质量月活动总结_18

1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。质量月活动总结 根据区教育局和教研室的要求，为加强教学质量的监控，进一步规范教学管理，深化课堂教学改革，在学校、教务处、教研组、备课组的通力配合下，全体教师共同参与了近一个月的教学质量月的创建活动。本次活动从10月8日开始至11月8日结束，活动至始至终都以提高课堂效率和促进师生共同发展为目的，分三个阶段开展了一系列活动，活动目标明确，计划周密，形式多样，富有成效，现总结如下： 一、领导重视，亲自参与 教学质量月活动是本学期学校教学工作的一件大事，学校非常重视，张校长等五位校级领导积极参与质量月的创建活动并就该活动给予指导，亲自参与讲课、听课、评课、集体备课、备课

2、本和作业的检查等活动，学校领导的身体力行为教学质量月的成功创建提供了有力的条件和根本的保证。 二、周密计划，严格执行 本次教学质量月创建活动，教务处根据学校大、人数多的实际情况制定了详细的活动方案，分组织与发动——实施与展示——总结与反思三个阶段。活动内容有：讲课、听课、评课、集体备课，检查和展示备课本、召开师生座谈会、总结和反思等活动。每项活动都有详细的操作方法，确保了各项活动的顺利进行，并且每个活动都有及时的交流或反馈，圆满完成了质量月的各项任务。 三、全员参与，成绩显著 （一）我们按年龄划分成两个大组。46岁一下的老师为青年及教师组，46岁

3、以上的老师为中老年教师组。青年组教师上媒体展示课，老教师特别是高级教师上示范课，激活了老教师特别是高级教师参与教研活动的意识。另外以教研组为单位进行观课议课，从不同的角度来看一节课，使每一个老师都能积极参与其中，观课议课的面扩大了，观课议课的质量提高了。 （二）提高了各教研组的积极性。提高课堂质量，更要强化整体作战意识，每个教研组都根据自己组的实际情况，开展了一些激活活动，例如：英语组初一年级开展了英语书法比赛；初三年级开展了默写英语单词比赛；初二年级开展英语对话表演；语文组三个年级都进行了作文比赛；化学组将进行化学元素记忆大比拼等等，并把成绩在宣传橱窗进行了展示，展示了学生的才华，活跃了校园

4、的气氛，激活了学生学习的兴趣。 （三）由于这个学期部分老师的课程有所调整，另外从二中又调进了十几个老师。为了了解这些教师的教学情况，教务处借教学质量月活动的机会，让他们进行了课堂教学展示和课后反思，这些教师能及时发现问题及时整改，使他们的媒体教学能力有了很大提高。教研组和备课组利用集体备课的机会帮助新教师，指出他们课堂教学中存在的问题，从教材分析、学生分析到教材的处理到教案的设计，从教法的实施到教学理念的渗透，从中考动向到每个环节都精心地指导。在这次活动中年轻教师和新来的教师可以说是受益匪浅，他们现在完全适应了新环境，可以说能胜任自己的教学工作了。 （四）按照质量月活动方案，学校迎来了区教育局

5、教研室的教学专家来我校指导教学工作，用一周的时间对初三毕业年级的教学情况进行了全方位的视导，还用一天的时间专门检查初三教师的备课，并用教研组活动的时间与大家面对面的采取拉家常的形式进行交流和反馈，这种形式的指导使老师们收获颇多，教师们领悟到了教育局和教研室的用心良苦，所以我们老师要和孩子们一起共同努力和成长。 （五）撰写教学反思，提高教学质量是个系统工程，教学条件、教师专业水平、教学技巧都是重要组成部分。要求每位教师根据自己的教学情况进行认真分析并写一篇教学反思：反思要求老师们认真总结课堂教学中好的经验，为课堂教学的有效性提供依据，寻找教学规律。也针对自己存在的问题，及时反馈并提出整改方案以指

6、导今后的教学工作。要求每个备课组推荐两至三篇优秀教学反思在全校进行评比并结成集子，供全校教师阅览。 四、活动中存在的问题 1、个别教师对质量月活动的真正意义理解不够深刻，参加活动不够积极，有敷衍之嫌疑。 2、集体备课活动的一贯性不够，个别备课组以教师少、时间紧为由没有按时举行，也有个别备课组集体备课走形式，没有真正落到实处。 3、在备课的过程中就教学反思的撰写一项少数教师没有认真反思和总结，致使教学反思的质量不高。 总之，这次教学质量月创建活动的开展给学校教育教学工作注入了新的活力。特别是触动了老教师特别是高级教师们的灵魂，激活了全体教师的教学思想，使全校教师的课堂教学水平得到了一次洗礼和提升

