英语计划总结之英语教研组工作小结(第二学期)

1、英语计划总结之英语教研组工作小结(第二学期) 三中英语教研组是一个教科研气氛非常浓厚的大集体， 全组12位教师在学校的领导和关注下，无私奉献，共同努力下，全面贯彻执行党的教育方针，认真落实制定的各项任务，从教育的实际出发，积极探索，为提高英语教育水平，推进基础教育英语课程改革，提高英语教学质量做了相关工作。在工作中，我们认真贯彻学校 “增效减负”的方针，积极开展形式多样的教学、教研活动，夯实了教师们的基本功，从而真正实现“为教学而进行集体研究，以集体研究来促进教学、搞好教学、提高了教学质量”的教研组建设目标。一、积极开展教改试验和课题研究，推进教学进程在繁忙的教学工作之余，教师们积极参加各种教

2、改试验和教育教学课题研究。要求各年级根据自身实际情况，确定研究专题，并在教学过程中注意材料的积累和经验的总结，做到组组（备课组）有课题，人人有论文。由市教科所倡导几所学校联合共同承担了市级课题中学英语课题统整研究，该课题由英语组苏莉娅和孙琦老师担任实验教师，经过几年的实验研究，已顺利结果，并获得专家组的好评；另外，在学校新星奖中我组青年教师陈丹、柯蓉、徐建华、胡长征朱丹琼等教师的以课程统整为主题的论文也受到了好评，这些课题研究都激发了教师们的探究意识和创新意识，大家及时撰写教育心得、教学论文，总结教学经验，探讨新的教学思路和方法，全组上下教师都投入到课题研究之中，全组的教科研气氛比以前浓烈了许

3、多，也大大地提高了教师们的业务水平和专业素养。二、广泛开展听课、评课活动英语教研组曾面临“青黄不接”的难题，即：新毕业教师多，年轻教师多，而老教师也逐渐临近退休，中年教师几乎没有。对于这些新刚走出大学校门、才走上教学岗位的新教师和教学经验不够丰富的青年教师，提高他们的教学能力和丰富他们的教学经验是我们是当时急待解决的问题。因此英语组每学期都要以校“新星奖为契机，安排公开课、研讨课，组织全组教师认真做好听课、评课的记录，并认真加以评课、论课。我们经常组织教学经验丰富的高级教师，校外专家对青年教师的课评议，找出问题，并针对性地提出改进、完善的建议和方法，以利于他们迅速成长、快速提高。我们目前有胡长

4、征、朱旦琼、孙琦三位教师参加了区名师指导团，其他教师也虚心好学，向老教师虚心求教，老教师徐竞民，张卫东等也以自身的敬业精神，无私的奉献精神感染着我们的年轻教师。从实际情况来看，这种”传、帮、带“的听课、评课形式，取得了很好的效果。如今我们这些年轻教师已完全能独当一面，有的更是在区内甚至市内有了较高的知名度。三、坚持周四集体备课制度 围绕”三定“备课搞教研在贯彻实施”三定“备课制度中，力求各备课组做到”定备课内容、定备课人、定备课时间（周四）“，教师们都做到生课熟备，熟课生备，并通过研讨，对各单元中的重难点，做到心中有数，教学目的明确，教学重点突出，大家都获益非浅，使我组教师的教学水平得以整体提

5、高。一方面我们加大了对各个备课组的检查和管理力度，另一方面，强化了备课组的科研职能。我们以备课组为单位，由点入手，带动全面，加强了以”教学过程中的热点、难点、和疑点“为主题或课题的研讨与交流。教研活动逐步引向深入，备课组先后以”快乐英语教学“、”课堂词汇教学“和”初三复习课教学策略“为主题，发起了教学研讨活动。主体鲜明，侧重点明确，紧密联系教学实际，老师们愿意参与，活动后真正能从中获得裨益。”三定“备课所覆盖的内涵，自始至终都是以学科教研为立足点和支撑点，对它们的研究应该是永无止境的，我们以后一定会坚持下去。四、鼓励教师参加各种教学技能大赛和相互切磋团结、互助、和谐、共进是我校外语组的宗旨。在

6、校新星奖，区世外杯等大赛的角逐中，全组教师都替参赛选手出谋划策，帮他们精心设计教案，参赛教师更是尽心尽力，以教学比赛为平台，充分展示自身的教学才华，有多人获得多种奖项，尤其孙琦更是获得了世外杯青年教师大奖赛一等奖的殊荣，为我组也为我校增了光；老师之间探讨交流制定了适合的教研课题，随着实施的进行，相互交流，修改调整。博众人之长，借助集体教研活动时间，除了相互之间学习一些基本的理论知识和最新的外出学习、网络论坛中交流到的新做法外，我们相互间探讨更多的是我们教学实际中出现的新情况，存在的问题和遇到的难题。五、凝心聚力 博众之长在搞好教学工作的同时，充分以发挥各备课组的力量，我们以备课组为单位，由点入

7、手，带动全面，加强了以”教学统整过程中的难点和疑点“为主题或课题的研讨与交流，积极加强集体备课活动，在教学过程中要求各备课组按照”五个统一“要求，做好教研工作，即”统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试“。做到互通有无，集思广益，充分发挥”集团“优势。另外，我们还安排年富力强，教学经验丰富的教师担任备课组长，充分发挥”火车头“作用。在校文化节中，备课组长更是充分发挥凝聚力，开展了丰富多彩的课外活动，培养学生学习英语的兴趣，如预一年级组织学生编创英语手抄报，学生的作品美仑美奂；初二年级英语歌曲表演赛，国际性的视野和爱及和平的主题让参与听课的佳宾感慨不已；初一年级曾编排了精彩的英语短

8、剧配音，近乎乱真的英语对白展示了学生的语言素养，也激发了并大大提高了学生学英语的热情和积极性，挖掘了学生的潜力，同时也沟通了师生间的联系，增进了师生间的友谊。总之，做任何工作，英语教研组的每一位教师都能够拧成一股绳，自然我们教研组的凝聚力也就形成了，我们的教学工作也一步一步扎扎实实的走到了较为理想的今天。六、对口交流 共同探索在日新月异的信息时代中，我们非常重视同外界的交流和联系，尤其我们英语组，肩负着培养世界公民的重任。我们热情地接待过苏格兰、韩国、美国等不同国家客人的来访，提供了观摩课、公开课，展示我校的教学特点，并与同行们交流，座谈新教材的教法，共同探索教学新方法。我们也走出去参加各种教

9、研活动，与同行交流，与世界对话。我们组织教师观摩世外、徐汇、位育等学校教师的公开课，并同他们相互交流外语教学经验，探讨教学新思路，老师们回校后都及时将新的教学理念和信息传递给其他的老师，与大家共同分享学习的喜悦和成果，这些都大大地提高了教师的专业水平、综合素质和内涵，为争做科研型教师打下了扎实的基础。七、资源共享 硕果累累在注重基础教学、培养学生”双基“的同时，我们还注重培养学生的综合能力和素质。组织学生参加各种大赛和对外交流，有40多位学生获得区科普英语大赛一、二、三等奖，有2位同学获全国英语能力竞赛二等奖及三等奖，还有多位同学参加中国日报举办的全国英语演讲比赛，曾获得演讲比赛一、二等奖。同时，我们还组织学生与苏格兰友好学校结对子进行网上交流，进行中学生文化交流活动。在这些活动中，老师们都打破班级的界线，共同制定辅导计划、讲座内容，老师们轮流进行竞赛辅