《徐悲鸿励志学画》第二课时 (2)

1、 “学程导航”课时教学计划 主备人： 施教日期 年 月 日 教学内容7徐悲鸿励志学画共几课时2课型新授第几课时2教学目标1有感情地朗读课文，理解课文内容，体会人物情感，积累内化文中的语句。2学习第二大段的总分式的构段方式。3学习课文第七、八自然段，理解“功夫不负有心人”和“有眼不识泰山”。4通过本文的学习，感受徐悲鸿的爱国之心，领悟他的坚定志向，教育学生从小立志刻苦学习，长大为国争光。教学重点难点重点：读懂徐悲鸿怎样“励志学画”，感悟徐悲鸿勤学苦练的精神。难点：理解“功夫不负有心人”和“有眼不识泰山”。教学资源补充材料：（补充材料：1921年春，巴黎举办规模盛大的全国美术展览。开幕那天，徐悲鸿

2、一大早就赶到会场，流连了一整天，粒米未进，滴水未饮。当他在夜幕降临之时走出会场，发现外面已飘起了鹅毛大雪，一阵凛冽的寒风向他袭来，他猛地打了一个寒战。由于衣着单薄，加上一天未进食，在风雪之夜，他又冷又饿，几乎难以移步，硬撑着回到家中。他以为用热水洗澡可以去寒，谁知刚洗了一半，腹部一阵强烈的痛楚差点儿让他摔倒在地，从此，他患上了严重的胃病，此病终身未愈。在他的一幅素描上有这样一行字：“人览吾画，焉知吾之为此，乃痛不可支也。”1921年夏，由于国内政局动荡，留学生津贴中断，徐悲鸿在法国的生活日益艰难。在德期间，他每天作画达10小时以上，经常去博物馆临摹伦勃朗的画，此外，柏林动物园中凶猛的狮子亦是徐

3、悲鸿最好的写生对象。）预习设计1阅读补充习题P21-22小资料。通过阅读，你又知道了什么？读读背背这些立志名言。2.熟读课文，找出文中具体表现徐悲鸿励志学画的语句，说说自己的体会。学程预设导学策略调整与反思第一板块：复习导入（4分钟）1 读题。2 说说徐悲鸿励志学画的原因。 预设：一个外国学生瞧不起中国人，徐悲鸿想励志学画，为国争光，用事实让他们重新认识一下真正的中国人。二、精读课文第二大段（20分钟）1.出示学程单1 （1） 快速浏览课文46自然段，看看课文是从哪两个方面具体写他励志学画的。 （2）学习时间：3分钟。2. 学生自学。 3.交流预设：每逢双休日，徐悲鸿进馆抓紧时间，潜心临摹。（

4、第五小节）生活十分清苦，省钱买绘画用品。（第六小节）体会课文第四小节的写法。预设：这是在概括写徐悲鸿更加奋发努力。第二大段先概括写徐悲鸿更加奋发努力，然后，从两个方面具体写，这就是总分的结构。4. 出示学程单2 （1）再读课文46自然段，找出最能表现徐悲鸿励志学画的词、句，说说你的体会，准备在小组里发言。（2）由小组长组织组员交流，要求人人发言。交流时按1-2-3-4号的顺序进行。最后由4号同学汇报小组学习情况。（3）时间：5分钟。5.集体交流 小组合作展示预设：出示：“从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。（从“更加”这个词我体会出了徐悲鸿以前也是奋发努力的，

5、只是现在他要为所有中国人争一口气，因此就更加勤奋了。把徐悲鸿比作骏马，形象地写出了徐悲鸿立下崇高的志向后，情绪高涨，力量无穷，不知疲倦地刻苦努力学画）“当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。” “每逢节假日”看出来徐悲鸿放弃了休息的时间用来画画，为的是有朝一日能为中国人争一口气。“他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。” 潜心：潜心”说明他画得投入，很认真。从“一整天”看出来他都没有休息，一直在画画。真想一匹不知疲倦的骏马。从“常常”看出来他不是一天两天这样，而是几乎天天都是这样画。他只租了一间小阁楼，经常每餐只

6、用一杯白开水和两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。抓住“只、小阁楼、经常、一杯、两片”等，让学生结合自身的生活来理解。读补充资料。说说看了这段材料，你想说预设：虽然我很累，但我一想到我要为中国人争光，我的身上一下子就又有使不完的劲了！这点苦，算不了什么。我一定要用行动改变外国人对我们中国人的看法。齐读他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。第三板块：学习课文7、8两小节。（10分钟）1.欣赏徐悲鸿的作品，说说你 看着这些作品，最想说（徐悲鸿，你真了不起！你成功了；徐悲鸿，你是我们中国人的骄傲！）2.出示学程单3（1）默读课文第八小节，思考：课文为什么还要再次叙述“那个外国学生”的表现呢？

7、” （2）由2号同学组织小组成员进行交流，最后由3号同学来汇报。（3） 时间：4分钟。 学生自学。3.交流。预设： 呼应了前文；从这位外国学生前后态度的对比中，突出了徐悲鸿画艺的精湛，更突出了徐悲鸿励志学画的结果和意义大长了中国人的志气，让世界重新认识了真正的中国人。第四板块：写话训练（6分钟）1.出示要求：学完了这篇文章，你肯定有很多话想说，你或许想对自己说，你也或许想对同学说些什么。请选择其中的一项写几句话。写时，可以用上“有志者事竟成”“功夫不负有心人”等词语我想对自己说我想对同学们说2. 学生独立完成写话。3. 交流。预设：我相对自己说，世上无难事，只怕有心人。我一定要向徐悲鸿学习，不

