三年级上册科学课件3.6 砖瓦和陶器、瓷器 教科版 (共42张PPT)教学文档

1、学习目标学习目标1、了解砖瓦和陶器、瓷器的生活用途。了解砖瓦和陶器、瓷器的生活用途。2、认识砖瓦和陶器、瓷器的特性。（认识砖瓦和陶器、瓷器的特性。（硬硬度、吸水性、水中沉浮状况以及柔韧度、吸水性、水中沉浮状况以及柔韧性性）3、简要了解砖瓦与陶器和瓷器的生产有什么、简要了解砖瓦与陶器和瓷器的生产有什么相同点与不同点。相同点与不同点。 砖瓦和陶器、瓷器砖瓦和陶器、瓷器仰韶文化人面鱼纹陶盆仰韶文化人面鱼纹陶盆 东汉绿釉陶人俑 龙山文化蛋壳黑陶杯 秦兵马俑队列秦兵马俑队列 鸟形陶壶人面鱼纹盆叶纹陶钵白陶gui漩涡纹尖底瓶舞蹈纹彩陶盆双耳瓮砖瓦和陶器、瓷器的用途砖瓦和陶器、瓷器的用途1、砖瓦的用途砖瓦的

2、用途2、陶器、瓷器的主要用途、陶器、瓷器的主要用途 安安 全全 提提 示：示： 砖瓦和瓷器的碎片边缘比较锋利，用手砖瓦和瓷器的碎片边缘比较锋利，用手摸的时候需要特别注意，小心划伤手。不摸的时候需要特别注意，小心划伤手。不使用时请放好，避免划伤自己或他人。使用时请放好，避免划伤自己或他人。 请同学们根据图片以及实验提供的砖块、瓦请同学们根据图片以及实验提供的砖块、瓦片、瓷片用语言来描述砖瓦、瓷器的外观特点片、瓷片用语言来描述砖瓦、瓷器的外观特点1、砖瓦的外观特点：、砖瓦的外观特点：2、陶器、瓷器的外观特点：、陶器、瓷器的外观特点： 硬度测试：硬度测试：测试所需物品：铁钉、砖块、瓦片、瓷片测试所需

3、物品：铁钉、砖块、瓦片、瓷片测试要求：测试要求： 1、用铁钉分别在砖块、瓦片、瓷片的表面刻划。（仔细观、用铁钉分别在砖块、瓦片、瓷片的表面刻划。（仔细观察砖块、瓦片、瓷片被刻划后是否留下明显的痕迹）并做察砖块、瓦片、瓷片被刻划后是否留下明显的痕迹）并做好记录。好记录。 2、根据硬度测试记录小组内讨论完成实验结论？、根据硬度测试记录小组内讨论完成实验结论？ 硬硬 度度 测测 试试 记记 录录 种 类 在相应的位置画“” 砖 块有明显痕迹（ ）无明显痕迹（ ） 瓦 片有明显痕迹（ ）无明显痕迹（ ） 瓷 片有明显痕迹（ ）无明显痕迹（ ） 实验结论一：实验结论一： 硬硬 度度 是否容易折弯是否容易

4、折弯 砖砖软（软（ ）硬（）硬（ ）很硬（）很硬（ ） 瓦瓦软（软（ ）硬（）硬（ ）很硬（）很硬（ ）瓷器瓷器 软（软（ ）硬（）硬（ ）很硬（）很硬（ ）陶器陶器 软（软（ ）硬（）硬（ ）很硬（）很硬（ ） 吸水性和水中沉浮状况：吸水性和水中沉浮状况：实验器材：砖块、瓦片、瓷片、弹簧度盘秤、水杯、抹布。实验器材：砖块、瓦片、瓷片、弹簧度盘秤、水杯、抹布。实验过程：实验过程：1、分别称出砖块、瓦片、瓷片的重量，并做好记录。、分别称出砖块、瓦片、瓷片的重量，并做好记录。2、将砖块、瓦片、瓷片放进水里全部浸泡。、将砖块、瓦片、瓷片放进水里全部浸泡。3、5分钟后捞起砖块、瓦片、瓷片，并用抹布擦拭

5、表面的分钟后捞起砖块、瓦片、瓷片，并用抹布擦拭表面的水迹。水迹。4、再次称量砖块、瓦片和瓷片，并做好记录。、再次称量砖块、瓦片和瓷片，并做好记录。5、分析实验记录得出实验结论。、分析实验记录得出实验结论。 实验记录实验记录下水前重量下水前重量下水后重量下水后重量 水中沉浮状况水中沉浮状况砖块砖块瓦片瓦片瓷片瓷片砖块和瓦片下水后称量比下水前称量重，说明砖砖块和瓦片下水后称量比下水前称量重，说明砖块和瓦片容易吸水。瓷片前后两次称量重量不变，块和瓦片容易吸水。瓷片前后两次称量重量不变，说明瓷片不吸水。说明瓷片不吸水。补充说明：陶器不容易吸水，在水中也是沉的。补充说明：陶器不容易吸水，在水中也是沉的。

6、 实验结论二实验结论二： 种 类 在水中的沉浮 是否容易吸水 砖 瓦 瓷 器 陶 器 砖瓦和陶器、瓷器的特性硬 度是否容易吸水 在水中的沉浮是否容易折弯 砖 硬 易吸水 沉 不易折弯 瓦 硬 易吸水 沉 不易折弯 陶 器 很 硬 不易吸水 沉 不易折弯瓷 器 很 硬 不吸水 沉 不易折弯选泥选泥 和泥和泥 陶瓷的制作过程陶瓷的制作过程拉坯拉坯 施釉施釉 喷釉喷釉 装窑装窑 祭神祭神 出窑出窑 我们已经了解了砖瓦和陶器瓷器的特性，那么它们是天然材料还是经过加工而成的材料呢？带着这个问题我们自学课本第60页，黏土的变化。自学的同时还有几个其他的问题需要同学们解决。 1、砖瓦和陶器、瓷器的生产有什么

7、共同点？ 2、砖瓦和陶器、瓷器的生产有什么不同点？ 砖瓦和陶器、瓷器的生产都需要消耗砖瓦和陶器、瓷器的生产都需要消耗大量的黏土、煤和其他燃料，化石燃料大量的黏土、煤和其他燃料，化石燃料在燃烧过程中都要放出二氧化硫、一氧在燃烧过程中都要放出二氧化硫、一氧化碳、烟尘、放射性飘尘、氮氧化物、化碳、烟尘、放射性飘尘、氮氧化物、二氧化碳等。这些物质会直接导致机体二氧化碳等。这些物质会直接导致机体癌变，使生物受辐射损伤，产生酸雨，癌变，使生物受辐射损伤，产生酸雨，形成温室效应。形成温室效应。 在中国的陶瓷发展史上，先有在中国的陶瓷发展史上，先有陶陶后有后有瓷瓷，瓷器由陶，瓷器由陶器脱胎而来。器脱胎而来。陶瓷的区别陶瓷的区别:原料不同烧制温度不同硬度.吸水性陶黏土.砂土600摄氏度低.有