长时间上网或者玩电脑的害处

1、小学生不该玩电子游戏危害一、危害青少年的身心健康网络成瘾者因为对互联网产生过度依赖而花费大量时间上网。青少年正处于身体发育的关键阶段，沉迷于网络世界，长时间连续上网，新陈代谢、正常生物钟遭到了严重的破坏，身体容易变得非常虚弱。还有研究表明，青少年长期沉溺于网络中，不仅会影响头脑发育，还会导致神经紊乱、激素水平失衡、免疫功能下降，引发紧张性头疼，甚至导致死亡。同时，不良的上网环境也会损害青少年的身体健康， 而网吧大多环境恶劣、空气浑浊、声音嘈杂，青少年在这种环境的网吧内上网，也容易被传染上疾病。网络成瘾对青少年健全心理的发展也是一个严峻的挑战。长期上网会引发青少年“网络孤独症”和“忧郁症”等心理

2、疾病，过分关注人机对话，对外界刺激缺乏相应的情感反应，对亲友冷淡，对周围事物失去兴趣，严重时对一切都漠不关心，把与别人的交往当成一种可有可无的事情，变得越来越孤僻，造成青少年个性的缺陷；网络成瘾者一旦停止上网便会产生上网的强烈渴望， 难以控制对上网的需要或冲动 . 这种冲动使其在从事别的活动，工作、学习时注意力不集中、不持久，造成青少年心理的错位和行动失调；网络成瘾者过度沉溺于网络中的虚拟角色，容易迷失自我，将网络上的规则带到现实生活中，造成青少年自我认识的障碍。二、导致青少年学习成绩的下降1小学生不该玩电子游戏青少年沉溺于互联网带来了大量教育上的问题，染上网瘾的青少年，被网络挤占了原本属于读

3、书和思考的时间，导致的直接的后果就是学习成绩的下降。同时，国外也有研究表明，长期上网，沉湎于网络游戏的孩子，其智力会受到很大的影响，甚至导致智商下降到正常孩子的标准水平线以下，这也会间接的影响孩子的学习成绩。在网上也有一些商家为了赚钱，建立一些帮写论文，写作业盈利的网站，一些缺乏自律的青少年便从网上购买作业、论文敷衍老师，学习认真态度大打折扣，学习成绩可想而知。网络成瘾者沉迷于网络虚拟世界，对现实生活失去兴趣，对枯燥的学习更是失去兴趣，会出现厌学、逃学、辍学的情况，学习成绩一落千丈。据中科院心理研究所对上海地区 13 所大学的调查统计，2004 年上海大学一次性退学的81名学生，都是网络游戏成

4、瘾导致的学业大幅度下滑导致。在 2000年华东理工大学237 名退学和留级生中，有 80%以上是因为无节制地沉湎于电脑游戏。上海交通大学205 名退学和转学生中，至少有1/3的学生也是因为无节制地玩电脑，导致成绩下降，不得不退学或转学。网络成瘾对大学生的学习有很大的影响，目前已经成为大学生退学的主要原因。三、弱化青少年的道德意识诱发青少年走向犯罪的道路在网络世界，人们的性别、年龄、相貌、身份等都能借助网络虚拟技术得到充分的隐匿，人们的交往没有责任也没有义务。人们不必面对面的直接打交道，2小学生不该玩电子游戏从而摆脱了熟人社会众多的道德约束。青少年在网络世界中，缺少了以教师、家长为核心的人际关系

5、对他们行为的监督，他们在网上自由任性，缺少道德自律，容易在网络游戏、黄色网站中放纵自己的欲望。人性恶的一面也可能会因为没有道德的约束而得到充分的宣泄，这就弱化了青少年的道德意识和社会责任感，有可能导致他们走向犯罪的道路。同时网络信息良莠不齐，其中不乏一些色情、暴力信息，涉世未深的青少年容易也受到不良的诱导，最终可能误入歧途。四、影响青少年人际交往能力的正常的发展首先，网络成瘾者大多性格孤僻冷漠，容易与现实生活产生隔阂，导致自我更加封闭，进而不断的走向个人孤独世界，从而拒绝与人交往。同时，网络成瘾者沉溺于虚拟完美的网络世界之中，沉醉于一种虚拟的满足，他们从网络游戏中得到了个人成就感的满足，他们从

