中学班主任奖励评估方案

1、中学班主任奖励评估方案班级是学校的基层组织， 学校培养目标的实现， 各级教育计划的执行都要落实到班级。班主任在形成良好班级体， 调动学生的积极性和主动性， 开展各种形式的思想政治教育活动，协调家庭、社会等多方面的教育因素中发挥重要作用， 他（她）们是学校教育工作中的一支骨干队伍， 是联系各科教师的纽带， 是沟通学校各级组织和各种教育力量的桥梁，是学校最积极、最活跃、最辛苦的教育工作者。班级工作质量如何， 直接影响到学校的教育质量。 因此，班主任工作是学校工作的重要一环。班主任队伍是学校落实教书育人、 管理育人、 服务育人的一支中坚力量，是在班级贯彻、执行党和国家路线、方针、政策的组织者、领导者

2、。其基本任务是按德、智、体、美、劳全面发展的要求，培养社会主义建设事业合格的人才。为进一步发挥班主任在学生教育与学生管理工作中的积极性，打破大锅饭，加大对班主任工作的考核力度， 做到奖勤罚懒， 奖惩分明， 减少班级管理工作评估的主观性与随意性 ,更好地发挥优秀班主任及优秀班集体的示范作用 ,特制定本办法。一、班主任工作的基本职责1、向学生进行思想政治教育和道德教育，培养学生逐步树立社会道德品质和良好的心理品质。2、经常对学生进行各项安全教育，做好日常安全防范工作，及时处理班级偶发事件，确保无安全事故的发生。3、做好学生开学入学工作，安定学生思想情绪，建立和健全学生干部组织等常规工作。4、制定学

3、期班级工作计划，指导布置教室环境。5、负责本班学生的思想政治工作，及时掌握班级动态。6、组织带领本班学生参加学校各项活动，完成学校布置的各项工作任务。7、指导本班学生干部开展班级工作，主持召开班委会、团员会或主题班会。8、引导本班学生树立集体荣誉感，培养学生对各类活动的参与意识。9、检查本班的卫生工作和学生的礼貌仪表。10、教育学生认真学习，树立良好的学风，加强与各学科教师的沟通联系。11、及时联系学生家长，争取家长积极配合，共同做好学生的教育工作。12、认真填写学生的品德评语，做好学生成绩单的填写与发放工作。13、每周利用课余时间到宿舍、教室巡视，及时掌握学生的生活和学习情况，配合值周教师、

4、宿管员对住校生的日常管理工作。14、按时参加班主任工作会议，并提出合理性意见和建议。15、班主任在政教处领导下开展工作，上服从校长室、教务处指挥，下对学生负责，班主任由校务委员会任免。二、班主任考核细则（一）、考评体系、途径与方法1、 考评指标体系根据班主任工作的要求和工作职责，拟定 5 项一级指标（即常规管理、文明秩序、教学质量、体育卫生及活动、财产保护及勤工俭学）和 14 项二级指标构成的考评指标体系， 对二级指标逐项进行考核评分， 依据一级指标总计得分情况， 确定考评等次，并分项进行奖励。2、途径和方法成立班主任工作考评小组,负责考评工作的组织实施，决定考评结果。评估的途径与方法：行政值

5、日考评。学校管理人员通过值日巡查、 查阅资料、征求师生意见等方法，进行综合考评；部门考评。学校政教处、教务处、总务处等相关处室会同年级组考评。相关人员通过工作检查，进行全面的考评；学生考评 ,通过学生会专项检查等形式，对相关项目检查打分。专项考评每月一次。班主任综合考评每学年一次 ,由年级组初评，提交班主任工作考评小组确定最终结果，报经行政会议讨论通过。（二）、考评体系内容1、月专项考评按指标评分 ,分月进行奖励，每项一级指标累计获得 90%分以上者为优， 80%分为良， 70%分为合格，即获得相应奖项津贴，低于 70%分为不合格。A、常规管理 (35 分)(由政教处会同年级组实施过程考评)A

6、1、有计划有步骤实施班级管理(2 分 ),有工作记载 (3 分 )。A2、每月至少召开一次有针对性的主题班会，每月提交一份典型班会的材料 (3 分 )，每学年向政教处提供一份质量较高的教育论文。 (2 分 )A3、不无故缺勤，早、晚到岗率达 100%。（若有事请假时必须安排代班教师就位）、达标5 分 、不达标 0 分A4、有针对性地开展学生管理,有较系统的管理办法 .注重个别教育。、有学生知晓的完整的班级管理制度，有班级管理日志，建有学生管理卡（册），有学生奖惩办法 (2 分)、能提供后进生明显转化实录，经常开展学生个别谈话，学生巩固率不低于98%。（ 3 分）、年级对日常管理的评价(10 分

