医学影像实训室建设

1、毕节卫生学校医学影像技术专业实训室建设方案一、建设背景和基础1、行业背景随着国民经济快速增长，医学影像设备日新月异，数字化X线设备（DR、CR、DSA、数字乳腺机等）、多层螺旋CT成像设备、核磁共振成像设备、多种超声成像设备、核医学诊断设备等大型现代化医学影像设备在各级医疗机构迅速的得到普及和应用，医 学影像技术岗位对医学影像技术专业人才的结构、数量和职业素质提岀新的要求。医学影像技术是由多门学科交叉而形成的应用性很强的临床应用技术学科。医学影像设备更新换代周期缩短，以数字技术为代表的高新技术迅速岀现，更多的新设备引入医学领域并得到广泛应用，使医学影像技术得到逐步完善和迅猛发展。2、人才需求由

2、于历史原因，我市医学影像技术队伍构成：市级医 院以本科学历为主，而多数的县级医院及民营医院主要以中专学历或改行的其他医疗辅助人员构成，不仅年龄、知识结构明显不合理，而且水平参差不齐，与我区快速发展的民营医院的需求相脱节，专业队 伍亟待充实和提高。为此，我校于 2011年开设医学影像技术专业，每年招收一个班学生，但我市各县级及以下基层医院对医学影像技术专业人才需求量极大，加之放射防护、监督与检测、质量控制、超声、X线、核医学等领域的需求，对医学影像技师的整体需求会呈持续常年化增长的趋势3、专业建设基础(1 )专业现状我校医学影像技术专业于2011获相关部门批准开始招生，我们坚持以就业为导向 ”,

3、以能力为本位 ”的教育思想,以行业、企业为依托，坚持产学研结合，采取校院合作；的人才培养模式。确定了以毕节市人民医院、毕节市中医院作为专业教学核心基地。(2 )专业基础设施本专业为我校新开设专业，实验室设备配备不齐，部分设备陈旧落后，不能确保稳定运行，因此，影像实验室的改扩建势在必行。二、实训室改建目标和指导思想坚持以科学发展观为专业建设的指导，进一步转变教育思想观念，坚持以服务为宗旨，就业为导向，产学结合”的办学方针，不断实践和完善工学结合”的人才培养模式，扎实推进专业的内涵建设。尽快完善办学条件，保证本专业健康稳定、迅速有序地发展，积极探索出高等职业教育的办学模式。依据相关文件的指示精神，

4、结合我校发展规划和本专业建设的基本思想，以医学影像技术一线应用能力培养为核心，建设实用性强，职业氛围浓厚，校内、校外互补的功能齐全、设备先进的实践教学环境，做强、做精医学影像技术特色专业。在现有实训室空间和设备的基础上。加大专业建设的经费投入，进一步探索与实践工学结合”的人才培养模式，提高人才培养的质量、效益和竞争力。通过五年的专业建设改革与发展，把医学影像技术专业建设成为具有鲜明校企合作，工学结合”特色的高职高专专业，为医学影像技术专业领域的发展起到示范引领作用。三、实训室改建必要性和可行性（一）必要性1、我校医学影像专业为我市唯一影像专业技术人才的培训基地，经调研发现我市上百家乡镇及民营医

5、院，均存在影像专业技术人员紧缺的现状，影像专业技术人员培训迫在眉睫。CT2、根据专业调研本专业毕业生可在普通放射检查技术、心电图、超声检查技术、 等方向就业，而我院医学影像实训中心内目前主要是普通放射检查技术和心电图及超 声检测技术设备供实训实验教学使用。为了更好地完成学生就业工作，需要在原先的 专业基础上拓展若干个专业方向，这就需要建设相应的实训室，使实训条件与教学目 标相适应。（二）可行性1、我校与本市、县数家医院合作多年，与行业专家保持良好关系，通过不定期的与行 业专家进行交流，适时改变人才培养计划和专业建设，能够保证该项目的建设内容贝占近临床。2、项目建设依托专业调研，保证了项目的建设

6、内容贴近学生就业岗位。通过调研行业 专家们认为本专业教学计划符合目前临床工作对该层次人才结构的知识和能力需求。同时建议： 目前临床医学影像专业已基本实施数字化和信息化，建议在教学计划中加强数字化技术教学内容，以适应专业岗位的需要，女口CR、DR和PACS等先进技术；医学影像技术领域高科技成果应用较多，影像技术人才应具有较好的外语水平和计算机应用能力；医学影像实训中心内设备较为陈旧，应增加相应的数字化和信息化设备，教学上尽量以模拟仿真等手段进行实训，使学生在与医院影像科相近的情境下实训，改变教学环境，以适应职业教育的教学改革要求；加强职业道德和敬业精神的培养，提高服务意识、提高创新能力、就业能力

7、和可持续发展能力。3、 方案是在充分预论证的基础上形成，体现鲜明的校企合作，工学结合”特色，基本符合医学影像技术专业人才培养要求和在岗人员培训要求，实训室功能分区已涵盖医学影像技术岗位相适应的技能要求，仪器设备的购置体现科学性、实用性、先进性， 与临床检测用设备基本对接。硬件建设资金使用合理，量力而行，某些临床大型仪器 设备，如：MRI等由于价格昂贵，未纳入购置计划，通过校企合作共建临床实训室或通过临床见习等方式加以补充，同时兼顾本专业以后需要拓展的专业方向所需实训室 的部分设备。4、 建设资金来源：充分利用2012年中央财政支持的实训基地建设项目资金及示范校建设的专项资金107万，缺口资金争

