三年级上册语文公开课《孔子拜师》教案教学设计课堂实录、教学反思_第1页
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1、编号：时间：2021年x月x日学海无涯页码：第4页 共4页三年级上册语文公开课孔子拜师教案教学设计课堂实录、教学反思三年级上册语文公开课孔子拜师教案教学设计课堂实录、教学反思【学习目标】、认识“兼、仆”等个生字。会写“闻、尘”等个生字。能正确读写“远近闻名、相距、学问”等个词语。、正确、流利、有感情地朗读课文。了解孔子拜师求学的经过，感受孔子、老子的品行。、懂得为学要勤奋、谦虚，永不满足，为人要真诚、无私、尊敬师长。【课前准备】、多媒体课件（孔子画像、孔子讲学、孔子论著以及人们纪念孔子的场景）。、自制生字词卡片。、学生自读课文，记下疑问。第一课时一、情境导入、谈话：同学们，在两千多年前的春秋时

2、代，我国有一位伟大的思想家和教育家，叫孔子（板书：孔子）让我们随着这段录像一起走近孔子。、播放多媒体课件。看了这段录像，你想说些什么？（学生根据课件内容自由说说。）、引入：为什么孔子能成为一位伟大的思想家和教育家？学了孔子拜师这篇课文，就能揭开这个秘密。（以课件燃起学生对孔子的景仰之情，并为全文的学习创设情境。）二、初读感知、学生自由朗读课文。、检查词语掌握情况。指名朗读这些词语：日夜兼程风尘仆仆纳闷风餐露宿毫无保留传授佩服。（注意读准加点字的字音）。、检查课文朗读情况。、感知课文大意。说说课文讲了些什么。三、研读感悟、孔子和老子给我们留下了很深的印象，请你用“一”标出文中让你感动的句子，并在

3、文中注一注你的感受。、读一读你画的语句，把自己的感受说给同座听。、班级交流读书感受:学生结合文中的重点语句并联系生活实际，谈自己的感受。谈孔子。他总觉得自己的知识还不够渊博，三十岁的时候，他离家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼孔子连忙说：“学后孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”学习是没有止境的。从此，孔子每天不离老师左右，随时请教。（披文入情，缘情悟文，舍其一，语文的功能就减少了许多。）谈老子:你就是孔丘啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？老子也把自己的学问毫无保留地传授给他。学生综合谈对孔子、老子的印象。四、课后作业结合课文或课外搜集的资料谈谈自己对孔

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