人教版五年级上学期英语教学工作总结1

1、人教版五年级上学期英语教学工作总结科任：一、基本情况概述五年级正处于小学高段的第一年，正是小学阶段较为关键的一年。五13、 五14这两个班都是我从这个学期接手的班级,对学生的情况还在了解的阶段。他 们大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，13班的英语基础较好，成绩在年 级排名中等。4班整体英语基础较差，优生数量较少，成绩在年级中处于落后位 置。其中有少数学生上课走神，下课乂不主动完成作业，导致学习效率不高，成 绩提升进度缓慢。二、本学期完成的教学任务和内容小学五年级英语上册共有六个单元，主要内容是：描述人的特征、日常活动、 讨论食物、运用情态动词讨论能做或不能做的事情、运用There be句型

2、描述某 地有某物等等。本册教学内容比较贴近生活，在教学过程中从日常生活入手，从 学生的生活实际入手。在英语教学中：首先培养学生的兴趣学生对于自己感 兴趣的事物，自然会用更多的时间钻研。因此，在教学中要尽量使用英语，适当 利用母语；利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学 习。而且，教学中做到让学生明白、会用，反复练习句型和单词，为了提高优生 水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从 而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。三、采用的教学措施和教学方法1 .认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验

3、与学 生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传 授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，耐心地辅 导学生复习遗漏知识。让优生帮扶差生，帮助他们树立学好各门知识的信心。2 .在课堂教学中重点在课堂上狠抓句型及单词，我首先让学生明白每课的句型结构，懂得它 的规律，会用学过的单词使用新句型对话。对话中照顾各层次的学生，做到难易 得当，让每个学生都有练习的机会，增强学生学习的信心，提高对话反应能力。 每课讲授完后，要求学生必须会背，会默写单词，会回答对话练习。其次，抓开口读英语，锻炼口语能力，熟悉课文。经常巡视和抽测，使学生 不知不觉巩固所学习的单词

4、；要求学生听写四会单词，必须做到完全正确。既要 学习新知识，乂要巩固旧知识，得到两面照顾，不能松懈。保证所学的单词的正 确记忆，为对话练习及书写打下基础，保证单词的正确性，提高听力的准确性。 除抓句型及单词外，还要为学生区分易混、易错的地方，使学生心中有数，提高 判断应变能力。3 .在批改作业方面学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全 班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮 助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。4 .有计划、有层次辅导学困生教学过程中要注意培养、辅导学困生，让他们能跟得上，打好基础，往后的 学习才能顺利通过。课后，

5、经常辅导接受能力差有学生，使他们有所进步。并且, 在班级成立英语辅导小组，给英语成绩差的学生进行辅导和帮助。总之，今后继 续加强对教材钻研，想多点办法，让学生学得更轻松，争取更大进步。5 .善用平板教学，大大提高课堂效率由于其中一个班级是智慧课堂班级，所以在新授课上我坚持运用平板教学， 课前会给他们听写。通过随堂答题，让学生做练习，增加师生互动，提高了学生 们学习英语的兴趣，从而，课堂的效果和效率也得到了大大的提高。6 .坚持在平台上认真备好每一节课，做好课后的反思我一直坚信上好一节课的前提是备好一节课。所以，在上课前，我都会提前 认真备好下节课要上的PPT,并且不断去完善，针对课本的重点内容

6、，在课件中 拓展并突破难点，然后把课件上传到平分里。为了在课堂里巩固学生新学的知识, 我也会在平台里提前备好习题，加入到备课中。这样，在课堂中就可以通过随堂 答题检测学生本节课掌握的情况。课后进行及时的反思与总结，写好教学反思， 不断完善课堂活动，以便在下节课中得以改善。四、本学期取得成绩或成果经过本学期的学习，两个班级大部分同学在英语方面都有很大的进步，学生 们对英语学习的学习兴趣也有增加。由于两个班的基础差异比较大，所以学生平 均分分差差距比较大。因此两个班采用的方法稍有不同，但大体措施是比较相似 的。我在早读时候严抓开口读书，重点单词上严抓听写，课文对话严抓背诵与灵 活运用。在不断的坚持

7、下，严抓学生的学习习惯，培养学生的日常学习。五、本学期教学过程中呈现的亮点1 .在教学中采用平板教学，让课堂和信息技术更好地结合在一起，大大地提 高了课堂效率。2 .在教学中采用游戏法、情景教学法、小组讨论法、TPR等教学方法，使学 生更好地掌握知识。3 .坚持课前读五分钟英语，使学生培养了良好的语感。六、本学期存在的问题和主要的原因1 .在教学中无法照顾的全体学生，设计适合所有学生的教学方式。学生总体 差异较大，统一教学的时候容易产生有些学生“没吃饱”，有些学生“吃不下” 的情况。2 .要防止过分强调模仿、死记硬背，机械操作的教学倾向。学生对知识的接 受程度取决于学习的兴趣，想要学生对知识的

8、记忆更加深刻，需要教授给学生有 趣、便利的学习方法。3 .对学生估计不足，或考虑不周。我在平时的训练中，只注意了大方面的情 况，没能充分考虑学生的个体因素，没有关注到某些特别的学生。4 .学生对学习的自觉性不够高。在平时的教学过程中，我一直在强调对学生 自觉学习的习惯的培养，但我坚持落实到实处，学生的自律性还比较差，导致效 果不够理想。5 .教学中还需要进一步改善平板和课堂教学结合，争取课堂效率最大化。七、改进的措施和方法1 .积极加强自己专业素养，多向优秀老师学习，注重自我的提升2 .仔细研读教学大纲，抓住单元重点进行教学3 .制定针对性的教学方法，尽可能的能面向全班同学进行教学4 .对差生多些关心爱心和耐心，使他们在各方面有更大进步5 .努力培养学生的学习习惯，能够更加主动自觉的去学习八、今后努力的方向.在今后的教学中，我会努力尝试把课堂主动权交给学生，让学生多点发表自 己的想法，要起到引导作用。我也将加强对学