7、)A5、服从领导，遵守学校各项管理制度，支持配合行政部门及年级组工作，及时完成交办的任务。（ 5 分）B、文明秩序 (25 分)(由政教处、团委、学生会、年级组实施过程考评)B1、有学生知晓的教室、寝室公约 ,教室、寝室布置美观得体，有班级特色和文化底蕴，绿化好。（ 5 分）B2、每月组织一次文明秩序评比活动，开展表扬与批评（ 2 分），并有评比的后续处理记录 (3 分 )。B3、无重大违纪记录 ,所在班级无学生受到学校记过以上处分 (5 分)本项评估实行倒扣：、有学生发生不可预防性非群体事件 ,受到记过以上处分一人次 ,或受到警告以上处分两人次以上者 ,扣 2 分；、有学生发生可预防性事件

8、,或发生恶性群体事件 ,影响很坏 ,受到记过以上处分者 ,或所在班级经常性发生违纪事件 ,扣 5 分；B4、班级精神风貌好 ,早晚自习及课间休息秩序良好 ,无起哄闹事现象，所有学生遵守中学生守则 、中学生日常行为规范 、十街中学在校学生一日常规等各项规章制度。 (10 分)；B5、管理巡查发现抽烟、喝酒、谈恋爱、不尊敬师长、旷课、打架斗殴、偷盗、四乱现象（乱泼、乱扔、乱吐、乱划）、不佩戴胸卡等各种违规现象，每次扣 1 分，情节严重的扣 3 分，扣完为止。C、教学质量 (由教务处、政教处会同年级组实施过程考评)（10 分）班级在各级统测中优生指标完成学校下达任务记 5 分，成绩总评居年级第一名计

9、 5 分，第二名计 3 分，第三名及以下计 1 分。D、两操、卫生及活动（ 20 分） (由政教处、团学生会及相关部门会同年级组实施过程考评 .)D1、两操评估 (7 分)、两操出勤率平均为： 100% (4 分 )；97-99% (3 分 )；93-96% (2 分)；90-92% (1分 )。、年级出操质量评估 (以年级组为单位评估 )，由体育组负责对所有班级出操质量，迟到早退现象进行考评，并打出分值：前 1 3 名次 3 分；中 13 名次 2 分；后 1 3 名次 1.5 分。D2、卫生评估 (7 分)在学校组织的卫生检查中 ,居年级组位次： 1 名次 7 分； 2 名 5 分； 3

10、名 4 分；检查发现经常不打扫卫生者，得 0 分。D3、活动参与奖 (6 分)、所在班级积极开展有益于身心健康的各种活动 ,日常活动开展有声有色 (2 分 )，由学生会组织评估、所在班级积极参加学校各种大型活动,服从安排 ,秩序良好 (3 分 )a、全班积极参与 ,秩序良好 (2 分)，每出现一次消极参与 ,秩序不好现象 ,扣 0.5 分,扣完为止。b、在大型文艺活动中获奖班级,不分奖次均加1 分c、重视团的工作，支持学生会开展工作（1 分）E、财产安全及勤工俭学 (10 分 )(由总务处、政教处会同年级组实施过程考评)配合学校落实财产责任制，无条件接受学校明确的财产责任区,责任区的财产长期保

11、持完好，每班每学期发放班级日常损耗费1 元/生。因故损坏的财产分清责任，及时修理恢复；责任区范围内的墙壁、地面、天花板等无污损现象。E1、财产保护 (5 分)、财物损失在 50-100 元之间者 ,扣 5 分；财物损失在100 元以上者 ,扣 8 分。、墙壁、天花板被污染扣 2 分。E2、按时完成勤工俭学任务（5 分）。注：（一）月考核分值与班主任津贴关系月考核得分 等级津贴95 分以上一80 元9094 分二60 元8589 分三40 元（二）在月份考核中，有下列情况之一者，取消班主任当月津贴：班级发生重大责任事故。班级学生因严重违纪，当月受到学校记过以上处分达两人次以上。班主任因病、事假，

12、当月10 天未到校工作。当月周考核总评分低于80 分。2、学年工作综合评估根据班主任两学期工作综合评估的得分情况，确定奖励等级。（ 1）班主任月工作考核为 “一等 ”的积 8 分， “二等 ”积 6 分， “三等 ”积 4 分。（ 2）学期班主任月工作考核积分等于每月班主任月考核等次的积分之和。（ 3）学年考核得分 =上学期工作综合评估得分 +下学期工作综合评估得分 +奖分（ 4）奖分办法学年末统测完成学校下达的各项指标，得 20 分；学年末统测初三年级有玉溪一中一人得 10 分，玉溪民中及以上一人得 5 分；初一、二有县前三十名一人得 15 分，三十名至五十名前一人得 10 分，五十名至一百名前一人得 5 分；、获得月 “文明班级 ”流动红旗一次得 5 分，获学校冬运会及各类体育比赛、文艺比赛第一名得 10 分，第二名得 8 分，往后依次得 5、4、3、2、1 分。（ 5）、学年考核分值的高低作为优秀班主任评选的主要依据。三、其它优秀班主任的评选每学年进行一次， 由年级组根据专项考评结果及平时管理情况进行综合考评， 提出候选名单交班主