大学生心理健康教育期末考试答案

1、 大学生心理健康教育期末考试成绩:.0分窗体顶端窗体底端一、单选题1在心理咨询的各种方式中,最主要而且最有效的是: a、电话咨询 b、专题咨询 c、门诊咨询 d、互联网咨询我的答案：c2适应状况分类一般不包括: 、拒绝适应 b、积极适应 c、消极适应 d、难以适应我的答案:a3以下哪项不具有逃避性: a、压抑 、幻想 c、否定 、补偿我的答案:d4从静态的角度看，健康心理是一种 a、健康常模 、心理状态 、心理相对平衡的过程 、内心无任何矛盾我的答案:以下说法不正确的是（）。 a、心理学认为素质是个体生而具有的解剖和生理特点 b、所谓文明就是作为个体的人与动物性之间的距离 c、心理素质是以个体

2、的生理条件和知识经验为基础,将外在刺激内化成稳定的、基本的、衍生的并与人的适应行为和创造行为密切联系的心理品质 d、从社会学角度来讲，素质和文明是相辅相成的我的答案：b6人际交往的特点不包括: a、人性的一种基本表现形式,人特有的活动 b、没有目的性 c、具有工具性 d、人与人的互动过程我的答案：b7择业心理咨询的目标是 a、物尽所需、各得其用 、人尽其才、各得其所 c、依社会之需，打造自我 d、依自我所需,适应社会我的答案：b8关于“个性气质说”，不正确的是: a、抑郁质的人较内向 b、胆汁质的人情绪易波动 c、粘液质的人情绪较稳定 d、多血质的人较内向我的答案:d9某学生活泼、好动、乐观、

3、灵活，喜欢交朋友,爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于 a、多血质 b、胆汁质 c、粘液质 d、抑郁质我的答案：1以下哪些不属于保持健康情绪状态的方法与途径: a、及时发泄情绪 b、善于控制情绪 c、学会排解负面情绪 、学会自我平衡情绪我的答案:11影响交往个人特质不包括: 、才能 b、家境 、外貌 d、性格我的答案：b12心理自我不包括： a、能力 b、角色 c、爱好 d、智慧我的答案:1自我意识包括（）。 a、心理自我 b、其他三项都包括 c、生理自我 、社会自我我的答案：c14压力阶段的第三阶段是: a、警觉阶段 b、沟通阶段 c、搏斗阶段 、衰竭阶段我的答案：d15

4、认识自我是一个良好的（)素质的体现。 a、身体 b、文化 c、心理 d、道德我的答案:c16(）在应激过程中始终起到关键性作用 、认知评价 b、情绪体验 c、生理反应 、个体需求我的答案:a微弱、持久具有沉浸性的情绪状态是： 、痛苦 b、心境 、激情 、应激我的答案:1大学生自我意识的特点不包括： a、强烈关心自己的发展 b、自我评价能力趋于客观 c、自我体验单一且简单 d、自我意识水平存在年级差异我的答案：19有的同学遭遇失败后,便会认为自己“没用,什么也干不成，是个废物，窝囊废”，这种想法属于哪种不良认知（） a、绝对化 、糟糕至极 c、过分概括化 、乱贴标签我的答案：c20关于高效团队成

5、员不做的事，不正确的是: a、不做没有考核的事 b、不做没有挑战的事 c、不做没有奖惩的事 、不做没有时限的事我的答案：b21影响交往的因素不包括： a、个人特质 b、相似与一致 c、互补与补偿 、陌生我的答案:d22最具有积极性和建设性的挫折防卫机制是： a、补偿 、升华 c、抵消 d、幽默我的答案：b23按自己能否克服来划分的挫折情境类别不包括： 、非常困扰，需要分步解决的挫折 b、非常困扰,暂时解决不了的挫折 、非常困扰，可以一步解决的挫折 d、非常困扰,根本解决不了的挫折我的答案:c24两个素不相识的人第一次接触,彼此会根据一个人的外貌、表情、姿态、谈吐、衣着等作出一个初步的评价，形成

6、某种印象。这是 a、第一印象效应 b、刻板效应 、晕轮效应 、投射效应我的答案：a5大学生常见的情绪障碍不包括 a、焦虑症 、抑郁症 、疑虑症 d、精神分裂症我的答案：d26关于情商包括的核心能力,不正确的是: a、能够辨别自己和他人的情绪状态 b、了解情绪的发生过程 、对自己和他人的情绪做出理性思考 d、调节自己和他人的情绪我的答案：b27一个人具有安静、稳定、情绪不外露、善于忍耐、反映缓慢、注意稳定等心理特征。我们判断这个人的气质类型时倾向于 、多血质 、抑郁质 c、胆汁质 d、粘液质我的答案：28两种事件都是好的，这时候面对选择产生的冲突是： a、双趋冲突 b、趋避冲突 c、双避冲突 d、双重趋避冲突我的答案:a29青年期大学生自我意识发展的核心问题是 a、健全人格 、培养意志 c、情绪稳定 、自我统合性我的答案:30大学生心理健康