《忠犬八公的故事》电影镜头分析ppt课件

1、11/1/20211忠犬八公的故事2忠犬八公的故事 大学教授帕克在小镇在车站上偶遇一只可怜的小秋田犬 ，它孤苦无依的身影惹起他的怜悯，虽然妻子极力反对，并想尽办法要把它送走，但看到丈夫和女儿对它无微不至的由衷喜爱，终于决定让它成为家庭一员，帕克为它取名“八公”。八公陪着帕克全家一起成长，从小狗渐渐变成庞然大物。八公每天准时陪伴帕克上班，傍晚五点准时出现在车站门口迎接帕克下班，这可是他们的约会时光。在小镇车站站长，卖热狗的小贩，附近商店的老板娘的眼中这都是已经习以为常的画面；看到帕克从车站出来叫出那一声熟悉的“Hachi”，八公兴奋地扑上前去撒娇的样子，已经成了车站每天上演的故事。然而在八公学会

2、捡球的那一天，帕克开心且骄傲，但也是最后一次两人的珍贵回忆。就在那一天，帕克在大学上课时突然倒下，他因心脏病突发而死亡，再也没有回到车站。之后每天傍晚五点，八公都来到火车站里等候、凝视。第二天、第三天，从夏季到秋季，九年时间里，八公依然风雨无改，直到它最后死去 。11/1/2021忠犬八公的故事人物介绍 教授帕克 教授女儿安迪妻子凯特八公3;.11/1/2021莱塞霍尔斯道姆 影片忠犬八公的故事由莱塞霍尔斯道姆执导，理查基尔、琼艾伦和萨拉罗默尔等联袂出演。莱塞霍尔斯道姆曾导演作品有浓情力巧克力 (2000年)、卡萨瓦 (2005年)、骗局 (2006) 等多部电影。曾因狗脸的岁月和苹果酒屋的法

3、则获得奥斯卡最佳导演奖提名。 狗脸的岁月大获成功后，他进军好莱坞。他在美国首部获得成功的电影是不一样的天空（1993）。1999年他的影片苹果酒屋的法则获奥斯卡最佳导演奖和最佳影片奖提名，他的声望达到了顶峰4;.11/1/20215骗局剧照11/1/20216卡萨瓦 剧照11/1/20217电影相关剧照11/1/2021教授帕克和八公第一次在火车站相遇8;.11/1/20219八公与教授的相处八公与教授的相处11/1/202110 八公到火车站接八公到火车站接教授教授11/1/20211111/1/20211211/1/20211311/1/202114忠犬八公的故事机位析 15画面构图：教授

4、帕克和画面构图：教授帕克和“八公八公”占主体，背景虚化占主体，背景虚化景别运用：近景拍摄景别运用：近景拍摄 机位：前侧面拍摄机位：前侧面拍摄拍摄角度：微仰视拍摄角度：微仰视教授帕克和教授帕克和“八公八公”的眼神对接，表现了教授发现的眼神对接，表现了教授发现“八公八公”一直在车一直在车站等他后的站等他后的“惊喜惊喜”突出了突出了“八公八公”对教授的忠诚，友谊！对教授的忠诚，友谊！11/1/202116画面构成画面构成:教授帕克和教授帕克和“八公八公”在火车站的相遇在火车站的相遇景别运用：远景拍摄景别运用：远景拍摄机位：正面拍摄机位：正面拍摄拍摄角度：平视镜头拍摄角度：平视镜头教授帕克和教授帕克和

5、“八公八公”的第一次相遇，表现了教授对的第一次相遇，表现了教授对“八公八公”的喜爱，和之后的牵绊。的喜爱，和之后的牵绊。11/1/202117画面构图：和教授帕克在和画面构图：和教授帕克在和“八公八公”说话说话机位：正面机位：正面景别运用：近景景别运用：近景拍摄角度：平视镜头拍摄角度：平视镜头让观众感受到帕克教授和让观众感受到帕克教授和“八公八公” 的深厚友谊。的深厚友谊。11/1/2021画面构图：画面构图：“八公八公”在整个画面的中央偏右在整个画面的中央偏右景别运用：特写景别运用：特写拍摄角度：平视镜头拍摄角度：平视镜头使观众了解使观众了解“八公八公”想陪在教授身边的愿望。表示了想陪在教授

