小学语文四年级上册呼风唤雨的世纪资料PPT课件_第1页
小学语文四年级上册呼风唤雨的世纪资料PPT课件_第2页
小学语文四年级上册呼风唤雨的世纪资料PPT课件_第3页
小学语文四年级上册呼风唤雨的世纪资料PPT课件_第4页
小学语文四年级上册呼风唤雨的世纪资料PPT课件_第5页
已阅读5页,还剩35页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、第1页/共40页第2页/共40页 你知道这些事物都是在你知道这些事物都是在哪个世纪出现的吗哪个世纪出现的吗?第3页/共40页29 呼风唤雨的世纪第4页/共40页“呼风唤雨”是什么意思?第5页/共40页“呼风唤雨”的意思 在词典中解释为在词典中解释为“使刮风使刮风下雨,原指神仙道士的法力,下雨,原指神仙道士的法力,现在比喻能够支配自然。现在比喻能够支配自然。” 它在课文中比喻人类在利用它在课文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破,不再自然方面取得了重大突破,不再像从前那样受到自然条件的严格像从前那样受到自然条件的严格限制。限制。第6页/共40页 是计算年代的单位,一百是计算年代的单位,一百年为

2、一个世纪。(年为一个世纪。(2020世纪是从世纪是从公元公元19011901年到公元年到公元20002000年年 )世纪:第7页/共40页gi chng li hun zh lin gng ji qin Kng gu b h第8页/共40页 第9页/共40页 hh(原子核)(原子核)hh(桃核)(桃核)第10页/共40页 默读课文,思考:这篇课文主要讲了什么?课文主要围绕那一段写的?用“ ”画出来。第11页/共40页 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。世纪是一个呼风唤雨的世纪。 是谁来呼风唤雨呢?当然是人类;靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技是谁来呼风唤雨呢?当然是人类;靠什么呼风唤雨呢?靠的是现

3、代科学技术。在术。在20世纪一百年的时间里,人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、世纪一百年的时间里,人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明,使人类的生活大大改观,其改变出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明,使人类的生活大大改观,其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。的程度超过了人类历史上百万年的总和。谁来呼风唤雨?谁来呼风唤雨?靠什么呼风唤雨?靠什么呼风唤雨?为什么说为什么说2020世纪是和呼风唤雨的世纪世纪是和呼风唤雨的世纪第12页/共40页 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。世纪是一个呼风唤雨的世纪。 是谁来呼风唤雨呢?当然是人类;靠什么呼

4、风唤雨呢?靠的是现代科学技是谁来呼风唤雨呢?当然是人类;靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。术。在在20世纪一百年的时间里,人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、世纪一百年的时间里,人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的出乎意料的发现发现和和发明发明。正是这些。正是这些发现发现和和发明发明,使人类的生活大大改观,其改变,使人类的生活大大改观,其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。的程度超过了人类历史上百万年的总和。第13页/共40页 “发现”和“发明”有什么区别呢?第14页/共40页 “发现发现”:指的是本来存在的:指的是本来存在的但我们不了解的事物或规律。但我们不了解的事

5、物或规律。 “发明发明”:指的是本来不存在:指的是本来不存在的事物,是新的创造。的事物,是新的创造。第15页/共40页 在文中找出表示“发现”与“发明”的句子,用波浪线画出。第16页/共40页 20世纪,人类登上月球,潜入深海,洞察百亿光年外的天体,探索原子核世界的奥秘;20世纪,电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等,日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。 发现发明第17页/共40页第18页/共40页 “发现发现”:指的是本来存在的但我们:指的是本来存在的但我们不了解的事物或规律。不了解的事物或规律。 “发明发明”:指的是本来不存在的事物,:指的是本来不存在的事物,

6、是新的创造。是新的创造。1、经过无数次的失败,刻苦钻研,经过无数次的失败,刻苦钻研,爱迪生终于(爱迪生终于( )了电灯。)了电灯。2、最近,我国又(最近,我国又( )了许多)了许多处大油田。处大油田。第19页/共40页 2020世纪,人类世纪,人类登上登上月球,月球,潜入潜入深海,深海,洞察洞察百亿光年外的天体,百亿光年外的天体,探索探索原子核世界原子核世界的奥秘;的奥秘; 2020世纪,人类世纪,人类潜入潜入月球,月球,登上登上深海,深海,探索探索百亿光年外的天体,百亿光年外的天体,洞察洞察原子核世界原子核世界的奥秘;的奥秘; 第20页/共40页2020世纪是一个世纪是一个呼风唤雨呼风唤雨的