6、网恋中得到了个人归属感的满足，他们可以在网络世界充分张扬自己的个性，在虚拟的网络世界里，他们已经拥有了一切。而在现实世界中，一切都不是那么完美，朋友经常欺骗，爱人随时背叛，因此他们认为现实生活中的人际的交往是一种可有可无的事情， 从而不愿意与人交往，拒绝与人交往，拒绝融入社会，是网络带给网瘾青年的一大问题。其次，沉溺于网络世界中，还造成了青少年与他人交往频率的减少，迷恋人机对话模式，对着电脑屏幕行文如水、滔滔不绝，丢掉键盘鼠标就变得沉默寡言，在现实生活中语言表达3小学生不该玩电子游戏能力出现障碍，只有到了电脑前，手按着键盘，才能表达自己的想法，从而更难与别人更好地交流，更有甚者，还会得一种名叫

7、“社交恐惧症”的心理疾病，表现为怕与人见面、谈话，见人就紧张，面红耳赤，颤抖，因之常独居屋内避不见人。调查表明， 56.3%的网络成瘾者人际关系较差。相比之下， 46%的非成瘾者能将自己与同学、亲友的关系相处得很好。五、影响青少年正确人生观、价值观的形成在网络社会，一切都呈开放状态，体现着不同意识形态、价值观念的信息在网络大行其道，网络内容丰富复杂，良莠不齐。网络文化虽然价值观多元化，但实际上仍受西方文化主导。长时间上网或者玩电脑，主要有以下的弊端：1、眼部疾病：据医院眼科专家介绍，病人出现暴盲是因为屏幕上出现的画面是上下前后跳跃式的， 变幻迅速， 玩的人目不转睛盯着荧屏， 使眼睛过度疲劳，

8、轻者引起近视， 重者导致视网膜脱离，造成视力严重障碍而突发暴盲，即暂时性或永久性失明。2、颈椎病3、腰椎劳损4、肌紧张性头疼及血管性头疼等疾病,严重者还会形成顽固肌紧张性头疼5、肩周炎：通宵不离网肩膀要下岗。长时间伏案工作或埋头于电脑的人，尤其在夏季易发肩周炎。高温时，人们如长时间在空调环境下工作和生活，颈肩部遭受风寒侵袭，会引起肩部软组织充4小学生不该玩电子游戏血、水肿，肩周组织挛缩，肩关节的滑膜、关节软骨间粘连，造成肩关节活动受限，一动就疼疼。6、导致精神疾病患：专家指出，过度使用网络常常会导致青少年出现情绪障碍和社会适应困难。在心理方面， 会出现注意力不可以集中和持久，记忆力减退，对其他

9、活动缺乏兴趣，为人冷漠，缺乏时间感，情绪低落。在躯体方面，会出现不可以维持正常的睡眠周期，停止上网时出现失眠、头疼、注意力不集中、消化不良、恶心厌食、体重下降。在行为方面，会出现品行障碍，产生攻击性行为。即上网成瘾症。7、如果在通风状况与卫生条件均不好的环境里或是空调房里长时间上网，热伤风、肠胃性疾病、接触性皮炎、头晕头胀头疼均常发病症。8. 常时间上网还会产生鼠标手青少年玩电脑的好处与坏处首先，玩电脑游戏，是需要时间的，如果玩电脑游戏的时间过多的话，那么，我们用来学习的时间就必然会大大地减少，除非是不用学习一看就会的天才，就我们这些普通人而言，学习成绩不下降才怪呢！其次，玩电脑游戏，尤其是长

10、时间地玩，对我们的视力和健康十分有害， 当你沉迷在电脑游戏带给你的快乐中时，你的视力也在不知不觉中一天天地衰退，等你最后醒悟时，已经来不及了！可能还要搭上你曾经拥有过的健康身体。5小学生不该玩电子游戏再次，玩电脑游戏，特别浪费金钱，作为小学生的我们，零花钱主要依赖于我们的父母大人所赐，试想一下， 谁家的父母愿意很爽快地给钱让我们去上网玩游戏呢？所以，为了能够进网吧上网玩电脑游戏， 我们必然会巧立名目向我们的父母索取，要不然就东拼西凑、挖空心思地弄钱，哪里还有心思学习，有的同学甚至因此而走上了犯罪的不归路，这又是何苦呢？电脑游戏还有很多的危害，我就不再一一列举了。电脑游戏包含两大类 : 硬件游戏