7、，达到了活动的真正目的。 为了提高机械厂产品质量，提高员工的工作质量和积极性，提高部门人员责任心，增强企业凝聚力，2021年8月我厂开展了以全员行动，提高质量为主题的质量月活动，在公司事业部的领导下，机械厂各车间高度重视、精心组织、严格要求，各车间的质量水平取得了显著的成效，产品质量有了大幅度的提升。现将活动有关情况总结如下： 1.领导重视，精心组织 为了更好开展质量月活动，2021年8月3日下午机械厂召开全厂员工会议进行活动动员，罗厂长对开展质量月活动的目的和要求进行了简单的叙述，并宣布质量月活动开始。封厂长对质量月活动的具体实施，活动安排等问题做了简明扼要的评述。苏总对各车间的改善情况做了

8、具体的要求，质量月活动正式拉开序幕。要求要以质量月活动为契机，营造人人关心质量、人人重视质量的氛围。 2.开展各种宣传，提高质量意识 在质量月活动中开展了形式多样内容丰富的宣传活动。利用宣传栏进行宣传质量月活动的主题及活动内容，普及质量知识，加大宣传力度，以提高员工的质量意识，宣传标语的形式开展质量宣传活动，营造人人关心质量，人人重视质量的良好氛围。 3.加强培训力度 在本质量月活动中掀起了学习的高潮，使员工树立了质量观念，提高了员工的质量意识。各车间通过各种形式，开展对员工的质量培训。机加车间：对操作工进行言传身教方式的操作培训，要求工人加强自检，严格控制零件质量；对全车间员工进行了量具使用

9、的培训。结构车间：坚持定期会议，提高员工的质量意识，每天生产结束后，质检员对当天的生产和质量情况进行总结，并定期在车间以予公示；使车间的质量整体有了一定的改观。轻钢车间：加强了职工的图纸识别培训，逐步开展员工图纸识别能力的培训。 4.严格控制生产过程质量 为了有效的实现过程质量控制，各车间员工提高自检能力，生产过程中加强了自检。车间检验人员提高了检验的力度和频率，所有尺寸按照公司内控标准严格执行，并详细做好记录。各车间主任严格管理各车间的质量，使产品质量都有了明显的提高。 5.召开质量月座谈会 2021年8月28日，公司开展了管理人员的质量月座谈会，对于质量月活动，全体管理人员都深有感触，达成

10、共识：质量月使公司的产品质量有了明显的提高，加强了员工的管理，提高了质量意识和员工素质，但必须坚持，常抓不懈。部分管理人发言，也指出了质量月活动中很多需要解决的问题，还没有完全彻底的解决，需要不断地努力。苏总最后总结发言，指出质量月的开展，提高了员工的质量意识，收到一定效果，并且要坚持；通过质量月活动，产品返修率明显下降，但也不可回避的出现了一定的质量问题，需要管理人员和员工继续改善，进一步提高了质量意识。 6.质量月中出现的问题仍然比较多 虽然8月份质量月，我公司的产品质量有了明显的改善，但依然存在很多问题，外观质量尚有待提高，产品打磨不够仔细，部分细节亟待改进，喷漆存在较多质量问题，其中最

11、多的是流痕严重，质量量月后期已有大量改善，但仍存有不足。 8月31日本次质量月活动经过全厂人员共同努力圆满结束，通过本次质理月活动大大提高了质量意识，提高了人员的技能水平和管理水平，达到了预期的目标，并取得了良好的社会效益。质量月使我公司的质量有了很大的提高，希望各车间保持目前的良好形势，对质量常抓不懈，形成月月是质量月，日日抓质量的良好氛围，使我公司的质量不断的上新台阶，树立我公司的质量信誉，创立品牌，在市场中立于不败之地。 我校4月1日至五月上旬，按照县教研室统一安排，围绕质量立校，打造高效课堂的活动主题开展了一系列活动。这次教学月活动，在行政领导的督促下，教导处组织教师积极参与各种活动，

