教育厅项目申报答辩ppt.ppt

1、 2010年教育厅科技项目申报答辩年教育厅科技项目申报答辩1湖南洪水灾害后环境影响湖南洪水灾害后环境影响分析及恢复对策研究分析及恢复对策研究第第2页页 报告人：曾报告人：曾 向向 农农 单单 位：环境工程系位：环境工程系 2010年年4月月主主 要要 内内 容容u项目来源及背景项目来源及背景u项目研究的意义和目的项目研究的意义和目的u项目研究主要内容项目研究主要内容u项目研究手段与方法项目研究手段与方法u项目优势和特色项目优势和特色u预期效果预期效果第第3页页一一 项目来源和背景项目来源和背景1、自然灾害后政府和人们环境安全和保护意识淡薄；、自然灾害后政府和人们环境安全和保护意识淡薄；2、洪水

2、灾害后湖南环境质量影响调查一片空白；、洪水灾害后湖南环境质量影响调查一片空白；3、分析和评价洪水灾害后对湖南环境质量的影响程度、分析和评价洪水灾害后对湖南环境质量的影响程度 研究缺少；研究缺少；4、洪水灾害与环境质量相互作用的敏感性研究无先例；、洪水灾害与环境质量相互作用的敏感性研究无先例；5、洪水灾害后湖南环境恢复的具体新技术和对策措施、洪水灾害后湖南环境恢复的具体新技术和对策措施 不系统。不系统。第第4页页二二 研究意义和目的研究意义和目的1、详细、详细调查调查和分析和分析湖南省水系及其洪水灾害的基本情况湖南省水系及其洪水灾害的基本情况；2、针对湖南洪水灾害特点，详细针对湖南洪水灾害特点，

3、详细分析和研究分析和研究导致洪水灾导致洪水灾害后对环境的影响因素及其影响程度、范围害后对环境的影响因素及其影响程度、范围；3、提出提出湖南湖南洪水灾害后环境恢复的对策和措施洪水灾害后环境恢复的对策和措施；4、建立建立一套较为完善的解决湖南环境恢复一套较为完善的解决湖南环境恢复的的管理体系和管理体系和制度制度；5、为湖南为湖南乃至全国乃至全国环境安全的快速发展环境安全的快速发展提供科学依据提供科学依据；6、符合、符合当前国家的当前国家的 “资源节约型、环境友好型资源节约型、环境友好型”的两的两型社会政策型社会政策。第第5页页三三 研究内容研究内容1、国内外洪水灾害和环境情况研究；、国内外洪水灾害

4、和环境情况研究；2、国内外洪水灾害后环境破坏情况研究；、国内外洪水灾害后环境破坏情况研究；3、湖南洪水灾害和生态环境现状调查研究；、湖南洪水灾害和生态环境现状调查研究；4、湖南洪水灾害对环境因素的影响分析；、湖南洪水灾害对环境因素的影响分析；5、洪水灾害与环境安全相互作用研究；、洪水灾害与环境安全相互作用研究； 6、洪水灾害后环境恢复理论技术及对策研究；、洪水灾害后环境恢复理论技术及对策研究；7、洪水灾害后环境恢复体系建立研究与建立。、洪水灾害后环境恢复体系建立研究与建立。第第6页页四四 项目研究手段与方法项目研究手段与方法1、调研法调研法：历史资料调研法、现场调研法；：历史资料调研法、现场调

5、研法；2、对比论证法对比论证法：过去与现在、国内与国外，国内各地区；：过去与现在、国内与国外，国内各地区；3、环境与安全相关理论方法环境与安全相关理论方法：环境经济理论、生态恢复：环境经济理论、生态恢复学、生态补偿理论、环境安全理论、灾害学、可持续学、生态补偿理论、环境安全理论、灾害学、可持续性发展理论、系统管理。性发展理论、系统管理。第第7页页五五 项目优势和特色项目优势和特色1、我校是全国唯一环保职业院校，参与了湖南多个环境、我校是全国唯一环保职业院校，参与了湖南多个环境 规划与科技攻关项目，熟悉湖南环境情况，有一定的规划与科技攻关项目，熟悉湖南环境情况，有一定的 行业基础；行业基础；2、

6、我校有先进的环境指标检测的仪器设备；、我校有先进的环境指标检测的仪器设备；3、拥有一大批安全和环境保护技术专业等相关专业人才，、拥有一大批安全和环境保护技术专业等相关专业人才， 有丰富的现场经验，对湖南洪水灾害和环境生态情况有丰富的现场经验，对湖南洪水灾害和环境生态情况 都相当熟悉和了解；都相当熟悉和了解；4、课题组成员专业搭配合理，且参加过大量相关的科研、课题组成员专业搭配合理，且参加过大量相关的科研 攻关项目，具备一定的科研能力和科研基础。攻关项目，具备一定的科研能力和科研基础。第第8页页六六 预期效果预期效果1、研究得出自然灾害对湖南环境诸多因素的敏感性大小；、研究得出自然灾害对湖南环境诸多因素的敏感性大小；2、提出湖南洪水灾害后环境恢复合理技术、对策；、提出湖南洪水灾害后环境恢复合理技术、对策； 3、研究和建立一套湖南洪水灾害后环境恢复体系；、研究和建立一套湖南洪水灾害后环境恢复体系；4、提供研究报告、提供研究报告-湖