重视校园文化建设塑造良好育人环境

1、重视校园文化建设 塑造良好育人环境三角路小学 杨珺校园文化作为一种文化形态，它所包含的内容是十分广泛的，它通过丰富多彩的内容和各种各样的形式对学生价值观念、道德情操、思想内涵和行为模式的形成和发展起着较深的影响。校园文化以它独特的个性形成物质、制度、精神、课程、活动等文化。这些文化来源于学校在行使国家赋予的权利时，在规律的教学中挖掘、发现、发展、巩固的精神文化，它是以学生为主体，以校园为沃土，以校园精神为特点的群体互动文化。校园文化的推行除了对内加强宣传，也要加强对外的宣传方式，这样才能达到将校园文化的精神传递到每个人的脑海里。 （一）校园文化建设的重要性 校园文化在教育体系中占有很重的地位。

2、在小学更是一个不可估量的潜能。精神文化是校园文化的核心，它无形的让人难以形容。但当你发现它的时候，就会感觉它的能量是巨大的。为此，我们要积极的挖掘它的潜能，不断的进取，通过各式各样的文艺形式、体育活动等形成一种勃勃生机、努力进取的文化气氛。 学生自身融入这种环境之中，受这种精神的启迪和熏陶，在不知不觉中被感染成为一个有文化、有教养、有积极向上精神的气质学生。因此我们要在校园文化建设中谨慎分析每一个细小的情节，科学细致的做到言传身教，因为小学生的观念、思想、都会因此而根深蒂固。1.将校园文化营造成一种氛围，塑造成一种精神。 小学的校园文化本身，是一个教学系统在规律运转时最具有挑战性的，无形的，智

3、慧、知识、精神的一个缩写。它具备着各种文化的素质与特点，可以给人不可置疑的精神力量，它等待我们去挖掘，它在我们的无限想象过程中不断的完善。它所具备的教学、管理、服务、组织、课程等等细微的规则和方案，能使我们在不断的求索中得到补偿，使学生的情操得到陶冶，使我们的道德品质得到提高，使我们的精神得到激发，使我们的素质得到熏陶。校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。健康、向上、丰富的校园文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高学生的人文道德素养，拓宽同学们的视野具有深远意义。 2.运用校园文化建设，提升学校的文化品位。 古人云，“

4、近朱者赤，近墨者黑。”“对学生真正有价值的东西，是他周围的环境”。 校园文化建设的终极目标就在于创建一种氛围，以陶冶学生的情操，构筑健康的人格，全面提高学生素质。因此，要加强校园文化建设，发挥学校师生在校园文化建设中的主体作用，构筑全员共建的校园文化体系。要树立校园文化全员共建意识，上至学校领导、下至每个师生员工都要重视、参与校园文化建设。校园文化在高校实现培养目标过程中的重要作用决定着它不是单靠学校内部某一部门努力就能收到应有效果，它与学校各方面工作都有关系。学校的校容校貌，表现出一个学校整体精神的价值取向，是具有强大引导功能的教育资源。校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大

5、的影响。（二）从几个方面具体思考学校的校园文化建设一、建立校园文化标志，环境育人“润物细无声”。我们首先要从人文环境上下功夫，切实布好校园文化标志，发挥环境育人无声胜有声的作用。我们可以在教学楼楼梯附近、垃圾箱写上亲切的文明语、给树木挂上文明保护语、花坛里树起广告语这就等于给了学生一个爱校、爱护花草树木的理由。这样的环境育人是比老师的百般强调更有效的，实在是“润物细无声”。另外，也要注重教室文化布置、寝室文化布置、食堂文化布置、厕所文化布置、各功能室文化布置等等。如，在教室内添置装饰品，让学生有家的感觉，温馨而舒适；在寝室布置出舒适的睡眠环境，让学生劳逸结合，好好学习之余更充分休息；食堂挂上“

6、珍惜粮食”、“粒粒皆辛苦”等字画，及增添人文气氛，又适当提醒学生要爱惜粮食；其他功能室更是精美、浪漫，是学生学习和成长的天堂！这样的环境育人定能起到春雨般润物无声的效果，对学生的影响是潜移默化而深远的。二、稳固校园文化阵地，细节体现文化功效。校园文化建设需因时因地制宜。我认为可以从以下几个方面着手：（一）充分利用校园广播系统，加强校园广播站建设，营造浓厚的校园文化氛围。（二）利用学校的订阅报纸等刊物，如现代少年报等，引导学生在知识的海洋里遨游。（三）充分利用每一次升旗仪式的机会，以国旗下讲话的形式对学生进行全方位的教育和引导。（四）认真办好每一期的班级黑板报，规范管理班级图书角等，让小空间能有

7、大功效，让小阵地变成大舞台。（五）建立起校园心理咨询室，如心灵小屋，让它成为学生心理成长的重要场所。三、丰富多彩的文化活动，提升学生文化品味。1、开展读书竞赛活动，让书香飘满校园。 “书是全世界的营养品”。学校充实图书室藏书，规范管理班级图书角，举办读书交流会、诗文诵读会、演讲会、故事会、古诗背诵竞赛等等各种形式的读书竞赛活动，真正让书香校园书飘香。如，各年级开展“读书卡”活动，每日将所读故事的名称记录下来，并有读书时间的记载，养成习惯，同时记录下部分好词好句，写下简短精炼的读书感受，日复一日，不仅养成良好的阅读习惯，还积累了大量的词汇语言，两全其美，一箭双雕！另外，还可以推行的“中华古诗词考

8、级”制度。“古诗考级”的参考依据，是小学课程标准规定的小学生必须掌握的70首古诗词。每学期末，学校定时组成“诗词考级委员会”，在全校范围内组织学生进行考级测试。 “学生应多诵读经典，学校有责任引导他们。”现在一些学生沉迷于上网、看电视，静不下心来看书，尤其是看古文。“诗词考级”是为了陶冶孩子们的情操，让他们体会语言文字的美感。此项制度推广以来，学生们学习诗词的兴趣大大提高。2、结合中国的传统节日，弘扬历史文化。学校应以重大传统节日为契机，引领学生感受传统节日的魅力，加强对学生的思想教育和品德塑造。如举办红歌会、组织感恩活动、开展敬老活动在组织开展各种活动时也要力求创新，让老传统闪现新魅力。3、

9、开展各类学习活动，展现学生特长。学生需要有正当的兴趣和爱好，更需要有一技之长，从而让自己自信而阳光。如大力开展校本课程，让学生选择自己喜欢的内容进行选修，如美工、摄影、剪纸、泥塑、科技制作等，这样可以让学生开拓视野，学习本领，掌握技能，丰富兴趣！学校也可以组织学生学习各项乐曲，如古筝、琵琶、柳琴、笛子、二胡、大提琴等，或者其他时尚技能，如轮滑，街舞等。在丰富学生的业余生活的同时，还可以在各项活动时间进行展示。学生的才艺展示既是优秀者的风采展示，同时又激励和鞭策了其他学生勤奋刻苦学习，下定决心培养一技之长。这样良性循环的结果将是不言而喻的。校园是每个孩子学习生活的地方，是他们成长的摇篮，也是实现他们理想，放飞梦想的地方！对于每一位学生来说，良好的校园环境给他们带来的是温馨、舒适的学习和生活状态。种种事实证明：不论是学生文化知识的提升，还是道德品质的不断提升高，都离不开校园文化给予我们的第二次生命。在我国建设有中国特色社会主义教育体系的纲领性文件中国教育改革和发展纲要中指出：“要建设健康的、