校本研修年度个人总结

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！校本研修年度个人总结 写工作总结是个技术活，我们需要讲究方法与策略，需要把握学问技能和操作技巧。那么校本研修年度个人总结怎么写呢?下面我给大家共享一些校本研修年度个人总结，盼望可以关心大家，欢送阅读! 校本研修年度个人总结1 做为一名老师，需要不断地学习，才能适应社会的一个又一个新的要求。在新课程理念的引领下，结合本校的校本研修方案，依据自我的实际工作，为了促使自我今后的工作再上一个新台阶，现将本期个人校本研修工作总结如下： 一、可以按时参加校本研修活动，并做好记录，并仔细撰写心得体会，在学习中不断改善自我，进步自我的理论素养。 1、开展课堂教学讨论进

2、步课堂教学质量。仔细开展高效课堂活动，严格要求自我，在每听一节课之后，会与其他教师共同争论分析，取长补短，发表自我的见解。使自我不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，获得更大的效益。 2、同伴互助，在共享阅历中成长。同伴互助是研修的标记和灵魂，在研修活动中，我们在反思的同时，开放自我，加强老师与老师之间进展专业商讨、协调合作、共同共享阅历。 3、专心听评课、研讨，总结优点，发觉缺乏，逐步进步，使自我不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，获得更大的效益。 二、参与多种研修形式，全面提升自我素养 1、专心参加各种研修活动，仔细倾听专家的指导，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思索，并对自我感爱好的话

3、题发表评论，准时与各位沟通沟通，增长自我的见识，开拓自我的视野，使自我可以更准时的理解外面的世界。 2、专心参加网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思索，并对自我感爱好的话题发表评论，准时与各位博友沟通沟通，增长自我的见识，开拓自我的视野，使自我可以更准时的理解外面的世界。 3、自主学习形式。我学习教学理论、自我反思，找出自我在某一方面的缺乏，然后制定方案，并施行方案，以弥补自身缺乏，进步自身潜力。 4、新课程理念研修。本学期连续把学习、理论、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不一样、新课改的理念如何浸透、三维目的如何落实、运用

4、怎样的教学策略等等。 三、研修资料丰富多彩 1、加强师德培育。教书育人，师德为本，我可以做到遵纪遵守法律，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，专心进取，勇于创新，尽量使自我成为同学、家长、社会满足的好老师。 2、新课程理念研修。本学期我连续把学习、理论、验证的新课程理念，作为师资研修的重点任务来学习。课堂中依据教学实际，反思如何调整教学策略;课后反思自我的这节课到达了什么目的，用了什么教学策略，有哪些胜利之处等，查找课堂教学的优点与创新之处，查找问题与缺乏，捕捉隐藏在教学行为背后的训练观念。 总之，在工作中，有收获的喜悦，也有困惑的苦恼。透过个人研修，使我的业务潜力和工作阅历得到

5、很大进步。在今后的工作中，我会更加努力的学习，为这最光芒的训练事业奉献无悔的人生。 校本研修年度个人总结2 老师肩负着教书育人的职责和义务，老师是教授者，更是学习者，学习是老师的终身必修课。不进那么退，随着现代训练的进展，时代对老师的要求越来越高，为了进步老师的师德素养和教学业务潜力，也为了进一步进步学校训练工作质量，县训练局、学校开展了一系列的校本培训。这些校本培训无疑为我们搭建了一个宽阔的平台，促进我们快速地进展和进步。在这一学年的时间里，我仔细进展着研修，从自我的训练教学中查找打破口，为了以促使自我的工作在今后再上一个新台阶，现将其总结如下: 一、端正思想，高度重视。 在校本研修期间，本

