大班健康吸烟有害

1、大班健康：吸烟有害幼儿基础与材料分析： 香烟对孩子来说既熟悉又陌生。熟悉是因为幼儿见得多了，陌生是因 为幼儿对香烟的害处不大知道。我选择这个课题旨在引导幼儿了解吸烟的 危害，使他们认识到吸烟不仅损害自己的身体，也在危害旁边的不吸烟的 人。让幼儿明白，即使年纪小，也可以为环保尽一份力，引导幼儿在日常 生活中、在潜移默化中，将环保的种子播种在小小的心灵里，从小让幼儿 萌发保护环境的意识，促进幼儿健康成长。吸烟及二手烟是导致肺癌的首要危险因素。为了引起国际社会对烟草危 害人类健康的重视，世界卫生组织规定，每年的 5月 31日为“世界无烟日” 吸烟对人体所有器官均会产生损害，据世界卫生组织统计，全球目

2、前有烟 民约 13 亿人，每年有 500万人死于与吸烟有关的疾病。 活动目标：1. 知道吸烟对身体及周围环境的危害。2. 引导幼儿关心周围的生活环境，形成初步的环保意识。3. 发展幼儿的观察力和语言表达能力。活动准备：1. 人体模型。2. 禁烟标志及禁烟标语。3. 音乐小夜曲。活动过程：一、在变魔术变烟中激发幼儿活动兴趣。 有一个不受欢迎的家伙也要来参加我们的活动。到底来没来，让我们来 看看。二、回忆与讨论：吸烟的人。1. 引起幼儿回忆。你见过谁也会抽烟？是怎么抽的？旁边都有谁？你有什么感觉？你认 为吸烟好还是不好呢？2. 提问：这些人在干什么？ 看课件 1吸烟的人。二、讨论吸烟的危害。这些吸

3、烟的人一定不知道吸烟的危害， 你知道吗？1. 出示人体模型，感知正常人的肺。这是人体模型， 这是身体的什么部位？如果这里生病会怎么样呢 ?( 人的肺如果生病了， 我们就会咳嗽、发烧、不能呼吸甚至死亡 ） 。大家试着捏住鼻子感受不能呼吸的感觉。2. 我们来看看吸烟的危害。 （ 看课件 2） 。（1）图片上的人长得怎样？他为什么会咳嗽、生病？幼儿将自己调查的资料与大家共 享 ,（ 有吸烟的人牙、衣服、手指怎样？ ）（2）图上的人被什么呛得直流眼泪？阿姨肚子里的小宝宝为什么哭？（3）加油站为什么发生火灾？知道吸烟容易造成火灾。 教师与幼儿共同小结：吸烟污染环境，使空气变得浑浊；吸烟既危害自己，又危害

4、别人 的身体健康；吸烟容易引起火灾，造成财产损失。理解词语：污染 你看到了什么？你长大吸烟吗？三禁烟宣传员。吸烟有那么多的危害，可是有好多人还是在吸烟，他们一定还没有认清楚吸烟的危 害呢。1. 老师在抽一支道具烟，幼儿想办法来帮帮老师。老师要和孩子有认识上的肯定表达， 如孩子说：“吸烟会污染环境，请不要吸烟！ ”老师说：“我记得了。”并请边上的老师对 孩子的语言做笔录。2. 认识禁烟标志。（1）这是什么标志？你是怎么知道的？哪些地方有？ 小结：（用图示范）一根点燃了的香烟表示在吸烟，加上一个红色的斜线表示不能、禁 止吸烟的意思。（2）我们看看图上都有哪些宣传方法。出示 PPT3禁烟宣传。人们除

5、了用标语、禁止吸烟标志提醒人们不要吸烟，吸烟害自己，还害别人，又污染 环境，还想办法生产出戒烟的药品和食品帮助吸烟的人快点戒烟。（ 3）现在你做点燃的香烟，身体扭动飘荡（放音乐小夜曲 ），当看到禁止吸烟标 志时就立刻保持那个动作不动。这个禁烟标志真有用。活动反思：整个活动流程还算清晰，一目了然。活动分三部分进行，吸烟的人- 吸烟的危害 -做个禁烟宣传员。在整个活动中，幼儿间的相互交流、讨论也很热烈。在整个活动中，在 活动过程中，我用幼儿讨论，看课件，情景表达，肢体感知等形式让孩子了解抽烟对身 体健康、社会环境的危害 , 同时鼓励孩子大胆宣传禁烟，增强环保意识 , 懂得保护环境 就是从身边的点滴做起。幼儿的语言能力，思维逻辑能力，以及主动大胆发言的自信心 和勇气，都得到了加强和提升。同时，幼儿的社会性发展，保护环境的意识等方面都得 到了相应的加强和提升，从而达到预期的目标。在这三个环节里， ：“感知吸烟的危害” 是重点，“做禁烟宣传员”是难点。本次活动的亮点是活动开始的魔术表演，它极大地激发了大班孩子的活动兴趣，吊 足了孩子的胃口。不足之处我认为老师的提冋不够精炼，有一定的随意性。在幼儿说到吸烟对环境造 成的危害时，没能进一步挖掘。幼儿还可以通