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文档简介

1、一个手链的故事一个手链的故事 我是二年一班的班主任，班级有 40 名学生 , 40 人 40 种性格。我有一个手链，是用 11 个桃核穿成的，是一个朋友送的。有一天，我把手链摘下来放在了班级的教师书桌里，下班时，忘了带走。过了两天，星期一的早上，我来到班级发现手链不翼而飞，心里一惊，是谁拿走了我的手链，思量了一会儿，心里想，有没有可能是我班的学生喜欢它而拿走了它？怎么样才能找回我的手链呢？忽然心中有了一个主意。班会上，我发表了一番演说： “同学们，你们知道吗？老师丢了一样很珍贵的东西桃核手链。它是老师一个最好的朋友、也是最重要的朋友送的，它不是很值钱，它是老师的朋友从很远的地方买回来的，并且经

2、过十年的打磨，才成为今天的样子，它不能从市场上买到，所以丢了以后，老师很伤心，很难过。老师心里觉得很对不起这位朋友。 ”同学们听后，个个面面相嘘，没有一人吱声，好像很吃惊的样子。然后我又说：“同学们，你们愿不愿意帮老师找回这个手链。”“愿意！”同学们异口同声地回答。星期一，杳无音信的过去了。星期二的早晨，我来到班级， 上课之前又作了一番陈诉： “同学们，老师今天的心情很不好很伤心，很难过，因为老师的手链还没有找回来，同学们，你们说，老师的手链能回来吗？”“能！”“能！”同学们快速的回答。“老师也希望有一天，手链能悄悄地回到老师的书桌里。同学们，你们说，能吗 ?”“能！”同学们又一次异口同声地回

3、答。星期二就这样毫无结果的过去了。星期三的早上，我又做了同样的一番陈诉。中午，我刚从食堂走出来， 我班的同学 _于明宇、王嗍、关宝艳等人先后告诉我“老师你的手链找到了。”我一听，非常高兴，急忙回到班级， 一看果然手链就躺在书桌上，我上前一步， 拿起手链， 装作亲了一下的样子， 然后学着灰雀一文里列宁的样子说： “手链啊手链，你这几天上哪去了 ? 可想死我了 . ”同学们听了哈哈大笑，一个毫无头绪的案子就这样告破了。在同学们的笑声中，我反思了一下。事后，我了解到，是一个叫李俊兴的同学拿的，我悄悄的找到了他，和他进行了一次长谈，及时的对他进行了教育，他表示以后绝不再犯。爱是贯穿于理解与信任之中的灵魂感情。有

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