



下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、“凸透镜成像规律达标检测练习题1、物体放到凸透镜前,到凸透镜的距离是16cm,此时光屏上得到的是缩小的像,则所用透镜的焦距可能是()A. 4cmB. 8cm C. 10cm D. 18cm20cm的地方当蜡烛向透2某同学在做“探究凸透镜成像的规律实验时,将一支点燃的蜡烛放在距离透镜镜方向移动时,其倒立的像移动速度大于蜡烛移动速度,则可判断此透镜()A.是凸透镜,焦距可能为20cm距可能为15cmC.是凹透镜,焦距可能为20cmD.是凹透镜,焦距可能为15cm3、用一个凸透镜使明亮的物体成像在光屏上A. 等于焦距B.大于焦距B. 是凸透镜,焦,物距一定()C.小于焦距D.大于2倍焦距7、下列说法
2、正确的是()A.平面镜成的是正立、等大的实像C.凸透镜可以成倒立、等大的实像8、在探究凸透镜成像规律的实验中A.所成的像是正立缩小的实像C.把凸透镜向左移动,调整光屏的位 置,得到的像变小4、在“探究凸透镜成像规律”的实验中,蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图所示,此时烛焰在光屏上成一个清晰的像由此 判断下列说法正确的是()A. 光屏上的像是倒立、放大的实像B.光屏上的像是正立、缩小的实像,照相机是根据该原理制成的C. 若蜡烛和光屏位置互换,仍可在光屏上得到清晰的像D. 若换用材料与口径相同但更厚一些的凸透镜,仍要在光屏上得到清晰的像,如果只移动光屏,光屏必须远离凸透镜4题图5题图6题图5、如图所示
3、,小聪同学在“探究凸透镜成像规律”实验时,烛焰在光屏上成了一个清晰的像,下列说法正确的是()A. 利用这一成像规律可制成幻灯机B要使光屏上烛焰的像变小,只须将蜡烛靠近凸透镜C. 实验中,蜡烛越烧越短,光屏上烛焰的像向上移动D. 为了便于从不同方向观察光屏上的像,光屏应选用较光滑的玻璃板6、某兴趣小组同学在研究凸透镜成像规律实验时,记录并绘制了物体离凸透镜的距离之间的尖u跟实像到透镜的距离v 系如图所示,则凸透镜的焦距为)A 60cm B 40cm C 20cm*B. 凸透镜所成的像都是倒立的D.凹透镜可以在光屏上成像当凸透镜、光屏和烛焰的位置如图所示时,光屏上能成一个清晰的像,贝UB. 所成的
4、像是倒立缩小的实像n如几瀝车咅向右絃凋敕井脣的侍普-担刽的谯业小8昱页图9赖图10顾图9、如图,L是凸透镜 00是它的主轴,镜 的距罔相等时,在光屏上得到清晰的像。A.总能得到缩小的像C.可能得到放大的像,也可能得到缩小的像10、在探究“凸透镜成像规律”的实验中 焰清晰的像,则该凸透镜的焦距可能是(AB是垂直主轴的光源,P是垂直于主轴的光屏。当光源和光屏到凸透如将AB 向右移动任意一段距罔后(不越过L),再移动P,则在P上()B.总能得到放大的像D.可能得到放大的像,也可能得不到像凸透镜和光屏在光具座上的位置如图所示,此时在光屏上得到烛A. 7.5cm B. 9cm C. 13cm D. 20
5、cm,蜡11、当物体距离凸透镜8cm时,在凸透镜另一侧光屏上成一个清晰放 烛、 大的实像,若保持物体与光屏的位置不变,把凸透镜向光屏方向移动 2cm,则在光屏上又成一清晰的缩小的像。则凸透镜的焦距为(A.4cmf5cm B.2cmf4cmC.f2cm D.5cmf8cm12、小明用凸透镜先后两次观察书本上的字,看到如图所示两种情景。以下说法中正确的是()A.甲图中成的是实像;乙图中成的是虚像B.甲图中的物距一定小于乙图中的物距C. 甲图中书本在凸透镜2倍焦距以外;乙图中书本在凸透镜 I倍焦距以内D. 甲图中成像规律可应用于投影仪;乙图中成像规律可应用于照相机13、某同学做“探究凸透镜成像的规律
6、”实验时,所用凸透镜的焦距为f保持凸透镜位置不变,如图所示,先后使烛 焰位于a、b、c、d四点,并分别调整光屏的位置。尖于 a、b、c、d四点的成像情况,他归纳出以下说法,其中错误 的是()A.烛焰位于a点时,屏上出现的实像最小B.烛焰位于c点时,屏上出现的实像最大C. 烛焰位于b点时,屏上出现的实像最大D烛焰位于d点时,成正立缩小的虚像14、探究烛焰通过焦距是10cm的凸透镜成像规律时,蜡烛、透镜、光屏位置如图所示,此时()A. b为物距,物距为47.5cmB.在光屏上成倒立、放大的烛焰像C. 若蜡烛、光屏不动,仅移动凸透镜,烛焰可在光屏上成清晰的像D. 若蜡烛、透镜不动,仅移动光屏,烛焰可
7、在光屏上成清晰的像14题图16题图17题图15下面是小林同学“物理学习笔记”中的摘录,其中不正确的是()A.凸透镜只能成实像,不能成虚像B.光在任何透明介质中都能传播C. 汽车的观后镜是凸面镜D. 实像都是倒立的16、小星同学利用太阳光测量凸透镜的焦距 ,方法如图所示。他注意到让凸透镜正对阳光,但没有仔细调节纸片与透镜的距离,在纸片上的光斑并不是最小,当纸片远离透镜时,光斑一直变大,就测出了光斑到凸透镜中心的距离I那么,凸透镜的实际焦距()A. 一定小于LB. 一定大于L C.可能等于LD.可能小于L、也可能大于L17、小星同学利用太阳光测量凸透镜的焦距 ,方法如图所示。他注意到让凸透镜正对阳
