高考语文基础每日一练第7批答案

1、2008年11月26日1. D 1万籁：自然界万物发出的各种声响。形容周围环境十分宁静。人声、号声消失不叫万籁俱寂。2斤：斧头。挥动斧头，风声呼呼，比喻手法熟练，技术神妙。不是有力气的意思。3指放宽时间慢慢商量考虑，不急于作决定，也指慢慢设法解决。句中可用“从长远考虑”。 4点：涂改。文章一气写成，无需修改。句中误为不加标点。1中定语与中心词错位， “助学贷款”属于“消费信贷”的一种，应改为“作为一种消费信贷的助学贷款”。2系谓语与定语错位，应将“充足”后加“的”，调至第二句首，成为“充足的国家外汇储备”，以和第一句结构相同。3应将“神秘的”移到“咒语”的前面，系多层定语修饰错位。4“不顾医生

2、的阻拦”发生在先，应放到“带病走出医院”之前”。吝惜；喜爱，爱护；喜爱；喜爱；爱护；喜爱。1-4表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”。2008年11月27日1. B（A癖í好，劈头盖脸，其他均读ìB作崇ì茁ó壮，拙劣，相形见绌ù，咄咄逼人C流言蜚语，其他均读D泥淖à，掉à换，悼à念，婥ò约多姿，绰绰ò有余）5责：要求；备：全。对人对事要求完美无缺。句中把“责备”误解为批评指责。第8题的句中运用正确。6比喻不前进就要后退，没有前进缓慢的意思。7比喻时间过得很快，就像骏马在细小的缝隙前飞快

3、地越过一样，没有轻而易举的意思。8应用“设身处地”，设想自己处在别人的地位或环境中。5应把“一方面” 放在句首，以便和后一分句相照应。6“中药”应调到“不仅”前，作后一分句主语。7水遭到污染，水质恶化，是造成世界性水危机的原因，应改为“由于地表水恶化，造成世界性水危机”。8应该为“全国冠军、亚洲冠军、世界冠军”和“为家乡、为河南、为祖国”。使安定；疑问副词，怎么；疑问副词，怎么，哪里；疑问代词，哪里，哪儿；5-9表示偏正关系，连接状语和中心词，相当于“着”、“地”等，或不译。2008年11月28日1. D（项中“剂”和“霁”均读jì；B项中“睑”和“俭”均读jn；C项中“箪”和“殚”

4、均读dn）9设想自己处在别人的地位或环境中。指替别人着想。这里该用“身临其境”。10冲：要冲，交通要道。比喻最先受到对方的冲击、压力、攻击，或首先遭受灾难。并非指冲在最前面。11厚：重；非：责备。没有可以过分指责非议的。用于有一定小问题的人或事。可改为“无懈可击”。12用笑来对待回答，形容不值得理会。句中误解为对人笑脸相迎。10、应改为青年人对郭兰英这个名字可能是陌生的。11、前半句的“观察力”和“记忆力”位置对调，与后半句的“捕捉形象”和“长久地储存”相对应。安稳，安定，安全；安逸，安乐；使安定；疑问代词，哪里，哪儿；疑问副词，怎么/安稳，安定，安全；安逸，安乐；疑问副词，怎么，哪里；疑问副

5、词，怎么，哪里；疑问副词，怎么，哪里/疑问副词，怎么，哪里。10-11表示假设关系，连接主语和谓语，相当于“如果”、“假使”。 12-15表示并列，相当于“而且”、“又”、“和”或不译。2008年11月29日1. C.（A强词夺理（qing）B咬文嚼字（jiáo）D暴殄天物（tin）2 / 1913指对同一问题各人从不同角度持不同的看法。与“造诣深”无关。14比喻处理事情心里先有主意，有成算。句中扶贫干部仅是明确政策，还不了解情况，不能称胸有成竹。15杳：幽远，见不到踪影，形容一直得不到对方的消息。句中可用“无影无踪”。16名：指占有。形容穷到极点，连一文钱也没有。句中可用“不值一钱

