敬畏汉字精选作文

1、敬畏汉字精选作文篇一：敬畏汉字汉字，中华民族几千年来优秀文化的传承， 每一个汉字都是几代 人智慧的结晶，从古到今，多少壮美，华美的诗、词、歌都是由一个 个汉字堆积而来的，一代代传下，让我们心生敬意。汉字，我们的骄 傲。每个汉字的一横一竖都非常有意义， 每个字有它独特的美， 当今 社会，生活节奏异常的快， 在这个整天都是潮流， 时尚的社会群体中， 汉字的使用越来越广泛，几乎到处都有，但是，人们却把汉字真正的 意义抛之千里之外， 对文字丝毫没有那份庄重的敬意， 文字成了一种 “乐趣。现在，很多广告商为了使广告夺人眼球，而利用汉字独特的美， 创造一些混搭词语，例如相亲广告的“缘 原来如此，招聘广告

2、“职直职往等，不仅曲解成语自己意义，还对本局部学生带来 影响。这样的行为简直就是对文字的不尊重。还有不尊重文字的事例很多，二十一世纪。网络兴旺，网络传达 信息已替代了书写文字传达信息。 一个个方方正正的文字从电脑键盘 上敲出来，发到远方，难道手就不颤抖吗？文字从笔下形成却变成了 从电脑屏幕上敲击出来， 难道就寒心吗？中华民族几千年的智慧结晶竟在敲击之间被遗忘，被抹灭，那一横一竖，还有何种意义，那对文 字，对文化的敬畏之心上哪去了？而今，为了挽回人们对汉字的遗忘各不尊重， 很多部门已做出相 关措施，例如?中国汉字听写大会? ?中华好诗词?等节目，考验学 生，成人对汉字的认识，书写理解。在电视上播

3、出影响更大，让更多 国人重新对汉字敬畏，让更多的学生，成人传承优秀文化。对汉字的敬畏其实不是现在才有的， 书圣王羲之的“入木三分。 国于天地，必有与立，文字是也，文字者，文明之所写寄，而国粹之 所凭也。这是闻一多先生对文字珠敬畏。 百岁国学大师季羡林说：“汉 字简化及拼音华是歧途，祖先用同几千年都没感到不方便，为何到 我们手里就抛弃了呢？敬畏文字，是每一个中华儿女的义务。汉字不单单是一个独立的“符号更是一个种有情感，有故事， 有传说：有温度的文化和历史。诵读汉字，可以在音韵中解码蕴藏在古老文化中的智慧和价值观， 炽热汉字， 就能品尝千年文化琼浆， 敬畏汉字就享受中华民族千年的 骄傲。作为一名正

4、统的华夏儿女，敬畏文字是我们不变的义务，让汉 字找回自己的意义，是我们义不容辞的责任与使命。篇二：敬畏汉字 汉字是世界上最美的文字。汉字形美。你看，甲骨文立体完美， 看见它，仿佛走进了历史长河；小篆意蕴体美，给人以无穷的回味； 隶书隽永娟秀，予人一种心旷神怡的美；草书和行书那么笔走龙蛇，蜿蜒而不失流畅的线条，令人联想历史的回环曲折，给人灵魂的满足； 而今我们常用的楷书，频写的楷体那么拥有一种自然大气的美。 中国 精选作文网 t262汉字玲琅满目。但每个汉字都是由最根本的“点 、“横、“竖、 “撇、“捺精心组合而成。曾上过书法课，教师上第一节课时便告 诉我们：“想要学好书法，写好汉字，必须从根本

5、功开始。接触自然 是我们平复心情的好方法， 亦是我们写好汉字必不可少的心境。 亲近 自然，感受自然的呼吸是写好汉字关键的一步。 接着又给我们讲王 羲之学书法的故事：王羲之从小就热衷于书法， 曾向一位先生求教。 那位先生只要王 羲之学写三个字“点 “撇“捺，只给王羲之上三节课。第一 节课让王羲之至悬崖边，向悬崖边上扔石子，让他感受点的力量，继 而让他缠上藤蔓， 亲自去尝试点的感觉， 巍峨的群山与青葱的树木令 他再一次领悟了点的美好与内涵。 第二节课让他学习撇， 柔软的轻纱 让他领悟到了撇的优雅与柔和， 撇像一位翩翩仙子， 款款走进了多少 文人墨客的笔中。 撇与生俱有的娟秀令它成为翩翩公子的形象， 王羲 之深有感触。第三节课让他学习捺，捺与撇的方向相反，但捺更是俊逸。先生 把王羲之带到悬崖边， 让他感受迎面拂来的和风， 王羲之仿佛看到了 微风吹拂的痕迹，他切切实实感受到捺的柔滑，没有一丝杂质，只有 无尽的飘渺。这一节书法课，我深有感触，我仿佛看到了王羲之写字 时的认真，专注。 他写字入木三分让我感受到他对汉字的热爱。他的?兰亭序? 仿佛在我的