： (2)只有荒凉的沙漠，没有荒凉的人生。只有荒凉的沙漠，没有荒凉的人生。 答：答： 2.（1）恶劣环境中的胡杨树表现出顽强的意志和信）恶劣环境中的胡杨树表现出顽强的意志和信念，能给人以精神的鼓舞，具有吸引人的力量。（念，能给人以精神的鼓舞，具有吸引人的力量。（3分）分） ） （2）尽管沙漠是荒凉和单调的，但是，人们却可以）尽管沙漠是荒凉和单调的，但是，人们却可以通过劳动让人生变得丰富多彩。（通过劳动让人生变得丰富多彩。（3分