6、”。【搭配不当】 “眼睛”须改成“目光”。 “月光”无法与“发出沙沙的声响”相搭配。应该分开说：“任务沉重，工期紧张。”4 “养活”的只能是人，不能是“生活”。覆盖；音同“披”，披散，散开；介词，表示被动；蒙受，遭受；音同“披”，穿；音同“披”，穿；覆盖/音同“披”，披散，散开。16-19表示承递关系，相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。20通“如”：好像，如同。21-23通“尔”，你，你的。2008年11月30日1. C（A quàn quán quán qun B x x x xC p pí pì p D chì ch ch&

7、#237; chí）17刊：削除。古代把字写在竹简上，有错误就削去；不刊，比喻不能改动或不可磨灭。形容不能改动或不可磨灭的言论。18校：计较。别人触犯了自己也不计较。句中把犯而不校理解为犯了错误也不改。19流传开来的名声与实际相符。这里该用“名副其实”。20人工的精巧胜过天然。石头是天然之物，不能说巧夺天工。5这里用“把”字结构将“插”的宾语“红旗和胜利”提前了，“红旗”可以插，“胜利”怎么插？6宾语中心语是“报告”，“注视”不能支配“报告”，可以支配“报告”，而“倾听”可以支配“报告”。7 “穿着”与“帽子”无法搭配。8句末应该加“之一”，否则不搭配。一倍，加倍；通“背”，违背；一

8、倍，加倍/通“背”，违背。1-3什么。4-6哪里。2008年12月1日1. C21名义正当，道理也讲得通。指做事理由正当而充分，含有理直气壮的意思。句中误解为说法与实际情况相符。22伥：古时传说被老虎吃掉的人，死后变成伥鬼，专门引诱人来给虎吃。比喻给坏人做帮凶。句中“这帮家伙”就是行凶作恶的坏人，不是帮凶。23聩：耳聋。使聋子能听到声音。比喻言论能使糊涂麻木的人清醒。一般只用喻义。24枚：个。形容为数多，不能一个个列举。星辰“无数”，不同于“为数多”，“不胜枚举”不足以形容“无数”。9 “秋天”是“季节”，“北京”是城市区的名称。本句提取主干为“北京是季节”，不当。10删掉“无”或“有无”。1

9、1在句末加“与否”。12本句的第一分句没有语病，第二分句的“根本任务”不能与主语搭配，否则就出现这样的句意：不能培养出“四有”新人也是教育战线的根本任务，这显然是不合情理的。根源；草木的根；推究，探究；副词，本来；本业，特指农业；根本、基础的东西/根本、基础的东西。7哪里8-10多么。11-14为什么。2008年12月2日1. A25看见了同没有看见一样。形容不关心，不注意。句中误解为“没有”。26醍醐：纯酥油，由牛乳提炼；灌：浇；顶：头顶。佛教用以比喻灌输智慧，使人得到启发和彻悟。也比喻感到清凉舒适。27训：法则。不值得作为遵循或仿效的法则。“错误”不可能成为“法则”。句中把“训”误解为“教

10、训”。28大方：大道理。懂得大道理的人。后泛指见识广博或学有专长的人。句中把“大方”误解为不吝啬。13 “聪明”不能修饰“手”。14（并不是意见广泛，而是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”。15应将“也”改为“就”。16不合事理，“年纪小”不是“懂得许多深刻道理”的原因，将“因此”改成“但是”，使因果关系变成转折关系就符合事理了。17 “有些相似”与“有些差异”是并列的两个方面，无法构成递进关系，应将“不仅而且”改为“既又”等表并列的关联词。庸俗，浅陋；边邑，边远的地方；庸俗，浅陋；庸俗，浅陋；看不起，轻视，鄙视。15、16怎么。17何：通“呵”，喝问。18-20“何如”怎么样，怎样。

