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文档简介

1、期末专题复习五期末专题复习五口语交际、材料探究与综合运用 示例：阿姨，你好！小刚原约定与小明后天上午到百花山森林公园玩，因他有事不能赴约，麻烦您转告小明，并问小明能不能改到后天下午3点，小刚让小明给他家打电话回信 【答案】示例：阿姨(叔叔)菜卖得好不好，关键在于菜的质量、价格和服务；执行“限塑令”也是每个公民的义务，带头执行“限塑令”，为保护环境尽责任，大家会理解、支持的，不会影响生意的。 示例一：你还是不要去了。废弃多年的水库年久失修，无人管理，淤泥沉积，就像一头饥饿的野兽蹲伏在那里，稍有不慎就会发生危险，太不安全了。示例二：你这是“明知山有虎，偏向虎山行”呀！在水库游泳发生的事故太多了，我

2、们应该引以为戒。如果要解暑可以去游泳馆，既干净又安全。示例三：废弃的水库没有安全措施，它就像一个张开血盆大口的猛兽，等待着你这个弱小的猎物自投罗网，所以你不要冒着生命危险去解暑了！(评价标准：称呼恰当，语句通顺，中心准确，劝说合理) 【答案】积极地面对周围的环境，不要被虚张的声势所威吓，要知道，那多半都是纸老虎，唯有一颗坦然面对而又积极进取的心才可排除外界的干扰。 【答案】每个人都有专长，也都有短处，不要被那些唬人的学问吓倒了，你自身的专长在别人眼中也是了不得的本领。 【答案】现实生活中，很多人总是被事情的阴暗面困扰着，可是从来都没有换个角度去想一下。天还是老样子，只要脑筋变一变，生活的色彩就

3、会焕然一新。图1王羲之作品图2颜真卿作品图3怀素作品 【答案】示例：曾巩书法作品以2亿元天价成交行书楷书草书彰显书法魅力 【答案】示例：陈老师，您好！我是光华中学“墨缘”书法社的李华。我们学校想邀请您下周四下午3点钟到校礼堂为全体同学做书法欣赏指导讲座，不知您是否方便？ 【答案】 人们迷恋手机，以致疏远了与他人的关系。 【答案】养成暂别手机的习惯；发挥手机的积极作用。 【答案】正方：手机现在已经成为人们生活必不可少的交流工具，有了手机，人与人之间的交流更加便捷有效。通过手机进行交流，已经成为人们日常生活的重要组成部分，带手机进校园无可厚非。反方：现在大多数同学已经成为“低头族”，缺乏对手机的控

4、制力，带手机进校园，使得学生上课玩手机，分散注意力，导致学习成绩的下降。 【答案】示例：我最喜欢的一本书是法布尔的昆虫记。每每读到绿色蝈蝈，读到蝈蝈在吃完甜食后慵懒地躺下休息时，我会感到动物世界是如此的有趣，我仿佛置身在昆虫的世界中。当我在夜晚听到蛐蛐的叫声时，再也不嫌烦了，我觉得那是非常动听的音乐。用。 【答案】示例一：理学家朱熹的“三到法”：读书要有“三到”：心到、眼到、口到。示例二：古文学家韩愈的“提要钩玄法”：记事者必提其要，纂言者必钩其玄。示例三：思想家伏尔泰的“再读法”：重新再读一本旧书，就好像与老友重逢。示例四：儿童文学家冰心的“创新法”：读书恨与古人同。示例五：孟轲的“独立思考法”：

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