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文档简介
1、if you insist, you will shine. time is an invincible weapon. it can gather arms and sand into towers, making the impossible in life possible.悉心整理助您一臂(页眉可删)【实用】小学学生检讨书范文汇编6篇 小学学生检讨书 篇1您好!我从我开始懂事开始,从我刚进入校园开始,我的父母,就开始教会我需要尊师重道,要尊敬长辈,对长辈说的不要去违背之内的教育,但是今天我却公然的顶撞老师,我感到十分后悔,此时此刻心中的悔意已经掩盖了心底所有的心情。只能给您写这个检讨书
2、给您,向您做出检讨,向您证明我已经知道自己错了,也向您证明我今后一定会改正的决心。我知道老师您也是为了我好,我也知道今天是自己做错了,并且这件本身就是我的,并不仅仅是因为我顶撞了您,更是因为自己在课堂上面做与上课无关的事情,本来老师您只是好心的提醒我,要我不要在可课堂上面做与上课无关的事情,也是提醒我要认真听讲,不要影响到自己的学习了,但是我却不但没有听您的话,更严重的是将您的话当成耳旁风,并且一而再,再而三的犯这个错误,在您几番提醒之后,我仍然没有任何改过自新的意思的时候,您对我提出了警告,但就是在这个时候,我便在课堂上公然顶撞了您,这也是我的最大的错误所在了,我也可以算是一错再错,错上加错
3、,事后现在想起来是非常的后悔,也通过自己对自己的反省,我认识到了自己的错误。老师,对不起,我不该在课堂上做与课堂无关的事情,我也不该不听您的话,不顾您的提醒,我最大的不该就是在课堂上面公然的当着所有同学的面顶撞您,对您不够尊敬。我知道自己的这个错误给自己和您,以及班级里面的同学都造成了很大的影响,也带坏了班级里面正常的上课次序,不仅影响了同学们的学习,也影响到了自己的学习,这是很不应该的,从小到大,为人处世,做人是比学习更加重要的事情,可是我却没有做到,对待教给自己知识的老师都没有做到足够的尊敬,这也是很大的一个错误,从思想上就应该改变自己的这种态度,并且应该改变自己的思想,我也坚信自己之后一
4、定会努力改变自己的,我知道小学的时候,坏习惯是最容易养成的,所以我现在在学习上,生活中更见应该重视到自己的这些习惯和思想。老师,希望您能够原谅我,并且能够在以后的学习中监督我,给我一次改正自己,重新证明自己的机会。此致敬礼!检讨人:_x20_年x月x日小学学生检讨书 篇2尊敬的老师:今天,我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对这种不听从老师教诲行为的深痛恶绝及再也不在上课讲话的决心。早在刚考完月考的时候,您就已经三令五申,一再强调,全班同学,不得在上课讲话,交流是好事,但学生的首要任务是学习。其时,老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼。现在
5、也已经深刻认识到此事的严重性,于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓,不能辜负老师对我们的一片苦心。今天_(自己写)课时我上课说话。开始我并没意识到后果的严重性,但是在后来我才发现,我这样可能会影响学习。在深思熟虑后,我决定严格要求自己不再犯。也许我没有很好的文采,写不出深刻的检讨。但我内心的歉疚与悔过是什么也丈量不了的。我也会为我自己负责,做一个合格的学生!我也了解到,虽然不能弥补我的过失,但是我可以做得更好!既然老师给我写检查的机会就是相信我可以改过,我将用我的言行证明我是个守信用、守纪律的人!据上,我决定有如下个人整改措施:1、 按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份!对自己思想上的错
6、误根源进行深挖细找的整理,并认清其可能造成的严。2、 制定学习计划,决不上课讲话,努力将月考考好,以好成绩来弥补我的过错3、 不带头讲话,保证不再出现上述错误请老师同学继续监督,帮助我改正!此致敬礼检讨人:_x20_年x月x日小学学生检讨书 篇3尊敬的老师:您好!我是您的学生_x,很抱歉,因为我今天的一次粗心大意,导致班上被扣分了,这可不是小事了,您在开学的时候,多次跟我们说,我们在班上犯错还有的商量,我们可以内部解决,但是一定不要因为自己的错误,导致班上被扣分,这是您最难容忍的,因为这都会导致班上同学们集体的努力,付之东流,拿不到荣誉了,本来我们班这次是必拿流动红旗的,但是因为我这次的扣分,
7、那就变得有点悬了,这些我都清楚,所以我现在也是特别的内疚,真的对不起。我们学校有明文规定,学生上学是必须要穿校服戴校牌戴红领巾的,我以往也是都做到了,现在今天却是忘了,对,就是因为我的粗心大意,导致自己忘了。我这个人,是有这样一个习惯,我觉得戴着红领巾、校牌不舒服,所以我上学的路上基本上都是放在书包里的,等到了校门口,如果有人检查,我就拿出来戴上,今天就有人在检查,等我去翻书包,找红领巾还有校牌的时候,我怎么都找不到啊,急的我都把书包里的东西全倒在地上了,但是依旧是没有,然后我就想起来了,我换书包了,我之前的那个书包脏了,我妈叫我放家里洗了,换一个书包,然后红领巾跟校牌我没拿出来。如果我当时立