11、2008年12月3日1. B 1.C29莘莘：众多的样子。众多的学子，不能用“一位”修饰。30空巷：指街、巷的居民都走出来了。形容盛大集会或新奇事物轰动一时的情景。31栗：栗子。寓言猴子和猫里说：猴子骗猫给它取出火中的栗子，结果猫不但没吃着，反倒把脚上的毛烧掉了。比喻受人利用，冒了风险，吃了苦头，却没有捞到好处。32差：稍微，比较；强：振奋。原意为还算能振奋人的意志，现表示大体上能够使人满意。可改为“强人所难”。三、【成分残缺或赘余】1.去掉"的经过"2.去掉"大约"或"左右的"3.去掉"充满"4.去掉"

12、当中"兵器，武器；兵器，武器；用兵器伤害人；兵器，武器；兵器，武器；21“何意”岂料，哪里料到。22“何乃”怎么能。23“何加”有什么益处。24何其“多么。25、26“如何”译为“对怎么样”。2008年12月4日1. D33指与众不同的见解。不是指某种特点。34淋漓：渗透了水的样子，比喻尽情、酣畅；尽致，达到极点。形容文章、说话表达得详尽、透彻，也指暴露得很彻底。可改为“体无完肤”。35形容极其少有。不是绝对没有的意思。36秀：特别优异的。后辈中的优秀人物。并非指开始时落后，后来超越他人的人。5.在句末加"的社会风气"6.去掉"对于"7.在句末

13、加的壮举。8."摆样子"之后加的行为兵器，武器；军事，战争；兵士；军队；军事，战争；军事，战争/军事，战争/兵器，武器/军队。1-3表示疑问语气，相当于“吗”、“呢”。4-7表示反问语气，相当于“吗”、“呢”。2008年12月5日1. D37鱼与熊掌，指有价值的美好东西，二者不可全拥有，应有选择。对立的、不可调和的双方不能比作鱼和熊掌。38 “狗尾续貂”，指拿不好的东西接到好的东西的后面，显得好坏不相称。句中五、六两段并非不好，两段之间也并非尾部，狗尾续貂运用不当。39 “风起云涌”常比喻多样力量或事物并起，发展迅速，声势浩大。可改用“风卷残云”。40牛、斗：牵牛星、北斗星

14、，泛指星空。形容气势极盛，上冲星空。这里可用“扬眉吐气”或“引以为傲”等。 9.去掉"至关"或改为"在今天至关重要。"10.去掉"我的"11."对这次"前加"大家"12.去掉"由于"患病，生病；重病；困苦；毛病，缺点；担心，忧虑；担心，忧虑/毛病，缺点。8、9形容词词尾，有时相当于“地”。11-13表示测度语气，相当于“吧”。2008年12月6日1. B41比喻做坏事的人自食恶果。一般说来，污染环境不是有意做坏事，用“作茧自缚”。42耿耿：有心事的样子。形容心中有事牵萦，无法

15、排遣。不是一般的始终不忘某件事的意思。43形容数量极多，随处可得。名贵珠宝集中在柜子里，既不叫“随处可得”，也不允许你去“拾”取。可用“琳琅满目”。44攸：所。关系到人的生死存亡。形容非常紧要的关键所在。自身有危险的事不叫生死攸关。13.去掉"收入"14.去掉"优良的"和"不良的"15.去掉"不少"16."我校开展了建立"考察；考察后予以推荐；看清楚；精明；明察，细究。14-19同“于”，对，于。2008年12月7日1. C。Aquàn quán quán qun

16、B x x x x Cp pí pì p Dchì ch chí chí45安：心安；素：平常。对困窘的遭遇毫不介意，心情平静得像往常一样。也指对错误的言论或事物不闻不问。46唳：鹤叫。常与“草木皆兵”配合使用，形容惊慌失措或自相惊扰。47与：和，跟，帮助。跟人一同做好事，现在泛指善意帮助人。并非指对人礼貌和气。48捉襟：整顿衣襟；见：同“现”，露出来。整一衣襟，胳膊肘就露出来了。原来是说衣服破烂，生活穷困。后来比喻顾此失彼，无法应付。17.去掉"之"18.去掉"各种"19.去掉"所"

