小学语文六年级上册山中访友课件PPT课件

1、 赏 悟第1页/共36页 赏 悟第2页/共36页赏 悟第3页/共36页赏 悟第4页/共36页赏 悟第5页/共36页赏 悟第6页/共36页赏 悟第7页/共36页赏 悟第8页/共36页赏 悟第9页/共36页第10页/共36页 开头部分开头部分（注意红色字哦）： 走出门，就与微风撞了个满怀。风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽！ 不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。第11页/共36页德高望重：道德高尚，名望很大。德，品德；望，声望。德高望重：道德高尚，名望很大。德，品德；望，声望。幽径：僻静的小路。幽径：僻静的小路。流淌：液体流动。流淌：液体流动

2、。唱和：一个人做了诗或词，别的人相应做答。唱和：一个人做了诗或词，别的人相应做答。汩汩：水流动的声音或样子。汩汩：水流动的声音或样子。雄浑：雄健浑厚。雄浑：雄健浑厚。津津乐道：很感兴趣的谈论。津津乐道：很感兴趣的谈论。波光明灭：水忽明忽暗的样子。波光明灭：水忽明忽暗的样子。吟咏：吟咏：“咏咏”字的基本意思是指有节奏的咏诵诗文。字的基本意思是指有节奏的咏诵诗文。“吟吟”往往跟往往跟“咏咏”连在一起，含义有相同之处，也有连在一起，含义有相同之处，也有不同之处。古人有一说，动声叫吟，长言叫咏。不同之处。古人有一说，动声叫吟，长言叫咏。侠客：侠义的人。侠客：侠义的人。第12页/共36页 作者为什么把进

3、山看风景说作者为什么把进山看风景说成是成是“山中访友山中访友”？ 作者把进山看风景说成山中访友用的是拟人化的写法。将古桥、树木、山泉小溪等景物看成自己的山中朋友，将进山看景说成是山中访友，是为表达自己对大自然的热爱之情。这样说亲切，温馨。使行文生动，又为下文与景物对话作铺垫。第13页/共36页古桥第14页/共36页啊，老桥，你如一位啊，老桥，你如一位德高望重的老人。德高望重的老人。 这里把“老桥”比喻成“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩之情。第15页/共36页走进这片树林，鸟儿呼唤我的走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字

4、，露珠与我交换眼神。名字，露珠与我交换眼神。 这里运用了拟人的手法，形象地表现了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。第16页/共36页第17页/共36页我脚下长出的根须，深深扎进泥土和我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。淌。 这是作者走进树林，靠在一棵树上展开的想象。树为人友，人为树友，人和树已融为一体。这是多么奇妙的一种境界啊！第18页/共36页山泉：清凉一面明镜第19页/共36页瀑布：飞流金嗓子有气势第20页/共36页白云：悠悠让天空充满宁静第21页

5、/共36页石头第22页/共36页第23页/共36页第24页/共36页第25页/共36页你好，清凉的山泉！你捧出一面明你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！布！ 这一组句子是写“我”跟山中的朋友在打招呼，内容一致，结构相似，是一组排比句，同时运用拟人手法，把“我”和山里朋友之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。这里采用第二人称来写，读来倍感亲切、热情。第26页/共36页 你好，清凉的山泉！ 你捧出一面明镜， 是要我重

6、新梳妆吗？ 你好，汩汩的溪流！ 你吟诵着一首首小诗， 是邀我与你唱和吗？ 你好，飞流的瀑布！ 你天生的金嗓子， 雄浑的男高音多么有气势。 你好，陡峭的悬崖！ 你好，。！，第27页/共36页山泉：我从千尺奇峰上飞下来，我要奔向浩瀚的大海，哪怕千难万险，哪怕风吹日晒，我都要实现自己的梦想，让清澈的我为大海增添色彩。溪流：大哥哥，今天是大自然妈妈的生日，你能与我一起吟诗送给妈妈吗?白云：老朋友，其实，这都是我应该做的，我是天空的女儿，为天上的长辈做点力所能及的事情，也是应该的。瀑布：别看我唱了这么多年，大自然赋予我神奇的能力，就要永久的为自然奉献我的力气，就凭我这股劲儿，再唱三百年也没有问题,，嘿嘿

7、。悬崖：你好，我矗立在这里，看风云变换,看人世沧桑，深感时光易逝，几百年，几千年也就这样匆匆过去了，孩子，要珍惜现在拥有的一切啊！云雀：在我的眼里，到处红花绿草，青山绿水，景色怡人，用我的眼怎么也看不够这壮丽的美景。第28页/共36页这山中的一切，哪个不是我的朋友？ 请改为陈述句： 这山中的一切，都是我的朋友。第29页/共36页 结尾部分：结尾部分： 雨停了。幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。我该回家了。于是，我轻轻地挥手，告别山里的朋友，带回了满怀的好心情，好记忆，还带回一路月色。第30页/共36页 开头部分开头部分（注意红色字哦）： 走出门，就与微风撞了个满怀。风中含着露水和栀子花的

8、气息。早晨，好清爽！ 不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。第31页/共36页 这一组句子是写这一组句子是写“我我”和山中的和山中的“朋友朋友”在打招呼，内容一致，在打招呼，内容一致，结构相似，是一组排比句，同时结构相似，是一组排比句，同时应用拟人的方法，把应用拟人的方法，把“我我”和山和山里的里的“朋友朋友”那种深厚情谊淋漓那种深厚情谊淋漓尽致的表达了出来。采用第二人尽致的表达了出来。采用第二人称，读来倍受亲切、热情。称，读来倍受亲切、热情。第32页/共36页 这句中这句中，“它们它们”指的是落花和落叶，指的是落花和落叶，“仪式仪式”指的指的是

9、落花、落叶从枝上掉下并落入泥土的过程。时间虽然是落花、落叶从枝上掉下并落入泥土的过程。时间虽然短暂，短暂， 却有深意。应为却有深意。应为“落红不是无情物，化作春泥更护落红不是无情物，化作春泥更护花花”。 大自然就这样在循环中生生不息，于是便引出了大自然就这样在循环中生生不息，于是便引出了“捧捧起起 一块石头一块石头”这一层，应为石头就是有火山爆这一层，应为石头就是有火山爆发的岩发的岩 浆凝结而成，在普通的石头身上也有着大自浆凝结而成，在普通的石头身上也有着大自然轮回变然轮回变 化、生生不息的足印，所以从石头的轻轻敲击中可以化、生生不息的足印，所以从石头的轻轻敲击中可以听听 见见“远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声”。从从“一一 朵落花朵落花”“”“一片落叶一片落叶”“”“一块石头一块石头”中作者感受到了中作者感受到了时间的变时间的变 迁，生命的轮回。可见，作者是用心在感受。迁，生命的轮回。可见，作者是用心在感受。第33页/共36页(2) 表现出丰富、新奇的想象，充满表现出丰富、新奇的想象，充满童心童趣，构思新奇。童心童趣，构思新奇。（1）表达了作者亲近大自然，热）表达