8、取市政府支持及学校自筹解决，保证工程建设顺利进行。5、聘请市内各家医院多名放射科室负责人参与实验室建设工作，保证实训基地的建设质量。6、选配专业教师参加临床实践锻炼，熟悉新购设备，掌握新购设备的操作方法，组织实训项目发挥设备的实训功能，为达到项目的建设目标提供有力的保障。四、建设内容完善教学实验实训条件，加强实训室建设，是学生技能培养的基础与核心，是培养更高层次技术型、应用型人才的关键所在，是职业教育更好地服务社会经济发展的重要支撑。我们本着充分体现规范性、先进性和实效性的基本原则，全面规划该专业实训基地建设，建立与医院、企业合作长效机制，利用医院、企业资源共建实训基地，建立功能齐全、设备一流

9、、服务功能完善、特色鲜明的实训基地，逐步建成校内仿真医学影像科”。定期向学生开放强化学生实践技能训练，以实现高职高专医学教育与临床实际工作的 零距离”。1、校内实训基地建设（1 ）建成医学影像基础、医学影像检查技术、医学影像设备、医学影像诊断、超声医学等5个具有仿真职业环境高水平校内实训模块，具体实训设备见附表一。（2 ）完善实训基地管理制度，包括财产管理、使用管理。做到财产、状态、责任明细，利用率高、管理到位。（3 ）加强对实训指导教师的培训与指导，定期到临床进修学习，不断提高技术水平和带教水平。(4) 加强教学实训、顶岗实习过程管理、质量监控，完善实践教学管理制度。(5) 编制实习大纲、实

10、训指导讲义、建立技能库、实习手册、考核手册等。附表一：医学影像技术专业建设项目设备清单单位：元2、由于医学影像技术专业的特殊性，比如：MRI、CT等设备价格昂贵，无法、也没必要在校内实训基地建设时购买，需要通过建立校外实训基地来弥补。五、项目的经费总预算：六、项目建成后的预期效益：1、 构建适合本专业特点的特色鲜明的做学一体、学 教实岗”勺专业人才培养模式，实现专业人才培养与职业岗位需求无缝对接。2、 通过 校企合作”共同对医学影像技术职业岗位核心能力进行分析、研讨，实施临床-情境-开放式”的教学，实现教学内容与岗位任务要求统一，建成专业核心课程标准，建设专业教学资源库，在医学影像技术专业教学

11、中起到引领作用。3、在完成本专业实训室改建的基础上，充分利用建设成的实验实训，扩大社会服务功能及相应辐射能力，计划做到如下几点：针对我区医学影像技术人员的提供有关于仪器设备方面的短期再教育资格考试培训，提高医学影像技术专业人员的电子学、影像设备结构及原理等方面的水平，短期内提高其技术综合能力，达到顺利通过资格考试目的，进而能提供高质量影像图片，有效辅助临床影像诊断医师进行临床影像诊断。由相应专业教师利用课余时间，组织学生利用建设设备定期为周边社区人群进行健康体检，既能进一步加强学生实际动手能力及疾病诊断能力， 又能获得大量各部位临床教学片。并且专业教师可在实践基础上，对有价值研究课题 合理设计

12、，获取第一手资料，对相应资料分析、整理，最终采取合理统计运算，完成 论文、综述的写作。同时在能力允许情况下，增加学校科研研究能力发展及水平提高， 扩大我校的社会影响力。毕节市卫生学校医学模拟实训室建设方案一、目的针对医学技术学院的培训目的和教学规模， 为了加强学生对医学理论的学习和临床 技能的培训， 我院拟建设医学临床技能模拟教学实训室， 通过两者的有效结合来提高学 生临床技能。医学模拟实验室以其在医学教育中的独特优势正逐渐被医学教育界的有识之士所 认识。 这类实验室可以使医疗临床技能操作更加标准化， 使现代医学理论和临床实际操 作得到最大限度的结合， 同时促进教学方案的完善，缩短专科医师与高

13、层次医学人才在 临床操作水平上的差距。若医学模拟中心投入使用， 将有助于提高学生的临床反应能力， 从而达到提高学生 医疗专业技能的目的。我院拟建设的模拟实训室所需配置的医疗器械， 并不一味的追求款式新颖， 主要以 实用性和真实性为原则， 基于培训活动的特性和教学要求，让学生通过这些模型能够更 加身临其境的提高各类临床技能。二、医学模拟实验室的建设方案 1. 施教地点建设拟改造并建设：（1）西校区 4# 实训楼 4305-4307 为高智能数字化成人综合急救技能实训室；（2）西校区 4# 实训楼 4311-4313 为高智能数字化儿童综合急救技能实训室；（3）西校区 4# 实训楼 4320-4322 为外科综合技能实训室 （ 4）配备诊室和污物处理区 2. 设备清单高智能数字化成人综合急救技能实训室外科综合技能实训室3.人员配置管理人员： 1 人。（1）负责控制实训室每天的运作情况。同时参与实训室规划和推进工作。（2）负责实训室开展活动所需的模型、人体模型以及