8、向困难低头，相信自己，付出努力，一定会有收获的！我要把“有志者事竟成”这句话用行动表达出来。第一板块：复习导入1同学们，这节课我们继续学习课文读题 。通过上节课的学习，我们已经知道课文是围绕着这三个问题来展开的。徐悲鸿为什么要励志学画？又是怎样励志学画？结果怎样？ 上节课我们已经了解到了徐悲鸿励志学画的原因，谁还说说？指名说。过渡：是的，【出示】（齐读）靠争论是无法改变别人的无知和偏见的，必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人。这节课我们将走近徐悲鸿，看看他是怎样励志学画的？ 结果又是怎样的？二、精读课文第二大段1.任务驱动，出示学程单2.巡视点拨。3.集体交流。预设：每逢双休日，徐悲鸿进馆

9、抓紧时间，潜心临摹。追问 这是课文第_小节写的？（第五小节）生活十分清苦，省钱买绘画用品，这又是哪一小节写的？（第六小节）哪课文第四小节写的是（指名说）这是在概括写徐悲鸿更加奋发努力。你看第二大段先概括写徐悲鸿更加奋发努力，然后，从两个方面具体写，这就是总分的结构。这样写，显得很有条理。【出示】再读课文46自然段，找出最能表现徐悲鸿励志学画的词、句，说说你的体会，准备在小组里发言。由小组长组织组员交流，要求人人发言。交流时按1-2-3-4号的顺序进行。最后由4号同学汇报小组学习情况。时间：5分钟。2.集体交流 小组合作展示出示：“从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往

10、直前。出示：“从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。（从“更加”这个词我体会出了徐悲鸿以前也是奋发努力的，只是现在他要为所有中国人争一口气，因此就更加勤奋了。把徐悲鸿比作骏马，形象地写出了徐悲鸿立下崇高的志向后，情绪高涨，力量无穷，不知疲倦地刻苦努力学画）【出示】“当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。” “每逢节假日”看出来徐悲鸿放弃了休息的时间用来画画，为的是有朝一日能为中国人争一口气。插追问：当人们欢天喜地地在欢度圣诞节，而徐悲鸿 元旦，放假三天！人们都想着到哪儿去玩一玩，而徐悲鸿“他画呀，画呀，常常一画就是一整

11、天。经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。” 潜心：潜心”说明他画得投入，很认真。从“一整天”看出来他都没有休息，一直在画画。真想一匹不知疲倦的骏马。从“常常”看出来他不是一天两天这样，而是几乎天天都是这样画。插追问：当他沉浸在他画画的世界中时，他忘记了忘记了忘记了（他忘记了休息，他忘记了劳累，他忘记了周围的一切。）【点评】“哪里有天才，我只不过是把别人喝咖啡的时间用在了工作上”他就是这样忘我地努力着。来，你来读好这几句话。过渡：徐悲鸿如此刻苦地学画，而生活却十分清苦。关于这部分内容，哪个小组来谈谈。他只租了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。抓住“只

12、、小阁楼、经常、一杯、两片”等，让学生结合自身的生活来理解。他住得是这样简陋，吃得是这样简单，他这样做是为了什么呢？为的是（引读）省下钱来购买绘画用品。阁楼是用来堆放杂物的，可它却成了徐悲鸿的住宿；“一间、一杯、两片”这样的数量词写出了徐悲鸿的生活真的是十分清苦。来，试着把意思读出来。强调了这些数量词让我们感受到了徐悲鸿生活及其清苦。还有哪一组要补充的？【出示补充资料】1921年春，巴黎举办规模盛大的全国美术展览。开幕那天，徐悲鸿一大早就赶到会场，流连了一整天，粒米未进，滴水未饮。当他在夜幕降临之时走出会场，发现外面已飘起了鹅毛大雪，一阵凛冽的寒风向他袭来，他猛地打了一个寒战。由于衣着单薄，加

13、上一天没吃东西，在风雪之夜，他又冷又饿，几乎难以移步，硬撑着回到家中。他以为用热水洗澡可以去寒，谁知刚洗了一半，腹部一阵强烈的痛楚差点儿让他摔倒在地。看了这段材料，你想说若你就是徐悲鸿我很想问问你：徐悲鸿，你这样的潜心学画，就不累吗？徐悲鸿呀徐悲鸿，难道你就没想过住得舒服点吗？清贫的生活也没有阻挡徐悲鸿奋发的脚步，正因为他胸怀崇高的志向啊！小结：他要为中国人争气，要用事实让重新认识一下真正的中国人！这个信念深深地扎根在徐悲鸿的心中，【出示】他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。（齐读）第三板块：学习课文7、8两小节。1.过渡：功夫不负有心人，三年过去了接读 徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个画届。2.点红“轰动”， 理解“轰动”，让我们大胆地想象一下当时法国会有一些怎样的场景？出示各种作品 3.看着这些作品，你想说4.过渡：徐悲鸿励志学画成功了！要说课文到这里也就结束了。可为什么还要写写第八小节呢？出示学程单3学生自学。交流：前后比