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文档简介

1、丰富的图形世界（2）活动单导学案本资料为word文档，请点击下载地址下载全文下载地址课题：5.1丰富的图形世界（2）班级组别姓名使用日期【学习目标】.能识别生活中的几何体，并能根据几何体的特征对它们进行分类；2.在学习过程中渗透对比思想、分类思想；3.经历从现实是世界中抽想出图形的过程，感受图形世界的多姿多彩，发展空间观念，增强用数学的意识.【学习重难点】识别生活中常见的几何体，并能对它们进行分类；根据几何体的特征对它们进行正确的分类.【导学提纲】自我尝试如图，是长方体和正方体的模型，请你认真观察，并比较它们的相同点和不同点。问题1:如图，是一个正方体木块，在它的每一个面上挖出一个小的正方体木

2、块，则表面增加多少个小正方形的面？问题2:下图是图（1）的正方体切去一块，得到图（2）（5）的几何体，它们各有多少个面？多少条棱？多少个顶点？举例说明其他形状的几何体也切去一块，所得到的几何体的面数、棱数和顶点数各是多少若面数记为f，棱数记为e，顶点数记为v，则f+v-e应满足什么关系？【盘点收获】【反馈矫正】下列图形不是立体图形的是a球b圆柱c圆锥d圆2.下列说法正确的是a有六条侧棱的棱柱的底面一定是三角形b棱锥的侧面是三角形c长方体和正方体不是棱柱d柱体的上下两底面可以大小不一样3.下列图形属于棱柱的有a.2个b.3个c.4个d.5个4.下列哪种几何体的截面不可能是长方形a长方体b正方体c圆柱d.圆锥5如图所示的几何体是由一个正方体截去后而形成的，这个几何体是由个面围成的，其中正方形有个，长方形有个.6一个直六棱柱，它的底面周长是40厘米，棱长是6厘米，则这个六棱柱的侧面积是平方厘米.【迁移创新】如图是一个正方体，它的每个面上分别标有数字1、2

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