17、20.去掉"诸"或"于"朝见（天子）；使朝见；早晨；朝见（天子）；20表示感叹语气，相当于“啊”、“呀”。 21-22表示商量语气，相当于“吗”，“吧”。2008年12月8日1. D（A项“悬”读“xuán”，其他读“xiàn”；B项“讷”读“nè”，其他读“nà”；C项“谧”读“mì”，其他读“mí”）49室：人家。十家人家，九家空虚。形容因灾荒、战乱和横征暴敛使得百姓破产或流亡的惨象。50指独霸一方的土豪、匪首或窝主不用亲自去偷窃、抢劫，坐在家里分取同伙偷盗来的赃物。 51凤凰的毛，麒麟的角

18、。比喻罕见的珍贵的人才或事物。不是指稀少。52炙：烤，烧。手一接触就感觉到热得烫人，比喻气焰盛，权势大。可改用“热门”。21."罚角球的机会，将"22.改"噩耗"为"事情".去掉"好像"23.去掉第二个"才能"24.去掉"和投票，"或"进行表决。"朝代；早晨；朝见（天子）；一代君主统治的时期；朝廷/早晨。1-4于是，2008年12月9日1. C C项加点字的读音完全相同，都读zhuó。A项除了“豆萁”中的“萁”读qí，其余加点字都读j。

19、B项除了“生性怯懦”中的“怯”读qiè，其余加点字都读què。D项除了“笑靥”中的“靥”读yè，其余加点字都读yàn。53遇到应该做的事，就要积极主动地去做，不应推诿。同意接受采访，并非积极主动地做什么事。54火烧眉毛那样紧急，形容极其紧迫。句中可用“当务之急”，指当前应做之事中最急需要办的事。 55隙：空子。没有空子可钻。对别人作品不存在钻空子的问题。可用“无懈可击”，没有一点破绽让人攻击。56鸩：浸过鸩鸟羽毛的毒酒。喝毒酒解渴，比喻只图解决眼前困难而不顾后患。句中“把缺点、错误掩盖起来”，无解决眼前困难的意思。25."是提高对中华"

20、;26.去掉"名胜古迹、江河湖泊，"27.去掉"依法"或"法律"竟然，连都；竟然，连都；通“增”，增加；曾经。5、6才，这才。7-10却。2008年12月10日1. B（A项“怜”读“lián”，其他读“lín”；B项均读“zhì”；C项“垄”读“lng”,其他读“lóng”；D项“楼”读“lóu”，“颅”读“lú”，“陆”读“lù”）57战国楚·宋玉对楚王问：“客有歌于郢中者，其始曰下里巴人，国中属而和者数千人。”本指古代楚国通俗歌曲，后泛指通俗的文学艺

21、术。58生息：人口繁殖。指在战乱之后，减轻人民负担，安定生活，发展生产，恢复元气。不是休息的意思。59拉着耳朵当面教导，形容教诲恳切，要求严格。句中误以为粗暴作风。60管：竹管；窥：从孔隙中看；蠡：瓠瓢；测：测量。从竹孔中观天，所见有限；以瓢量海水，所得无几。比喻对事物观察了解狭隘片面。“坐在屋子里”则连“管窥蠡测”都做不到。四、【表意不明】1."决定，擅自把"或"决定，没有把"2."今年截止到现在到杭州观光旅游的人数差点不到九十万零六千人。去年人数为"3."有人认为处在的局势，明朝灭亡是"4."和弟弟一

