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文档简介

课文大自然的启示教案参考【教学目标】1、认识8个生字2、朗读课文，把握文章主要内容，认识到大自然能给人以警示和启发，学习用联系的眼光认识自然界。3、激发阅读仿生学书籍和探索大自然奥秘的兴趣。【教学重点】把握主要内容。【教学难点】学习用联系的眼光认识自然界。【教学准备】生字卡，搜集人类从动植物身上受到的启示的资料。【教学时间】一课时。【教学过程】一、引入新课同学们，这是一篇阅读课文，你想采用什么方法来学习呢?(围绕阅读提示讨论学习，可结合搜集的资料学习，甚至互读、互问均可。)二、自主学习1、同桌互相抽认生字词和课文，要求读熟课文。2、小组讨论课文的主要内容。3、小组代表交流学习情况。三、重点学习，交流感受1、出示三个重点句，请生按自己的学习方法理解这三个句子，谈感受。 原来，大自然中的一切事物都是相互联系的。这样，才能保持大自然的生态平衡。 现在，飞机设计师注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行的情形，研制出了具有各种优良性能的飞机。 科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明、有所创造。生物真是人类的好老师啊!2、小组合作学习，结合搜集的资料和课文内容理解。3、交流从这三句话受到的启发和感受。四、拓展延伸1、请生交流搜集到的人类从动植物身上受到的启示的资料。2、进行综合性课外

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