6、身边的愿望。表示了“八公八公”对教授的不舍。对教授的不舍。18;.11/1/2021画面构图：教授帕克在和画面构图：教授帕克在和“八公八公”一起散步一起散步机位：正面机位：正面景别运用：远景景别运用：远景拍摄角度：仰视镜头拍摄角度：仰视镜头让观众感受到帕克教授和让观众感受到帕克教授和“八公八公” 的深厚友谊和牵绊。的深厚友谊和牵绊。19;.画面构图：画面构图：“八公八公”和教授帕克在车站前相见！和教授帕克在车站前相见！机位：侧面机位：侧面景别运用：近景景别运用：近景拍摄角度：平视镜头拍摄角度：平视镜头让观众感受到让观众感受到“八公八公”在车站等到帕克教授时的激动！在车站等到帕克教授时的激动！2

7、0;.21画面构图：画面构图：“八公八公”在整个画面的中央偏左在整个画面的中央偏左景别运用：特写景别运用：特写使观众了解使观众了解“八公八公”想陪在教授身边的愿望。此时教授要去大学授课，想陪在教授身边的愿望。此时教授要去大学授课，“八公八公”仿佛知道教授不会回来了仿佛知道教授不会回来了拍摄角度：平视镜头拍摄角度：平视镜头11/1/202122画面构图：画面构图：“八公八公”在整个画面的中央偏左在整个画面的中央偏左机位：正面机位：正面景别运用：远景景别运用：远景拍摄角度：微仰视镜头拍摄角度：微仰视镜头让观众感受到让观众感受到“八公八公”在车站目送教授离去时的不舍和落寞。在车站目送教授离去时的不舍

8、和落寞。23画面构图：八公画面构图：八公”和车站的时钟占主体，虚化背景以突出和车站的时钟占主体，虚化背景以突出空间关系！空间关系！：“机位：正侧面机位：正侧面景别运用：近景景别运用：近景拍摄角度：平视镜头拍摄角度：平视镜头使观众感受到当时的气氛（着急、焦虑：都过了时间了，使观众感受到当时的气氛（着急、焦虑：都过了时间了，教授还没像往常样出现）教授还没像往常样出现）11/1/202124画面构图：画面构图：“八公八公”在车站前等者教授，在画面偏左在车站前等者教授，在画面偏左景别运用：中景景别运用：中景拍摄角度：平视镜头拍摄角度：平视镜头机位：正面机位：正面 教授因为突发疾病，无法再次乘坐火车回来

9、。教授因为突发疾病，无法再次乘坐火车回来。“八公八公”默默地在火车站等默默地在火车站等待无法回来的教授。画面空缺的右边使观众感到待无法回来的教授。画面空缺的右边使观众感到“八公八公”无法等到教授的无法等到教授的悲凉悲凉 。11/1/202125画面构图：突出钟表，画面构图：突出钟表，“八公八公”在车站前等着教授在车站前等着教授景别运用：远景景别运用：远景拍摄角度：俯视镜头拍摄角度：俯视镜头机位：前侧面机位：前侧面教授回来的时间已经到了，而教授回来的时间已经到了，而“八公八公”却迟迟等不到教授。昭示着悲剧的事情即却迟迟等不到教授。昭示着悲剧的事情即将发生。将发生。11/1/202126画面构图：