6、人是以专心进取的精神去完成这次任务的，我信任任何的收获都离不开辛勤的付出，校本研修是我们提升专业程度的平台，也是把学问转化为力气的平台，只有在校本研修中仔细理论从培训院学到的理论学问，我们的进步才能与日俱增，我之所以去学习是因为我渴望进步，进步还需要在一步一步的扎实的教学理论中去实现，我很珍惜校本研修的时机，即使会遇到困难，也在所不辞，即使很辛苦，也不抱怨，不退缩。为确保研修任务的顺当进展，我一开头就制定了研修方案，在研修的过程中严格根据方案来施行，不管是个人的任务还是小组的任务，我都专心参加其中，尽最大的潜力去完成，从不因为私事而耽搁研修的进展。(4) 二、团队携手，共同进步。 校本研修是集

7、群众和个人的才智的修行之旅，要做到带动一方的训练，一个人的力气是微缺乏道的，只有集思广益，群策群力才能到达必需的目的。我们的队伍不是很浩大，但大家是同心协力的，每次的群众活动都不行缺一，群众备课，群众评课中进展了才智的碰撞，给我光明的火花，这火花不能照亮天和地，但能照亮一间教室，一个课堂，也照亮我的心，能在这个群众中找到灵感，搜集才智，是我的幸运。三、刻苦钻研，激流勇进。 (一)听课评课 作为一项校本研修的根本要求，听课评课是我的研修中最平常，最常见的一项工作。每周一至两节听评课记录，我都按时完成，整个研修阶段听课共20节。听评课除了在本校进展，还在校外进展，比方“名师大篷车教学活动、校际赛教

8、、沟通学习，另外还在组里的群众活动中听课，每一位主讲教师的课都给了我很大的启发，我从他们身上看到了自我所缺少的淡定和沉着。在听课的过程中需要敏锐的目光，敏锐的目光可以发觉别人有的而自我没有的优点，也可以发觉自我有的而别人没有的优点，便于课后互相沟通，促使双方都得到进步。 (二)教学反思 “学而不思那么罔，我每上完一次课，都会静下心来对自我的课堂来一次深入的反思，而且，平常的教学中就每一节课都会做不一样层次、不一样深度的反思，反思自我的教学思想、教学行为等，从教学手段，教学方法，课堂调控，师生互动，同学学习效果等方面去进展反思，并仔细地做好记录，作为以后的教学阅历来储存。 (三)网络远程研修 网

9、络远程研修是最便利最快捷的研修学习方式，在一个平台上，我们可以跨越时空沟通阅历，猎取学问，沟通环境简洁自由，我很喜爱这样的研修方式。在这一学年里我参与了四次网上在线研修学习：在这些次的校本培训与研修过程中，(1)课程总学习时间不少于200小时;(2)完成两个学习回忆题;(3)阅读全部简报;(4)完本钱研修总结;观看全部视频答疑;(2)发帖、回帖，参加答疑区、问题共研讨区和论坛中的争论与沟通。)提交“课堂观看记录与分析和研修作业。 四、收获与体会。 经过一年的研修学习，我深深感到自我在教学上有着很大的缺乏，也感受到训练的冗杂。教学设备的或缺，教学资源的匮乏，老师的思想没有提升，是整个农村训练落后

10、的根本，真期望在不久的将来农村训练会有翻天覆地的改变，我会一如继往地把自我的汗水洒在训练这片热土上。 校本研修年度个人总结3 从事训练工作的我们需要不断地学习，以适应社会的需求。本学期，我从自己的教学实际动身，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中查找打破口，为了以促使自己今后的工作再上一个新台阶，现总结如下： 一、指导思想： 能扎扎实实丰富自己的业务素养和政治修养，以求对学校的进展起到添砖加瓦的作用。 二、具体目的： 1、业务素养方面 丰富了远程训练专业的学问，能娴熟的运用各种教学资源进展电子备课。 丰富了教研方面的学问，具有肯定的理论程度和理论力量。 运用多种形式，进步了课堂教学

