冀教版英语六年级下册Lesson14WorkHard!教案

1、Lesson14： Work Hard!教材分析 本课教材教给学生们在学校要努力学习，在家要帮助家长做力所能及的事情，并且坚持锻炼身 体，这样才能拥有一个健康的身心。b5E2RGbCAP学生分析本课内容与学生生活密切相关，学生会很乐意学的他们会觉得简单易学非常有趣的。设计理念以学生为主体，结合本课内容，让学生自主学生，在活动中获得知识，活跃了课堂气氛，既使 学生获得知识又使学生感到有趣。p1EanqFDPw教学目标1、能听说读写： high, low, homework, reach, bend2、复习句型： How many mi nu tes do you?3、培养学生爱学习，爱劳动，坚持

2、锻炼身体的好习惯。4、制作图表。重点目标1、2、4难点目标2教具学具卡片、录音机、小黑板教学设计、复习1、诵唱（上一课的儿歌）：“ Everyone,Everyone .”2、复习时间名词把卡片：minu tes, hours, days, weeks,mon ths, years按顺序贴在黑板上，找一名自告奋勇的学生背出它的顺序，然后让学生闭上眼睛打乱顺序再让其排列顺序并读出单词。再找几名自告奋勇的学生说出它们之间的关系，开始的时候可以先提示一下例如： Sixty minu tes make an hour.Twe nty-four hours make a day.DXDiTa9E3d1、

3、 讲单词： high, low 用动作来演示 high 和 low 的概念。利用学生们熟知的物体，将它 们举高然后举低。 RTCrpUDGiT2、 直接告诉学生 homework, reach, bend 这些单词的意思3、把全班学生分成四人一组讨论课文内容， 最后全班订正。检查学生理解情况： What should we do at school?What should we do at sports?What should we do at home?Does Kim work hard?How many minutes a day dry the dishes?5PCzVD7HxA4、用

4、书上第二部分最后一些问题互相提问做图表， 可以先找一名自告奋勇的学生与老师对话， 以便给其他学生一些提示。 jLBHrnAILg三、放录音，学生跟读。四、巩固测试（出示小黑板）1、选择正确的答案( ) ReachA. high, short high, low xHAQX74J0X( ) Have fun! Bend !B. tall, short C. tall, lowyour friends.D.A. to B. forC. withD. of( ) Help the house.A. clean B. cleaningC. cleansD. cleaneddvzfvkwMI1LDAYtRyKfE2、排列句子顺序。How, minutes, day, a , many, do, dry, dishes, the, youI, make, lunch, my, always, before, go, school. 五、结束课堂。 Zzz6ZB2Ltk板书设计Lesson14：Work Hard!1、 high low homework bend reachReach high! Bend low!2、What should we do at school?What should we do at sports?What sho