10、画面构图：“八公八公”静静的趴在屋里静静的趴在屋里景别运用：远景景别运用：远景拍摄角度：平视镜头拍摄角度：平视镜头机位：前侧面机位：前侧面教授再也无法回来，教授的女儿准备去参加教授的葬礼。教授再也无法回来，教授的女儿准备去参加教授的葬礼。“八公八公”静静的趴在小静静的趴在小屋门口，背景灰暗，整体压抑，都显示了人物内心悲凉的感情。屋门口，背景灰暗，整体压抑，都显示了人物内心悲凉的感情。27画面构图：画面构图：“八公八公”在车站前等者教授在车站前等者教授景别运用：远景景别运用：远景拍摄角度：半仰视镜头拍摄角度：半仰视镜头机位：后侧面机位：后侧面“八公八公”在车站前已经等了在车站前已经等了1 1年了

11、，采用后侧面仰视拍摄表现出了年了，采用后侧面仰视拍摄表现出了“八八公公”的忠诚、伟大。的忠诚、伟大。11/1/202128画面构图：画面构图：“八公八公”在车站前一如既往的等者教在车站前一如既往的等者教景别运用：中景景别运用：中景拍摄角度：平视镜头拍摄角度：平视镜头机位：正面八公机位：正面八公“八公八公”和小花坛占主体，虚化背景突出了空间关系。背景的暖光和前面的和小花坛占主体，虚化背景突出了空间关系。背景的暖光和前面的冷光形成了对比。冷光形成了对比。11/1/202129画面构图：画面构图：“八公八公”沿着铁路寻找着以前的家沿着铁路寻找着以前的家景别运用：远景景别运用：远景拍摄角度：平视镜头拍

12、摄角度：平视镜头机位：前侧面机位：前侧面11/1/202130画面构图：画面构图：“八公八公”在车底默默望着远处的火车站在车底默默望着远处的火车站景别运用：近景景别运用：近景拍摄角度：平视镜头拍摄角度：平视镜头机位：前侧面机位：前侧面 远处柔和的暖光，象征的远处柔和的暖光，象征的“八公八公”内心的渴望。内心的渴望。画面构图：画面构图：“八公八公”在车站前默默等待在车站前默默等待景别运用：特写景别运用：特写拍摄角度：仰视镜头拍摄角度：仰视镜头机位：侧面机位：侧面“八公八公”在车站等教授回家，通过画面背景树木的四季变化，反映出在车站等教授回家，通过画面背景树木的四季变化，反映出八公默默等待的时间，

13、有创意，直观！八公默默等待的时间，有创意，直观！31;.画面构图：画面构图：“八公八公”和教授的妻子占主体，虚化背景和教授的妻子占主体，虚化背景景别运用：近景拍摄景别运用：近景拍摄拍摄角度：平视镜头拍摄角度：平视镜头机位：侧面外反派机位：侧面外反派通过外反拍的方式，我们更能直观的了解主体之间的交互关系通过外反拍的方式，我们更能直观的了解主体之间的交互关系,八公八公 在车站已经十年了！在车站已经十年了！32;.画面构图：画面构图：“八公八公”在弥留之际还在等着教授，在弥留之际还在等着教授，“主人为什么还不回主人为什么还不回来？来？”景别运用：特写拍摄景别运用：特写拍摄拍摄角度：平视镜头拍摄角度：

14、平视镜头机位：正面拍摄机位：正面拍摄通过正面特写镜头，传达给观众的是通过正面特写镜头，传达给观众的是“八公八公”的执着，对主人的思念！的执着，对主人的思念！33;.画面构图：教授在画面构图：教授在“八公八公”的梦中出现，终于回来了的梦中出现，终于回来了景别运用：特写拍摄景别运用：特写拍摄拍摄角度：仰视镜头（以八公的视点）拍摄角度：仰视镜头（以八公的视点）机位：正面仰视机位：正面仰视通过仰视的方式，我们更能以通过仰视的方式，我们更能以“八公八公”的视点来了解的视点来了解“八公八公”眼中教授眼中教授的样子！的样子！34;.画面构图：教授在画面构图：教授在“八公八公”的梦中出现，终于回来了的梦中出现，终于回来了景别运用：近景拍摄景别运用：近景拍摄拍摄角度：平视拍摄角度：平视机位：侧面机位：侧面通过侧面拍摄，利用背景交代时间，通过侧面拍摄，利用