11、效果。 2、可以按时参加校本研修活动，并做好记录，并仔细撰写，在学习中不断改善自己，进步自己的理论素养。 (1 )开展有效课堂教学讨论 进步课堂教学质量。仔细开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和修改的讨论，我严格要求自己，在每听一节课之后，会与同组的教师共同争论分析，取长补短，发表自己的见解，这使我受益匪浅。使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，获得更大的效益。 (2)自我反思及案例。反思，是老师进步教学程度的一种有效方法，反思自己的备课;反思上课时遇到的问题，自己是怎样处理的;反思自己本节课有哪些比拟满足的地方或者有哪些缺乏。经过不断的反思与积累，自己的确把握了许多“第一手材料，悟

12、出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了同学学习的主动性与主动性。而且，留意做好课堂实录，并整理成文字材料准时上交。 3、参与多种研修形式，全面提升自我素养 (1)主动参加国培研修活动，仔细倾听专家的指导，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思索，并对自己感爱好的话题，准时与各位沟通沟通，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己可以更准时的理解外面的世界。 (2)自主学习形式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的缺乏，然后制定方案，并施行方案，以弥补自身缺乏，进步自身力量。 三、研修内容丰富多彩 1、加强师德培育。教书育人，师德为本，我可以做到遵纪遵守法律，爱岗敬业，为人

13、师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，主动进取，勇于创新，尽量使自己成为同学、家长、社会满足的好老师。 2、新课程理念研修。本学期我连续把学习、理论、验证的新课程理念，作为师资研修的重点任务来学习。课堂中依据教学实际,反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课到达了什么目的，用了什么教学策略，有哪些胜利之处等，查找课堂教学的优点与创新之处，查找问题与缺乏，捕捉隐藏在教学行为背后的训练观念。 四、今后努力的方向 在今后的研修学习中，我将连续努力学习，力争使我的训练教学工作做得更好。 校本研修年度个人总结4 为了提升我校的办学品位，实在搞好我校的校本研修，鼓舞老师做有思想、有目的、有追求的人，让校内

14、成为师生共同成长的精神家园。今年，我校着重从以下四个方面，引领老师专业成长。 一、引领老师阅读，转变训练观念 1、本学期，我校读书班的教师阅读了新训练的一至七章，在阅读过程中，教师们都能围绕阅读思索题撰写读书心得，并贴到学校教研博客。每月的月底，召开一次读书沟通会，沟通读书感悟，共享读书心得。 2、读名师博客：朱永新、李镇西、许新海、吴非以及新训练论坛。我们要求教师利用工作之余，常常扫瞄名师博客，为了便利教师们扫瞄，我们将这些名师博客与学校博客链接，并鼓舞教师们在后面跟帖。 二、搭建研修平台，提升业务技能 1、鼓舞老师建立个人博客。本学期，我校已有十多位教师建立了自己的个人博客，利用这一博客平

15、台，搜集整理自己的教学资料，记录自己的教学反思。在本学期的博客评比中，李和芳、毛桂香、李春江、戴秀芳四位教师荣获优胜奖。 2、同课异构。本学期的教研活动，我校主要采纳同课异构的形式。每次活动，我们都要求上课的教师细心预备，上一节能表达自己最高程度的课。在上课教师确实定上，我们采纳新老搭配的形式，让年轻教师与老老师上同一内容，同一课时，有利于年轻教师的快速成长。 3、专题沙龙。围绕教师们工作中常见的问题或困惑，我校还定期进行专题沙龙。要求全部教师围绕问题，谈谈自己的看法。教师们通过沟通和碰撞，或许最终都不会形成统一的看法，但每个人都会找到属于自己的答案。 4、外出听课。古人说，博学而无友，孤陋而