22、起去"或"和弟弟一个人去"登上；趁着；兵车；兵车；11-14是，就是，原来是。2008年12月11日1. D（A项“辗”读“zhn”；B项“惬”读“qìe”；C项“歼”读“jin”）61喻：使明白。不能够用道理使他明白。句中误解为大家自己不明白。62建：倾倒；瓴：水瓶。把瓶水从高屋脊上向下倾倒。比喻居高临下，其势不可阻挡。度假村建在山的最高处，不存在势不可挡之意。63长期这样下去。指从现在往后，多指不好的情况。句中误解为从过去某种情况以来。64萧墙：古代宫室内当门的小墙，比喻为祸害起于内部。句中误解“萧墙”之义，把萧墙就视为楼房的墙壁了。 5.去掉&qu

23、ot;竟"6."大活宝，有关他的"或"大活宝"，他满肚子的笑话"7."观点，都是"8."因不到16岁"顶着，冒着；顺应；辆；趁。15-17竟然。18、19这样。20你，你的。2008年12月12日1. C A项的加点字分别读xuàn,xián , xuàn, xián 。B项的加点字前三个都读mù，最后一个读mò。C项都读作pio, D项的加红字第一个都读jí，第二个读轻声,第三个读y，最后一个都读j。65门前可以张网捕雀，形

24、容门庭冷落，宾客稀少。句中误认为门可罗雀时人还比较多。66宰牛时，眼力完全集注于骨骼间隙之间，已不再注意牛的外形。比喻技艺纯熟高超。句中误解为不顾整体和全局。67孚：使人信服。不能使大家信服。句中误解为“不负众望”。68用另一种眼光去看待，即特别重视。句中不存在特别重视的意思。9."他公开说："或"没有好处。教导处"10."竟然是奥仁多吉-我和他是认识的-的大哥"或"竟然是奥仁多吉的大哥，我和他是认识的。"11."许多家出版社"或"收到了出版社赠送的许多图书，"12.&quo

25、t;这座石拱桥，建有2.4米，桥长667米在我国"确实，的确；真心；如果，果真；如果，果真；如果，果真；确实，的确。1-3用作第三人称，表示领属关系，相当于“他、她、它（们）的。”4-6其中，其中的。2008年12月13日1. B（A项“翎”读“líng”；C项“蛇”读“yí”；D项“说”读“shuì”）69披：披露；沥：往下滴。比喻以赤诚待人。句中误解为“胆战心惊”。70堂、室：古代宫室，前面是堂，后面是室。登上厅堂，进入内室。比喻人在学问或技艺方面有高深的造诣。句中望文生义，闹了笑话。71顽固地坚持自己的意见。句中所表示的意思是顽固地坚持自己的行为，

26、可用“一意孤行”。72开交：结束，解决。无法摆脱或结束。13."工程师对河南改造设想的肯定，是"或"肯定的指出河南"14."方志敏，敌人从"15."召开，已故人士，共两百多位"16."召集学校的三个领导人"任命，授职；台阶。辞：托辞，借口；推辞；辞别，告别；推辞；7-9活用作第一人称。相当于“我们”“我（的）”、“自己（的）。”10-13在句中表示反问语气，相当于“难道”、"怎么"。2008年12月14日1. D（B项“掇”读“du”；C项“血”读“xiè”；D项“

27、处”读“ch”，“尽”读“jn”）73解囊：打开钱袋。形容豪爽大方地在经济上给人帮助。74形容极其危险。屈原曾用“岌岌”来形容自己的帽子，“岌岌”并非岌岌可危。75“三人成虎”与“人多为王”不同义，它比喻谣言或讹传一再反复就会使人信以为真。17."经历，对我国非洲"或"经历，对非洲那里的语言"18."刘雄是来自中国农村的第一个获得世界竞赛金牌的中学生，是"19."花费在鉴定、应用方面。"20."部领导批语他是有"或"偏激，他批评，部领导是有"文体的一种；辞别，告别；推辞；推辞

