湘教版数学七年级下册2.2.2《完全平方公式》听评课记录

湘教版数学七年级下册2.2.2《完全平方公式》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：湘教版数学七年级下册2.2.2《完全平方公式》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过回顾上节课的内容，自然引入本节课的主题《完全平方公式》。导入方式简洁有效，激发了学生的兴趣。

展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲解完全平方公式时，教师引导学生通过小组讨论，共同探索公式的推导过程，提高了学生的参与度和积极性。

结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

教师与学生交流频率较高，能够及时回应学生的问题。学生参与度较高，积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，对所学内容感兴趣。在课堂上能够保持专注，认真听讲和做笔记。学生之间的合作学习良好，能够积极参与小组讨论和活动。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教师能够有效地组织教学活动。

6.教学技术使用

教师有效利用了多媒体教学技术，通过展示PPT和动画等资源，丰富了教学手段，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经为学生明确了学习目标，即掌握完全平方公式的推导过程和应用。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对完全平方公式有一定的理解和运用能力。

2.知识掌握

学生对完全平方公式的理解和记忆情况较好。在课堂提问和练习中，大部分学生能够正确回答相关问题，并能运用公式解决实际问题。学生对技能的掌握程度较高，能够熟练运用完全平方公式进行计算和解决问题。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极态度，鼓励学生参与讨论和思考。通过小组合作和互动交流，学生能够感受到数学的乐趣，培养对数学学科的兴趣。同时，教师还引导学生将数学知识与实际生活相结合，培养学生的应用能力和解决问题的能力。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是教学目标明确，教学方法灵活多样，教师与学生的互动频繁且有效。最突出的优点是教师对学生的引导和激励做得较好，学生参与度高，课堂氛围活跃。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主探索的机会，培养学生的独立思考和解决问题的能力。

-在讲授知识点时，教师可以结合更多的实际例子，帮助学生更好地理解和记忆公式和概念。

-在课堂管理方面，教师可以加强学生的座位安排和纪律教育，确保课堂秩序更好地进行。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，以观察教师是否能够落实改进措施并进行有效的教学。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-组织教师培训和教研活动，提供教学资源和教学方法的支持和指