首师大版道德与法治七年级上册2.1《青春悄悄来》听课评课记录

首师大版道德与法治七年级上册2.1《青春悄悄来》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：2.1《青春悄悄来》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教材内容熟练掌握。教学资源准备充分，使用了多媒体课件，图片和视频等多种教学素材，有助于学生对知识点的理解和记忆。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过播放一段青春期的短视频导入新课，引发学生的兴趣和思考。展开阶段，教师运用了讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生积极参与课堂活动，对于青春期的生理和心理变化进行了深入的探讨。结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的思考题和作业。

3.师生互动：

教师与学生之间的交流频率较高，教师善于引导学生思考和表达，学生参与度和反应情况较好。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，专注度也较好。在小组讨论和合作学习环节中，学生们能够积极互动，共同完成任务。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了多媒体课件和视频等现代教育技术和工具，对教学效果起到了很好的支持作用。通过生动的视频和图片，学生们更加直观地了解了青春期的相关知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课堂导入阶段就明确了学习目标，即让学生了解青春期的生理和心理变化，并引导学生正确对待和处理青春期的问题。通过课堂的展开和师生的互动，学生们积极参与讨论和实践活动，最终大部分学生能够达到预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对教材中关于青春期的生理和心理变化的知识点有了较好的理解和记忆。在课堂讨论和互动环节中，学生们能够准确地回答相关问题，展现出对知识点的掌握。同时，学生们在合作学习环节中，通过实践和讨论，提高了对相关技能的掌握程度。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，更加重视对学生情感态度价值观的培养。教师通过生动的案例和讨论，引导学生正确对待青春期的问题，培养学生积极健康的心态。同时，教师鼓励学生之间的合作和交流，培养了学生的团队合作意识和沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张华教师在教学过程中展现出扎实的专业知识和教学能力，对教材内容掌握熟练，教学目标明确。教师在课堂导入、展开和结束阶段都做得较好，教学方法灵活多样，有效地引导学生参与课堂活动。此外，教师对学生的关注和课堂纪律的把控也值得肯定。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以改进。首先，在师生互动环节，虽然教师与学生的交流频率较高，但可以进一步加强学生的主体地位，鼓励更多学生主动参与讨论和表达。其次，在课堂管理方面，教师可以进一步关注时间分配的合理性，确保课堂节奏的控制更加得当。最后，教师可以加强对现代教育技术和工具的运用，进一步提升教学效果。

3.后续跟踪：

我认为需要对后续的课程进行听课跟进，以了解改进情况的实施效果。为了帮助张华教师进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施：首先，教研组内的教师进行