12、使得本次活动取得了较好的效果，现将本校教学质量月开展情况综述如下： 一、群策群力、精心组织， 为了组织好教学质量月活动，教务处将3月19日至3月28日定为宣传发动阶段，召开了教研组长会议、教研组会议，结合校情、群策群力制定好切实可行的活动方案。 二、责任到人、落实活动内容 为了有效实施教学质量月的活动方案，真正把活动落到实处，取得实效，我校在制定的工作计划中，注重层层落实，责任到人，并规定完成工作的内容、质量和任务的期限。 在整个教学质量月活动中，我们具体做了以下工作： 1、学理论、抓常规，有效规范教学 为了落实教学常规检查，教导室在四月上旬对全乡教师的备课、教学反思、博文、班主任手册记录情况

13、及作业批改情况做细致全面的检查记载工作。加强了教学巡堂检查，查看教师有无迟到、误课、脱岗、拖课等现象，有无违反教师职业道德的现象等等常规工作检查，并进行现状分析，了解存在的问题。针对这些问题各教研组组织教师学习各科课程标准和相关理论，进一步开展研讨，提升认知水平，并做好了课程学习的相关理论学习笔记。 2、推门听课取长补短；同课异构建高效课堂 由于本学期时间紧、教学任务重，没有组织大规模的教学比武活动，但全乡教师实行了推门听课，同年级组内参与同课异构的常态课，达到择其善者而从之，其不善者而改之，取长补短，提高了常态课的教学效率，向40分钟要质量。另外教务处通过行政领导分科参与推门听课、评课等活动

14、，有效地提升了常规教学各环节规范化的监测力度。 3、教学展示促提高 在推门听课过程的基础上，语、数各推荐四名教师，外语组推荐两名教师，综合组推荐两名教师（美术和音乐），参加了全乡示范课活动。此次活动各教研组长在组织教师安排班级上课的时候，在上课前三十分钟抽签定好上课的班次，课前十分钟之内教师才和学生进行课前交流，摒弃虚假，还课堂本来面貌，切实有效地探讨和研究教师如何有效组织教学。并积极组织上课、听课教师及时写反思，拓展延伸到怎样打造高效课堂这一活动主题，有的放矢地实施教研教改。 4、评课议课掀高潮 评课议课活动一改先前书面议论的方式而采用当堂面对面评课，各上课老师先对本堂课的教学设计、预期目标

15、等先做简要的介绍，然后各听课老师针对上课老师的教学设计、预期目标及课堂表现是否达到预期目标，如果没达到，怎样的教学设计能更高效等畅所欲言，各抒己见，这样避免了评课的泛泛而谈，改变了以往要么戴高帽要么开批判会的局面。 5、学习名师、拉近距离 教研组长分组组织教师观看了名师示范课的视频，在学习的过程中找差距，理性地结合本校校情和学生的学情辩证地学习，讨论，以期走出一条适合本校校情的课改之路。 三、总结问题，反思整改 在全校师生的共同努力下，井然有序地开展了教学质量月活动，本次活动使学校教学工作呈现一派忙碌又愉悦的氛围。激发了教师的工作热情，强化了教师质量强校的意识，促进了学校的发展。 同时，活动月

16、也暴露了一些问题：少数教师工作散漫，对自己的本职工作缺乏热情；参加学校组织的活动积极性不高；常规工作流于应付，缺乏创新意识。针对上述常规教学中存在的问题，今后的教研教改工作应从这些方面抓起： （一）更新教育观念，树立质量意识 古诗云。问渠那得清如许，为有源头活水来。只有不断更新教育观念，结合学校办学实际，组织教师加强学习，更新观念，进一步强化质量意识，提高教师质量强校的长远认识，大力推进、不断深化课程改革，确保学校教学质量的不断提高，才能让教育教学常教常新，为打造高效课堂打下坚实的基础。 （二）加强制度建设，让常规管理科学化 学校组织教研组长形成核心组，进一步研讨和修改教学常规管理制度及相应的考核与奖惩制度。通过制度来规范、引导学校教研活动，使学校教研活动正常化、规范化、有效化。对老师的教学工作进行综合考核并进行适当地奖惩，以激励教师规范高效地完成教学常规工作。 （三）、强化教师基本功培训，促进教师专业化发展 1、要求教师通读一至六年级的全套教材，把握住知识间的内在联系，更好地落实学段的教学目标，深入理解教材。采用丰富多彩的形式，使课堂教学更具有实效性。 2、充分发挥骨干教师的引领作用，通过网络教研