16、寡闻。我校尽力利用一切时机，让教师们走出去，增长见识，开阔眼界。今年，我们组织局部骨干老师，参与了新训练的年会;去南京参与亲近母语种子老师的培训;去常州、南京参与省数学教学观摩活动;去连云港参与美术教学观摩活动;另外，我市组织的全部教研活动，我们都根据要求指派教师参与。我们要求全部外出学习的教师，每人都要写一篇学习心得，并在肯定范围内沟通，最大限度的让全部教师共享他的学习成果。 三、抓好课题讨论，明确研修方向 1、做好市课题讨论工作，确保顺当结题。我校申报了2个大市级课题，4个小市级课题，均已开题，正进入讨论阶段，通过课题讨论，来解决我校训练教学工作中遇到的现实问题。我们感觉，这样的讨论更具有

17、实效性和针对性。 2、鼓舞老师参与论文撰写评选工作。在平常的工作中，我们要求教师们勤思索，常动笔，准时记录自己训练教学中的收获，这一方式为教师们撰写论文供应了丰富的素材。当这些素材积累到肯定的程度，只要稍加梳理和提升，其实就是一篇很好的论文。今年，我校有好几位教师的论文在中国训练报、当代训练家、语文世界、中小学校长、根底训练论坛、河南训练、七彩语文、泰州训练、语文主题学习、教学参考等正规刊物发表。还有好多教师的论文在市级以上评选中获一二等奖。 3、鼓舞老师参与微型课程建立与讨论。今年我校将社团活动与微课程的开发与讨论结合起来。我校共开设了二十多个社团，每个社团我们都要求辅导教师自定内容，自编教

18、材。在我市训练局基教科组织的社团活动评选中，我校有好多社团已形成了比拟完善的课程体系。 4、“主题学习的理论与推广。我校是首批参与主题学习试验的学校，共有六个班级参与试验。今年由于暑期老师的沟通，好几个班的试验工作无法得以连续，这是我校校本研修工作的一大缺憾。 四、建立鼓励机制，进步研修效益 为了进步教师参加研修的主动性，我校定期开展老师的业务技能竞赛。今年我校开展了“读书先进个人评选“练字先进个人评选“教研先进个人评选“优秀个人博客评选等活动，这些活动的开展，既是对教师业务技能的一次集中展阅，也是对局部优秀教师的鼓舞和确定。 总之，今年的校本研修，我校依据方案，根本完成了研修任务，也获得了肯

19、定的成果。来年，我校将进一步改良我们工作的缺点和缺乏，在如何进步教师研修的内驱力上动脑筋、花力气，让我校绝大多数教师都能从中收益。 校本研修年度个人总结5 从本学期开头，乡中心校要求我们在兼顾学校日常教学管理、实在保证训练质量的同时，可以集中精力，认准目的，高度关注学校老师队伍的建立问题，以优化训练资源、进步老师素养为己任，探究符合本校特色的老师研修、成长之路，最终实现进步训练质量、深化学校进展的长远目的。 为此，本学期我教研组的工作总结，也需要跳出原有的固定的框架，突出重点，仔细总结本学期学校校本研修工作获得的主要成果，深入反思当前校本研修工作存在的实际困难，以更好地总结过去，面对将来，带着

20、全体老师一步一个脚印走好我们的教学之路。 纵观一学期来我组在校本研修方面所作出的宏大努力，认真思考，主要表达了以下三个方面的重点内容： 一、新课程研讨进一步深化。 根据中心校统一部署，本学期的新课程研修进入了一个崭新的阶段对于新教材的解读阶段，主题为“科学解读教材，精确把握目的。这意味着新课程的讨论，已经从一课一例的课堂教学讨论，以优化课堂教学构造，探究教学方式、学习方式的变革等训练教学理念的改变，转移到对教材的剖析、单元学问点、本册教材以及整个教学学问体系的钻研和理解，即以一种更加务实透彻的专业看法，来深化业务讨论，开阔教学视野，提升专业素养。正是认识到教材解读对于老师从事教学本职的重要性，

