生物的特征(新课本)

1、第一节第一节 生物的特征生物的特征学习目标：学习目标：1、什么是生物？、什么是生物？2、生物有哪些共同的特征？举例说明。、生物有哪些共同的特征？举例说明。3、如何区别生物与非生物？、如何区别生物与非生物？观察：观察：是科学探究的一种基本方法。是科学探究的一种基本方法。科学观察的方法：科学观察的方法：1、直接用肉眼2、借助： 放大镜、显微镜、望远镜、照相机、摄像机、录音机等3、测量要求要求: : （1）目的明确；（2）观察全面、细致、实事求是，并及时记录；（3）有计划和耐心；（4）积极思考，多问几个“为什么”；（5）交流讨论。 为什么说机器人不是生物？ 请说明你的理由。什么是生物？ 有生命的个体

2、叫做生物。讨论： 生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？ 岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？ 怎样判断一个物体是否有生命？思考：思考：生物有哪些共同特征？生物有哪些共同特征？判断以下属于生物的是.空气、空气、蘑菇、蘑菇、花瓣花瓣煤、煤、细菌细菌树木、树木、草、草、土壤土壤.蘑菇蘑菇病毒病毒生物的共同特征1、生物的生活需要营养 绿色植物通过光合作用，制造自身所需要的有机物动物以植物或别的动物为食，从中获得营养物质，维持生存。2、生物能进行呼吸绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。鲸呼气时产鲸呼气时产生雾状水柱生雾状水柱 想一想：植物需要从外界吸收氧气吗？答：需要3、生物能排

3、出身体内产生的废物人出汗人出汗植物落叶植物落叶4、生物能对外界刺激作出反应5、生物能生长和繁殖破壳而出的小鸡破壳而出的小鸡 6、生物都有遗传和变异的特性7、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。练 习1、判断下列说法是否正确。正确的画“”，错误的画“”。（1）能够运动的物体就一定是生物。 （ ）（2）植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体。 （ ）（3）“一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述了生物的遗传现象。 （ ）（4）生物都是由细胞构成的。 （ ）2、生物具有哪些共同的特征呢？我们可以用图解的方法表示出来。请根据所学的知识进行整理和总结，并联想课本以外的实例完成下列图解。需要营养例如：蜜蜂吃花粉

4、、花蜜能进行呼吸例如：鲸呼气时产生的雾状水柱能排出身体内产生的废物例如：人出汗、植物落叶能对外界刺激作出反应例如：猎豹追捕羚羊、 含羞草受到碰触时叶片合拢能生长和繁殖例如：种子的萌发、 鳄类通过产卵繁殖下一代具有遗传和变异的特性例如：猪生九子、同一株碧桃上的花生物 （1 1）珊瑚和珊瑚虫都是生物吗）珊瑚和珊瑚虫都是生物吗? ?请说明理由。请说明理由。 （2 2）珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区）珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区, ,这是为什么这是为什么? ?珊珊瑚瑚珊瑚虫珊瑚虫 答：珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的。珊瑚虫才是。 答：浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这些有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气，因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。3、看视频，回答问题1、下列现象中的物体属于生物的是（、下列现象中的物体属于生物的是（ ） A、机器人、机器人 B、火山、火山 C、钟乳石、钟乳石 D、蘑菇、蘑菇2、牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说、牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有（明生物具有（ ）的特征。）的特征。 A、需要营养、需要营养 B、进行呼吸、进行呼吸 C、对外界刺激作出反应、对外界刺激作出反应 D、生长和繁殖、生长和繁殖课外练习题 动物取食动物取食 鲸喷出水柱鲸喷出水柱 向日葵朝向太阳向日葵朝向太阳 植物开花结果植物开花结果 人体排