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1、III lllll lllll III II lllll Illi Illi I III lllll lllll Illi Illi III I III III lllll lllll II III lllll Illi I III lllll lllll lllll III II lllll lllll II III lllll lllll Illi III I Illi lllll lllll lllll lllll Dlllll lllll Illi I III lllll lllll III I Illi Illi III I教师礼仪行为检验表检查项目是否计划改进日期面对小朋友使用标准

2、的普通话面对家长使用标准的普通话上课时声音适度上课时使用标准手势园所内不大声喧哗正确（五指并拢、手心向上）的指人指物及引领晨间接待使用标准站姿上课时使用正确坐姿上课、下课与小朋友互动问好入离园主动和家长鞠躬及冋好、道别同事之间主动冋好工作时面带微笑使用正确的蹲姿和小朋友交谈时目光平视小朋友吃饭时老师之间不闲聊午睡时教师不处理个人事务认真做好备课工作用双手递接物品进入其他班级使用正确的敲门方式做好消毒工作上课时不接打私人电话与豕长电话沟通时等对方先挂电话称呼家长时用“您”正确称呼小朋友的名字无家长主动投诉现象组织学习时准时参加组织学习时认真记录学习及开会时遵守纪律无打击积极进取老师的现象及时、按时完成领导布置的任务移动桌椅时双手轻搬轻放上下楼梯时靠右行走（三人以上排队）开会时手机调成静音看到外来人员主动上前询问会使用礼貌用语和家长及时沟通小朋友存在的冋题沟通时仪态自然大方 （H型站位、双手放于腹前）沟通内容有效实用及时解决家长提出的问题疋期更新班级环境布置不与家长产生正面冲突不向其他人传播负面

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