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1、编号：时间：2021年x月x日学海无涯页码：第3页 共3页参加海口市区域化集群式教师基地培训学习反思参加海口市区域化集群式教师基地培训学习反思 吴毓旺 2021年5月26日下午，在海口市一中举行区域化集群式教师基地培训。由市一中艾瑞堂主任做专题讲座。主题教师与教学、研训常规。研训内容主要体现三方面：1、教师（人生态度价值观）2、教学常规（备课、上课、研讨反思）3、研训常规（学习、实验、反思）在培训中，我积极学习，认真聆听专家讲座，学习教学相关策略，并在培训后进行课堂教学实践，用心去领悟教育理论观点，通过这次基地培训活动，为我们教师创造良好的学习机会，提供了优越的学习条件。也使我在教学理论和教育

2、观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。下面是我通过培训获得的点滴体会：首先：在这次基地培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不管教师的社会地位、经济地位如何，应该以教师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。而学习专家、名师的教育教学相关策略后，我用心去领悟教育理论观点，汲取精华，能积极主动思考，真心探讨。这次的学习培训，对于我来说，是值得珍惜的充电机会，面对当前如何实施素质教育，如何进一步提高教育教学水平和教研能力，是摆在我们每个教师面前的最现实问题；这次区域化集群式教师基地培训也给我们提供了再学习再提高的机会，让我们能聚集在一起，

3、相互交流、共同学习、取长补短、共同体高。其次：必须热爱自己的教育对象学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以 “差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。笫三：精心钻研、打造高效课堂。课堂教学是教师战斗的阵地，课堂教学教学的生命线。教师只有深入钻研教材，从备教材、备学生、备教学方法、精心设计课堂教学。认真上课，努力营造课堂氛围，努力使课堂充满活力，让学生在教师设计的环节引导下，调动他们的积极性、主动性，培养学生的想象力、创造力，发展他们思

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