28、；言词，词句；推辞/托辞，借口。14-16指示人、事、物，多表示远指，相当于“那”之类的词。17、18表示选择关系，相当于"是.还是."19指示人、事、物，有时表示近指，相当于“这”“这件事”之类的词。2008年12月15日1. .B （A项，“来日方长”的“长”读“cháng”；“拔苗助长”的“长”读“zhng”；C项“解嘲”读“ji”，“押解”读“xiè”；D项“卡片”读“k”，“关卡”读“qi”）二、对象不当1比翼：即比翼鸟，比喻夫妻。如比翼鸟双宿双飞，形影不离。比喻夫妻恩爱。不能用于两个男女学生。2比喻夫妇不和。不能用于其他人物关系。3指对人的重

29、大罪行不可容忍，极度愤慨。不能用于对自然灾害等。4比喻得到教益或感化，用于表现听者一方的感受。21."而令生产厂家入不敷出。"22.改两个"女儿"为两个"汪菊"23."是在法西斯围困列宁格勒，并"24."与马赛曲一样，产生于抗日烽火中的义黄，也是当关头，用通“纵”，合纵；跟随；使跟随；依傍，紧挨着；听从；跟随；堂房亲属；顺从，听从/顺从，听从。20、21在句中表示祈使语气，相当于“可要”、“还是”“一定”。22、23在句中表示揣测语气，相当于“恐怕”、“或许”、“大概”、“可能”。24、25表示假设关系，

30、相当于“如果”。2008年12月16日1. D5念念：时刻思念着。形容牢记心上，时刻不忘。一般不用于不幸和痛苦的事情。6指把成绩、优点全部勾销或全盘否定，一般不用于否定错误或罪行。7休：喜；戚：悲伤，不幸。彼此之间的忧喜、祸福都互相关联，形容彼此利害一致。一般用于人与人或人与集体之间，而不用于事物。8指讲述、描摹事物的情景非常生动、逼真。不用于演戏。25."青年，他们领导也在场"。26."指示将预付款"或"电汇给了对方"27."寺院；龙门"28."九月一日前写完，一定"或改"写好&qu

31、ot;为"写完"显达；得志，显达；显达；显达/到达，达到。1-3暂且，姑且。4-7将，将要。2008年12月17日1. C（A项“暂”读“zàn”，“砧”读“zhn”，其他读“zhàn”）9形容对彼此待遇不同。一般用于对人、单位、集体。10本指几匹马并排拉着车一齐奔跑。后比喻彼此不相上下，齐头并进。可用于人、单位等，一般不用于一个事物的几个方面。11姹：美丽；嫣：美好，常指笑容。形容各种各色娇艳的花，不能单用于某一种花。12喧：大声呼嚷。客人的声音比主人的还要大。比喻客人占了主人的地位，或外来的次要的事物占了原有的、主要的事物的地位。基础知识与难题无主客

32、之分。29.改"优价"为"廉价"30."立交桥旁边"或"立交桥两边各竖着"31.“还是个十来岁的少年”有歧义，究竟是“我”还是“你”，可以在“还是”前加“你”副词，大概，恐怕；危险；几乎；精神疲倦而无所得。8-13而且，并且。2008年12月18日1. D （A项“玷”读“diàn”；B项“怏”读“yàng”；C项“菲”读“fi”）13蹴：踏；就：成功。踏一脚就成功，形容轻而易举。大江截流决不是轻而易举之事。14今形容怀着好心再三诚恳地劝告。一般用于劝告那些不能较快地认识自己缺点错误的人。15随

33、随便便，不放在心上，一般指对事。句中可用“漠不关心”，形容对人或事物冷淡、不关心。 16衷：内心。内心动也没动。指对应该关心注意的事情不关心，置之不理。读书是孩子应做的事情，只能说认真与否，不认真不能叫做无动于衷。五、【结构混乱】1、本句将“往往受到外界各种环境的变化”和“往往是由外界各种环境的变化而引起的”。2、本句将“之所以取得”和“是取得的”杂糅，可以删去“之所以取得”，也可以将后分句改成“是因为他刻苦努力、顽强拼搏”。3、本句后分句要么说成“是由于社员们的精心管理”，要么说成“是社员们精心管理的结果”4、或者保留前半部分，改为“我们要学习白求恩同志毫不利己、专门利人的精神”；或者保留后