8、光,但没有仔细调节纸片与 透镜的距离,在纸片上的光斑并不是最小,当纸片远离透镜时,那么,凸透镜的实际焦距()A. 一定小于LB. 一定大于L C.可能等于LD.可能小于L、也可能大于L在“探究凸透镜成像规律”的实验中,各组使用相同的焦距的凸透镜进行实验。二、填空题18、(1)小华所在的小组实验操作规范测量准确,该小组实验记录如表:实验序号物距u/cm像距v/cm像的性质112.0024.00倒立,放大,实像216.0016.00倒立,等大,实像320.0013.33430.0010.91倒立,缩小,实像她在实验前的规范操作是将蜡烛、凸透镜、光屏依次放到光具座上,并使它们的中心大致在;你根据上表
9、信息可知:该凸透镜的焦距 僅cm ;上表中空格处成像情况是 (2) 小华所在的小组把蜡烛放在该凸透镜的焦点上,凸透镜固定不动,将光屏向远离凸透镜的方向移动的过程中,在光屏上观 察到的现象是.(3) 若烛焰,凸透镜,光屏分别放在某位置时恰好在光屏上成清晰的像,当凸透镜位置不变,烛焰向远离凸透镜方向移动一小段距离时,为了在光屏上再成清晰的像,光屏应向(远离/靠近)凸透镜方向移动适当的距离。(4) 对于焦距相同的凸透镜,一个物距应该对应唯一的像距,但从各组汇报数据中发现,物距均为12.00cm时,有三个小组所测像距分别为23.00cm , 24.00cm , 26.00cm若他们的数据差别不是因为长
10、度测量误差导致的, 你认为出现这种情况的操作原因是19、我们都做过“探究凸透镜成像规律”的实验,图示为该实验的装置图。【测量凸透镜的焦距】将凸透镜正对太阳光,在透镜的另一侧移动光屏,在距透镜10cm处,屏上呈现出最小最亮的光斑,则可确定此凸透镜焦距约是10cm.【评估实验的方案】方案甲:分别把点燃的蜡烛放在一倍焦距f和二倍焦距2f处,调整光屏到凸透镜的距离,观察并记录在屏上能否成像以及所 成像的特点,分析总结得出凸透镜成像的规律。方案乙:除甲中的做法外,还应该把蜡烛放在大于2f的某一位置,大于f小于2f的某一位置,观察并记录对应的成像情况,才能总结得出凸透镜成像的规律。方案丙:把点燃的蜡烛从距
11、凸透镜较远的位置逐渐移近,通过不断调整光屏到凸透镜的距离,观察并记录在屏上能否成 像,以及所成像的特点,包括观察所成像随蜡烛位置变化而变化的趋势,尤其是在f和2f处所成像的情况,从而总结得出凸透镜成像的规律。以上三种方案中,哪些是科学合理的: (选填“甲”、“乙”或“丙”)【解决实验中问题】(1) 小莉同学做实验时,发现烛焰在光屏上的像偏高,如装置图所示,若要使烛焰成像在光屏中心,只调节烛焰,应将烛焰向 (选填“上”或“下”)调节。(2) 小丽同学做实验时,发现无论怎样调节光屏的位置,都不能在光屏上呈现清晰的像。请你写出两种可能的原因:,20、在“探究凸透镜成像规律”的实验中(1) 实验装置正确安装并调节后,小芳同学某次实验情景如图所示,此时她在光屏上看到了烛焰清晰的像,生活中的就 是利用这一原理制成的。(2) 实验过程中,如果用不透明的硬纸板档住凸透镜的上半部分,则光屏上的像A.只出现烛焰像的上半部分B.只出现烛焰像的下半部分C.出现烛焰完整的像,
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 10 描述方向教学设计-2023-2024学年科学二年级下册冀人版
- 2拉拉手 交朋友第二课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册(部编版)
- 2018-2019学年八年级上册(部编版)历史同步教学设计:第18课 从九一八事变到西安事变
- 《第四章 第1节 光的直线传播》教学设计-2023-2024学年初中物理人教版八年级上册
- 13猫(教案)-2024-2025学年统编版语文四年级下册
- 2024年七年级地理上册 2.2 沧海桑田 从世界地图上得到的启示教学设计 (新版)新人教版
- 2024-2025学年高中历史 第四单元 王安石变法 第1课 社会危机四伏和庆历新政(3)教学教学设计 新人教版选修1
- 真正的礼仪课件
- 《光的反射》(教案)苏教版科学五年级上册
- 2023四年级数学上册 5 平行四边形和梯形教学设计 新人教版
- 日间手术管理信息系统建设方案
- 急诊急救的培训
- 印刷合作合同
- 2023年高考全国甲卷数学(理)试卷【含答案】
- 高三文科数学专题 对数平均不等式
- 悬臂式挡墙技术交底
- 慢性病管理培训讲义
- 2023年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力模拟考试试卷B卷含答案
- 旋转机械故障诊断-不平衡
- 论文写作100问智慧树知到答案章节测试2023年中国石油大学(华东)
- 幼儿园中班数学:《比较6~10两数之间的关系》 课件
评论
0/150
提交评论