21、学校没有将此当作一般的进修任务应付了事，而是借助于上级统一部署的东风，结合学校详细实际，将“教材解读活动与学校日常的师训和教学研讨工作严密结合起来，分布落实，逐步推动，使教材解读校本研修真正落实到老师的日常教学中来，成为学校各部门的教学讨论主题。 1.提早部署，合理分解。学期开头，结合教研室工作要求，本学期的学校研训就确立了以“解读教材为主要方向的工作目的，明确了师训与教研组分头执行、同步推动的工作思路，将正确解读教材与科学确立目的严密联络起来，并分降落实到各教研组和备课小组、学校师训的工作方案上。 2.全员参加，加强训练。对于怎样正确、标准、深化解读教材，进步解读质量，教师们都普遍感觉有畏难

22、心情。为此，一方面我们加大培训密度，发挥各学科的骨干老师、教研组长的示范、引领作用，组织、支配了各教研组教材解读活动和校级教材解读展现活动。从理论和理论两个层面努力为大家打造一个可以真实触摸的研训平台，进步全体老师对教材解读的认识和把握，形成“要上好课就必需解读好教材，“要从教材的解读中合理把握教学目的的科学的钻研意识，形成重视教材解读强化教学目的的教研气氛。通过几次演练，不断探索，在时机成熟的时候，我组进行了“三十五周岁以下青年老师集体备课活动。活动兼具竞赛和检测的性质，一方面，是一次业务大练兵，尤其是关于教材解读的实战;另一方面，也是对学校青年老师业务素养的一次检阅。活动得到了全校教师的高

23、度重视，大家常常利用课余时间互相商讨、共同讨论，对怎样科学、精确地解读教材、确定教学目的有了比拟感性直观的认识，制造了备课组之间开展集体备课活动的一个小高潮。 3.创新方式，完善过程。结合学校的随堂听课、城乡联动等教研活动，我们变革了以往以一节课论英雄的评价方式。根据教学研讨的规律，我们从源头抓起。比方我组支配对某位教师听课，不仅听他上课，上课之前还要求其提早上交教材解读书面资料，课后可以对自己的课堂进展自主反思，在此根底上，我们再进展多头参加的评课沟通活动。通过“解读教材课堂教学-课后反思-评课析课完好的研讨过程，力求使每一个经受其中的教师们不仅可以上好课，而且能上出“明白课。一句话，就是可

24、以吃透自己的上课意图，明确教学目的，真正将研讨过程内化为自己进修提升的过程。 另外，结合教学常规研讨听课活动，我们有意识地策划、支配了同课异构、骨干老师引领、试验教学跟踪调研等主题活动，突出了教学目的的年段特点的探究。还组织召开了一班级段语文、书法教师的互助会，大家分别从自己的教学实际、操作体会沟通了各自的教学阅历，对客观存在的实际问题提出了各自不同的解决方案，大家取长补短，相互取经，共同的感受是：这样的沟通研讨很有实效，只是时间上稍嫌靠后，假如放在新生入学初期会更具针对性和实际指导意义。 二、备课制度改革稳步推动。 现代训练进展对学校将来进展提出的新要求、新任务，看到学校将来持续、强势进展中所面临的主要问题、进展瓶颈。为此，学校从强化内部管理，从队伍建立、制度建立两大抓手着眼，开头了我们的其次个训练征程。本学期，结合现代训练教学进展趋势，结合老师自身进展的特点，学校师训工作的另一个重头戏是关于学校备课制度的修订问题。 经过反复争论、磋商，逐步明确了我教研组备课管理的性质以备课问题为教学管理打破口，强化备课意识，优化备课形式，完善学校备课制度。转变老师备课浅陋、粗糙、“单打独斗、照搬照抄等现象，进步备课思维含量，实现“真备课“备真课、使备课能真正为上课效劳，全面进步课堂教学质量，促进老师专业成长。 新的备课制度着重表达了以下7个方面的新思路： 1.重视课程标准的学习和解