34、半部分，改为“白求恩同志毫不利己、专门利人的精神是值得我们学习的”。在；抵挡，阻挡；掌管，主持；通“倘”，如果；14-17况且，再说。18尚且，还。2008年12月19日1. A（A项均读“chéng”；B项“酿”读“niàng”，其他读“liàng”；C项“谨”“紧”“锦”读“jn”，其他读“jng”；D项“酥”“苏”读“s”，其他读“sh”）17案：古时有脚的托盘。汉代梁鸿的妻子给他送饭时，总是把端饭的盘子举得高高的，后泛用以形容夫妻相敬。18及：赶上。远远望着前面人马行走时飞扬起来的尘土，追赶不上，比喻远远落后。用于此处不当。19涣然：流散的样子。流散、消失

35、得像冰块消融一样。一般比喻疑团解除。20叹：赞赏；观止：看到了止境，看到了尽头。赞叹所见的事物好到了极点。坏事、坏现象不能说叹为观止。5、本句把“大家有感觉”和“（这种）既光荣又愉快是颇难形容的”糅到一起。可以把“有”改为“的”，也可以把“颇难形容的”移到“有”后，去掉“是”。6、本句时而用“背后还是自信心不够”的句子，时而用“壮举是自信心不够的表现”，两种句式只宜用一种。7、可以说成“本栏目将进行了再创造”，可以说成“本栏目是进行的再创造”，现在则杂糅成了一个句子。8、“自问世以来”和“问世近三百年来”是两种说法，杂糅在一起造成句子歧义：可以理解为古文观止问世已很久时间，只是“近三百年来”才

36、广为流传；也可以理解为古文观止从问世到如今将近三百年。担当，担任；判罪；占据，把守；掌管，主持/抵挡，阻挡。19-22连接两个形容词，表示关系：又，又.又.。23-24连接两个动词表示并列关系：一面.，一面.；一边.，一边.。25“且夫”句首助词，表示下文是更进一步的议论。2008年12月20日1. A21易：更换；辙：车轮轧下的痕迹，这里指道路。乐器换掉弦，车子改换道路。比喻变更方向、计划或作法。招牌易名不叫改弦易辙。22滥：空泛。陈旧的言词，空泛的论调。过时的消息不叫陈词滥调。23罔：没有。放在一边不管，好像没有听见。对于天天见而不重视的情况不能叫置若罔闻，可用“熟视无睹”。24作为商品的

37、运动服本不属于已有，因无钱而不买自己喜欢的商品不叫忍痛割爱。25栩栩：活泼生动的样子。形容文学、艺术作品对人和其他生物的形象，描写得非常逼真，好像活的一样。9、谓语部分是判断句和陈述句杂糅，可在句末加“的”，形成“是的”强调型结构，也可去掉“是”。10、要么说成“作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔”，要么说成“出自一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手”。11、要么说成“那怎么能有好成绩”，要么说成“没有好成绩是可想而知的”。12、后分句将“把我国的教育事业提高到先进水平”和“使我国的教育事业达到先进水平” 杂糅在一起。do，通“导”，引导；途径，方法，措施；途径，方法，措施；途径，

38、方法，措施；取道；规律，道理；风尚，风气；1-4如果，假如。2008年12月21日1. D26蓬筚：指“蓬门筚户”，蓬草、荆竹编的门，形容穷人的家。·使贫家增添光辉。用以称谢别人来到自己家里或称谢别人题赠的字画送到自己家里。不能用于自己给别人家带来什么生机、光辉。27。豆蔻：植物名。比喻处女。唐杜牧有诗曰：“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。”旧时指女子十三四岁为豆蔻年华。28飞黄：传说中的神马；腾达：形容马的飞驰。比喻一些人的地位提升得很快。不用于生活水平的提高。13、后分句要么说“从党和人民的根本利益出发”，要么说“以党和人民的根本利益为出发点。”14、本句或说“对于调动工作这个问