8、马赶回去拿的话,也是完全不可能的,因为还有不到五分钟就要上课了,我家距离学校少说二十分钟路程,所以我最后在迟到扣分跟没戴校牌红领巾面前,我选择了后者。面对学生会的质问,我是什么都说不出来,只能老老实实的把班级姓名报上去了,现在学校的门口的黑板上还记着我的名字,那真的是让我觉得特别的丢人,我现在从那里经过,我都生怕别人认出我来,这是我在这所学校读书五年以来,第一次被记在黑板上,第一次给班级扣分,老师,我真心知道错了,您能原谅我这次吗?您就好心给学生我一次改过自新的机会吧。经过我的解释,您也是可以知道了,这次完全就是我的一次疏忽大意,要是我在整理东西的时候,把书包的每个袋子都拉开看一看,也不可能发
9、生这样的事,要是我今天早上在走之前,检查一遍书包,就好了,但是这都是后话,我保证,我会好好的吸取这次粗心大意的教训,以后肯定不会再发生这样的错误,就算不为了班级,为了自己的脸面,我也不会允许这样的事情发生第二次了。此致敬礼!检讨人:_x20_年x月x日小学学生检讨书 篇4尊敬的f老师:今天我怀着内疚的心情写下这份检讨书,向您表示我对乱蹿教室上课这种行为的深刻认识以及再也不犯类似错误的决心.首先向老师说明那天的具体情况:.(那天在他们班里的情况和我的表现,这些省略好了).如今我已深刻认识到自己所犯错误的严重性,这是一个严重是原则性问题.首先是对纪律的不尊重,对老师的不尊重.我知道,老师对于我乱蹿
10、教室,扰乱课堂这种行为非常的生气,我也知道,对于学生,保证每堂课按时上课,遵守课堂纪律是一项最基本的责任,也是最基本的义务,但是我却连最基本的都没做到.事后,我冷静地想了很久,我渐渐的认识到要对自己当时的冲动付出代价.如今,大错既成,我深深懊悔不已.深刻检讨,我的思想中已深藏了致命的错误:思想觉悟不高,对他人的尊重不够,以后我将对老师有足够的尊重;对重要事情的利害严重认识不足;平时生活作风懒散,如果不是因为懒散也不至于此.世上是没有卖后悔药的,事已至此,多说无意,唯有以事件为警,借此次检查为契机,从现在起,提高对自身的要求,加强自我约束,强化自身责任感,深化集体主义荣誉感,在学校争当一名作风优
11、秀,学习踏实的学员.望老师给我一个改过自新的机会.老师是希望我们成为社会的栋梁,所以在今后的学习生活中我会更加努力,不仅要把老师教给我们的东西学好,而且更要学会如何做人,做一个对社会有用的人,一个正直的人,一个使老师欣慰的学生.老师如同父母,对我们的爱都是无私的.这件事使我心里感到非常愧疚.我太感谢老师对我这次深刻的教育了,它使我在今后的人生道路上找到了方向.对我一生有着无法用言语表达的作用.我所犯错误的性质是非常严重的:我乱蹿教室,不待在自己的班级里好好上课,而是跑到别班去,而且在那里扰乱课堂纪律,其结果只会损害了我,在两个班上都造成了极坏的影响,此举本身就是违背了学生的职业道德和专心学习的
12、精神,违背了老师学校的原则.我保证今后不再有此类现象发生.为了挖掘我思想上错误的根源,在此我进行了深刻的反思和检讨,也真心的希望能够得到改正的机会.请老师和同学们多多监督我,我的行为不是向老师的纪律挑战,是自己的一时失足,希望老师可以原谅我的错误.我也认识到自己闯下的祸需要自己收场,必须承担这份责任,以上的检讨是我对自己的惩罚之一,另外我情愿结接受以下惩罚:.检讨人:_x20_年_月_日小学学生检讨书 篇5亲爱的爸爸妈妈:你们好!我很抱歉,今天我没有去学校上课,我知道自己这样的行为肯定会遭到你们的批评,所以我都不敢回家,我在经过你们的一番思想工作之后,我才知道自己这样的行为是多么的不理智,多么
13、的让老师、让你们担心,我知错了,爸爸妈妈对不起。今天是我去上小学的第二天,在经历过昨天第一天的上学之后,我突然对学校充满着恐惧,老师看起来非常的凶,说话也是非常的有威严,像极了爸爸生气之后批评我的样子,让我有点害怕。班上的同学也是,上个课都好吵的,没有一点上课的氛围,我感觉我在家看书都比在学校上课学的东西要多,特别是我同桌,上课吃定西、玩玩具,还要我跟他一起玩,我不愿意就骂我,因此我感觉同学们都十分的不好相处,我今天一想到我又要跟那个同学坐在一起,我顿时就产生了不去学校的想法,我当时都已经走到校门口了,但是我转了个弯,去了学校附近的一个公园,我就在那看书看了一个上课,后来我就被你们给找到了,我
14、现在还忘不了妈妈你的脸上挂着泪痕,写满了紧张和害怕,我知道我让你们担心了,就因为我不考虑后果的一个决定,就导致你们全员出动来找我,我本来是打算等到放学那会再自己回家的。我回到家后也是总结了一下我不去上学的原因,我认为自身存在着以下几点:1、把同学们一概而论了,虽然说我现在的同桌是很喜欢闹腾也非常的蛮不讲理,但是并不意味着所有的同学都是这样的,我都还没有主动的去接触他们了解他们,我不能就这么给他们下了定论。2、与人交流相处能力欠佳,我在幼儿园的时候就是如此,在班上的存在感最低,但是我也有了两个很要好的朋友,回想起来好像都是他们主动的来认识我,我们才慢慢的熟识的,我也应该在小学主动去结识同学。3、不喜欢跟老师表达问题,一样的道理,我还没跟老师交流,但从表面我就认为了他是一个很不好相处的一个人,本来我在遇到这样一个同桌的时候,我完全可以跟老师提出意见,换一个座位的,但是我却只字未提,甚至都没有去找
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