七年级信息技术 认识计算机（二）教案 苏教版

七年级信息技术认识计算机（二）教案苏教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《七年级信息技术》苏教版第二章“认识计算机（二）”，在学生对计算机有初步认识的基础上，深入介绍了计算机的硬件组成和软件系统。本章节以直观的方式，通过实例引导学生理解CPU、内存、硬盘等硬件的功能及相互关系，同时引入操作系统、应用软件等基本概念，旨在帮助学生建立起计算机系统的整体观念，为后续学习打下坚实基础。教学内容与实际应用紧密结合，注重培养学生信息素养，符合新课标要求。核心素养目标教学难点与重点1.教学重点

-计算机硬件组成：CPU、内存、硬盘等关键部件的作用及其相互协作。

-软件系统概念：操作系统的基本功能，应用软件的分类和使用。

-计算机系统工作原理：数据在硬件与软件间的流动和处理过程。

通过实例和图示，使学生掌握计算机的基本构成和工作机制，理解操作系统的角色，以及应用软件的多样性。

2.教学难点

-硬件组成中各部件的功能及其相互关系，尤其是CPU与内存的协作过程。

-软件系统层次结构的理解，尤其是操作系统对硬件资源的管理与调度。

-学生可能难以将抽象的概念与具体的实物或操作对应起来。

针对以上难点，采用互动式教学，结合实物模型和动画演示，帮助学生形象理解硬件与软件的配合，以及操作系统在其中的桥梁作用。通过实际操作练习，加深对抽象概念的理解和记忆。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《七年级信息技术》苏教版第二章的教材，以便跟随课堂进度。

2.辅助材料：准备计算机硬件组成图解、CPU与内存工作流程图、操作系统与应用软件分类表等教学图片和图表，以及介绍计算机工作原理的相关视频。

3.实验器材：计算机实物模型或拆解后的硬件组件，供学生观察和学习。

4.教室布置：将教室分为讲解区、讨论区、操作展示区，便于学生分组讨论和实际操作练习，同时确保多媒体设备正常运行，以支持教学演示。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对计算机硬件和软件的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道计算机是如何工作的吗？它由哪些部分组成？与我们日常生活有什么关系？”

展示计算机硬件组成的图片和计算机操作系统的界面视频，让学生初步感受计算机的复杂性和实用性。

简短介绍计算机硬件和软件的基本概念及其在现代生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.计算机基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解计算机的硬件组成、软件系统及其工作原理。

过程：

讲解计算机硬件的定义，包括CPU、内存、硬盘等主要组成元素。

使用图表和示意图详细介绍各部分的功能和相互关系。

通过实例，如打开一个软件的过程，让学生更好地理解计算机硬件与软件的协同工作原理。

3.计算机案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解计算机系统的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的计算机案例进行分析，如不同型号CPU的性能比较、操作系统的升级等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解计算机系统的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用计算机知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论计算机技术的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与计算机硬件或软件相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对计算机系统的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调计算机系统的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括计算机硬件组成、软件系统、案例分析等。

强调计算机在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用计算机知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于计算机硬件和软件的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.计算机硬件系统

-硬件组成：CPU（中央处理器）、内存、硬盘、主板、显卡等。

-CPU的作用：解释和执行程序指令，是计算机的核心部件。

-内存功能：临时存储运行中的程序和数据，影响计算机运行速度。

-硬盘类型：机械硬盘（HDD）、固态硬盘（SSD），存储程序和数据。

-显卡作用：将计算机处理的信息转换为可视图像输出。

2.计算机软件系统

-操作系统：管理硬件资源，提供用户与计算机交互的界面，如Windows、macOS、Linux等。

-应用软件：满足用户特定需求的软件，如文字处理、图像编辑、游戏等。

-系统软件与应用软件的关系：系统软件为应用软件的运行提供支持。

3.计算机工作原理

-程序执行过程：程序从硬盘加载到内存，CPU逐条执行指令。

-数据流动：数据在CPU、内存、硬盘之间的传输过程。

-操作系统的作用：调度硬件资源，管理进程，保证系统稳定运行。

4.计算机的日常应用

-计算机在办公、学习、娱乐等领域的应用实例。

-计算机安全：病毒防护、数据备份等基本安全知识。

5.计算机技术的发展

-硬件发展：从大型机到个人电脑，再到移动设备。

-软件发展：操作系统和软件的迭代更新，云计算、人工智能等新兴技术。

-技术发展趋势：便携性、智能化、网络化。

6.信息素养与伦理

-合理使用计算机，提高信息素养。

-网络道德和法律法规，保护个人隐私和数据安全。内容逻辑关系①硬件系统组成与功能

-重点知识点：CPU、内存、硬盘、主板、显卡等硬件组件及其作用。

-关键词：中央处理器、临时存储、永久存储、系统总线、图像输出。

-重点句：CPU是计算机的核心，负责解释和执行程序指令；内存影响计算机运行速度；硬盘用于存储程序和数据；显卡负责图像显示。

②软件系统层次与作用

-重点知识点：操作系统、应用软件、系统软件与硬件的关系。

-关键词：资源管理、用户界面、应用需求、系统支持。

-重点句：操作系统管理硬件资源，提供用户交互界面；应用软件满足用户特定需求；系统软件为应用软件的运行提供基础。

③计算机工作原理与日常应用

-重点知识点：程序执行、数据流动、操作系统调度、计算机应用实例。

-关键词：程序加载、指令执行、数据传输、资源调度、应用场景。

-重点句：程序从硬盘加载到内存，CPU逐条执行指令；操作系统调度硬件资源，保证系统稳定运行；计算机在多个领域有广泛应用。

板书设计：

1.硬件系统

-CPU、内存、硬盘、主板、显卡

-核心作用、存储、图像输出

2.软件系统

-操作系统、应用软件

-资源管理、应用需求

3.工作原理与应用

-程序执行、操作系统调度

-数据流动、日常应用实例

板书设计应条理清楚，通过简洁明了的方式呈现重点知识点，帮助学生构建知识框架，便于理解和记忆。反思改进措施（一）教学特色创新

1.多媒体互动教学：利用视频、动画和实物模型等多媒体资源，增加了课堂的趣味性和直观性，帮助学生更好地理解抽象的计算机组成和工作原理。

2.小组讨论与展示：鼓励学生分组讨论，并在全班展示成果，这种方式不仅提高了学生的参与度和合作能力，也促进了学生之间的交流和学习。

（二）存在主要问题

1.教学组织方面：在小组讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为主题选择不够贴近学生兴趣，或者讨论引导不够充分。

2.教学评价方面：评价方式较为单一，主要以教师点评为主，缺乏学生自评和互评，不利于学生全面认识自己的