7、世纪。的世纪。第21页/共40页 20世纪,人类登上月球,潜入深海,洞察百亿光年外的天体,探索原子核世界的奥秘;20世纪,电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等,日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适和方便,是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活,也在改变着人类的物质生活。 发现发明第22页/共40页 20世纪以前的上百万年的时间里,人类社会又是什么样的? 人类在上百万年的历史中,一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好

8、愿望。 第23页/共40页农耕生活第24页/共40页 20世纪以前的上百万年的时间里,人类社会又是什么样的? 人类在人类在上百万年上百万年的历史中,一的历史中,一直生活在一个依赖自然的农耕社会。直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时那时没有没有电灯,电灯,没有没有电视,电视,没有没有收收音机,音机,也没有也没有汽车。汽车。第25页/共40页 那时没有那时没有( ( ) ),没有,没有( ),( ),没没有有( ( ) ),也没有,也没有( ( ) )。第26页/共40页 一个人在孤岛上生活,没有一个人在孤岛上生活,没有( ( ) ),没有没有( ),( ),没有没有( ( ) ),也没有,也没有

9、( ( ) ),真的很孤单。,真的很孤单。第27页/共40页 人们只能在神话中人们只能在神话中用用“千里眼千里眼”“”“顺风顺风耳耳”和和腾云驾雾腾云驾雾的神的神仙仙, ,来寄托自己的美好来寄托自己的美好愿望愿望. .第28页/共40页忽如一夜春风来,忽如一夜春风来,千树万树梨花开。千树万树梨花开。形容纷纷大雪好似梨花开放。后用形容纷纷大雪好似梨花开放。后用来形容某些生机竞发的事物或者蓬来形容某些生机竞发的事物或者蓬勃向上的形势。勃向上的形势。第29页/共40页忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 引用诗句引用诗句,表现了现代科学技术表现了现代科学技术成就的成就的变化之快、变化之大变化之快、变化之

10、大,是人,是人们始料未及的,给人们带来了意想们始料未及的,给人们带来了意想不到的惊喜。不到的惊喜。第30页/共40页你知道这些事物都是在你知道这些事物都是在什么时候出现的吗什么时候出现的吗?第31页/共40页磁悬浮列车:磁悬浮列车:19111911年由俄国一位教授最早年由俄国一位教授最早做出磁悬浮列车的模型。做出磁悬浮列车的模型。激光:激光:19581958年,美国人肖洛和汤斯发现激年,美国人肖洛和汤斯发现激光。光。电视:电视:19251925年,苏格兰发明家贝尔德首次年,苏格兰发明家贝尔德首次推出电视系统。推出电视系统。洗衣机:洗衣机:19061906年,美国人费歇设计制造了年,美国人费歇设

11、计制造了世界上第一台电动洗衣机。世界上第一台电动洗衣机。空调:空调:19021902年由美国人开利设计成功并申年由美国人开利设计成功并申请专利。请专利。第32页/共40页X X射线:19011901年由德国物理学家伦琴发现, ,被广泛运用于医疗诊断。霓虹:19121912年由法国化学家克劳德发明。维生素:英国化学家霍普金斯在19121912年发现。彩色胶片:19231923年,戈德斯基和曼内斯制成世界上第一张彩色胶片。冰箱:19231923年,瑞典两个工程师制成世界上第一台电冰箱。拉链:19311931年,拉链开始在世界范围内被人们广泛使用。圆珠笔:由匈牙利人比罗兄弟19381938年独立设计

12、发明。因特网:19691969年,美国五角大楼首创因特网。移动电话:2020世纪三四十年代,在第二次世界大战中出现的步话机是移动电话的雏形。2020世纪7070年代,民用的对讲式移动通信业务开始普及。现在,移动通信可以随时随地进行。第33页/共40页2020世纪是一个呼风唤雨的世纪。世纪是一个呼风唤雨的世纪。科技科技 创造奇迹,改善生活。第34页/共40页归根到底,是科学使得我们归根到底,是科学使得我们这个时代不同于以往的任何这个时代不同于以往的任何时代。时代。伯特兰伯特兰罗素罗素第35页/共40页按课文内容填空:1、农耕社会依赖 ,20世纪依靠_ _ 改变了人们的生活,让人类登上 ,潜入 ,洞察 , 探索 。2、现代科学技术发展迅速,可以用诗句 来形容,创造出一个个 ,一个个 。 自然自然科学科学月球月球深海深海天体天体奥秘奥秘神话神话奇迹奇迹第36页/共40页“

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论