39、题”，或说“在调动工作这个问题上”。15、本句把“利用开当铺进行残酷地高利贷剥削”和“利用开当铺残酷地剥削人民”两种说法混杂在了一起。道理；风尚，风气；通道；说，讲；主张，思想，学说；道义，正义；主张，思想。5-10像，好像。2008年12月22日1. A29 指夫妻互相尊敬，如同对待客人一样。30痛心：指悲愤到极点；疾首：头疼。形容痛恨到极点。车祸致残，只会悲痛，并无气愤可言。31 惟：语气助词。形容刻画或描摹得非常逼真。自然界的事物不能称惟妙惟肖。32游刃：运用刀刃，即用刀来操作。对于运转刀刃是宽宽绰绰，大有余地。比喻工作熟练，有实际经验，解决问题毫不费事。不能用来指生活轻松而又丰富多彩。

40、 六、【不合逻辑】答案：1.改"而是"为"而且因为"2.去掉"能否"3."事故，致使放牧者损失的，铁路"4.改"咸与维新"为"投机革命"应该，应当；能够；能够；收获，心得；能够；通“德”，感激。11-15你（的），你们（的）。16此，如此，这样。2008年12月23日1. D33看见别的事物就想改变主意，指意志不坚定，喜爱不专一。句中可改为“拿不定主意”。 34原来形容惨死，后来表示竭尽忠诚，不惜任何牺牲。35汗牛：使牛出汗；栋：栋宇，屋子。用牛运书，牛要累得出汗；用屋子放书

41、，要放满整个屋子。形容藏书很多，并非指书内容杂乱。36不局限于一种规格或方式。一般指用人或做事。5.改"否认"为"认为"6.改"气盛"为"气壮"7.去掉"都"8.去掉"防备"或"免"制度，法度；duó，量长短；限度，尺度；量词，表示次数；估计；1-4处所，地方。2008年12月24日1. 句子接续题的解题方法之一，就是根据陈述对象的一致性原则制定选项。在一句话里，其陈述对象应保持一致，本句的陈述对象是杨宁。A、D项陈述对象换成了"公安人

42、员"，C项后半句"终于把他找到"的陈述对象也是"公安人员"，只有B项和原文保持了一致，故选B。37长短高低不齐。不用于时间有先有后。38。张：给乐器上弦。改换、调整乐器上的弦，使声音和谐。比喻变更方针、计划或办法改善师生关系不叫改弦更张。39把将要死的人医活，形容医术高明。不用于病人。可改为“死而复生”。40衡量轻和重，比较主次得失。一般用于决策前估量利弊得失。9.去掉"似乎"10.改"自然也糊涂"为"当然更糊涂"11.改"非美国籍的华裔"为"美籍华裔的&

43、quot;12.改"戒烟"为"吸烟"，或去掉"阻"估计；越过；揣度，推测；duó，量长短；谱曲，谱写；思考，考虑；次。5-9用在动词或者“介词动词”之前，组成名词性词组，相当于“.的事、物”? “.的地方”、“.的人”等。2008年12月25日1. 句子衔接题的解题方法之一，是根据落脚点和后语境的衔接关系来判定选项。本句话的后语境是"但最终促进了社会进步"，说明它前面句子的落脚点必是不好的东西，如是好的东西，就应该用承接连词。A项落在"造成"上，B项落在"竞争"上，D项落在"兴衰"上，"衰败但最终促进了社会进步"可以，"兴盛但最终"就不行了。只有C项落在"破产"上，和后语境的转折关系衔接，故选C。41睽睽：瞪着眼睛注视的样子。众人都在注视、监督。一般用于当众公然做坏事。句中只能说“在大家关切的目光的注视下”。42岔道多，丢失了羊。比喻事理复杂多变，没有正确的方向，因而找不到真理。句中大词小用。43偃：放倒。放倒战旗，停敲