11、和网络游戏 , 而绝大多数的学生喜欢玩网络游戏中的角色扮演类。 由玩家们控制自己的角色在虚拟的世界中闯荡， 体会另一种人生的苦与乐。 这正是网络游戏如此受欢迎的原因，使它能在较短的时间内风靡全球 , 然而正是这样一个虚拟世界给学生们带来了许多利弊。一、电脑游戏导致学业荒废：虚拟世界是非常适合学生的，但学习压力大和逆反心理等因素导致了他们选择了一个发泄的空间虚拟空间。 他们可以摆脱现实生活中的一切， 去做平时在现实中做不到的事情。 这使他们越陷越深，学习成绩自然大幅下降。二、电脑游戏损害学生的身心健康：(1 ）长时间使用电脑危害学生们的身体健康： 电脑显示器和电视机一样，在产生图象过程中， 会产

12、生对人体有害的射线与电磁场，6小学生不该玩电子游戏青少年正处于发育阶段，大脑极易受到损害， 长期在电磁波辐射下，会使血液速度减少，严重者还会导致失明症、白血病、乳腺癌等病症。（ 2）心理疾患不容忽视： 许多学生因为沉迷于电脑游戏而患上网络成隐症， 网络疏离症等新型精神疾病。 严重者还可能玩游戏受到刺激，没有得到及时的疏导，从而导致间断性精神失常。（ 3）诱导学生犯罪，学生们沉迷于网络游戏中难以自拔，用身上的零钱难以维持后发展为向父母骗钱， 再发展为向低年级学生勒索，最终发展为偷窃、诈骗。因此，说一些电脑网络游戏对学生们的危害不亚于毒品，人们将其比做“电子海洛因” 。所以学生应该好好控制自己，不

13、能沉迷与网络游戏。三、电脑游戏对学生们的利是显而易见的：首先，可以改善身体和精神状态。学生们是一个特殊群体。学生们的学习是很紧张的， 在繁重的课业负担下， 偶尔放松一下心情也是很有好处的。 其次通过适当的电脑游戏， 可以提高大脑协调手、眼睛的配合。在很多游戏中，脑部可以得到锻炼。可以这样说: 作为一个现代的学生， 如果不能熟练的使用电脑， 那么未来只能是一句空话。结束语 : 电脑游戏作为一种生活的调节剂，对于学生们的生活，还是有一定的影响。所以，这把双刃剑，我们不能完全否定它利的一面，也不能完全否定它弊的一面。而应该扬长避短，利用它的优点为我们服务。 然而，我们的家长还有很大一部分不能正确地7

14、小学生不该玩电子游戏认识电脑游戏， 根据某项调查显示： 80的父母反对子女玩电脑游戏，因为他们认为玩游戏会影响孩子成绩， 所以只要发现自己的孩子玩电脑游戏就阻止， 没有因势利导应当疏堵结合， 这样才有利于学生健康发展。但是玩电脑不一定是玩电脑游戏， 这只是一个方面。 首先要确定玩电脑的概念，才能进行论证。否则，你方没有一个辩点，只是凭空的在辩论， 是没有用的。 同时也要抓住对方辩点的漏洞进行反击。先看它正面的影响， 人们从电脑游戏中还提前学到了电脑的功能键的运用、鼠标的操作技巧、电脑系统的调整。当然还能从游戏里得到了不少知识，对一些历史类、地里类的故事游戏，可以学很多的历史和地理知识， 至于现在流行的对战游戏， 除了能提高反应力外，还能学到好多英语单词 因为那些游戏基本上全是英文，此外，网络知识也会在不知不觉中流入你的脑袋。但是，电脑游戏是每个家长非常担心的，因为通常孩子坐在那里就走不开了。孩子要