中考作文的立意训练《作文之道_立意为先》

1、中考作文的立意训练中考作文的立意训练 作文之道，立意为先作文之道，立意为先 立意指导要点 一、概念 二、要求 三、方法 四、误区 五、写作 课程标准对写作的要求课程标准对写作的要求 ： 写作时要考虑到写作时要考虑到不同不同的目的的目的 和对象；写作要和对象；写作要感情真挚感情真挚，力 求表达表达自己对自然、社会、人对自然、社会、人 生的生的独特独特感受和感受和真切真切体验；多体验；多 角度地观察生活，发现生活的角度地观察生活，发现生活的 丰富多彩，捕捉事物的丰富多彩，捕捉事物的特征特征， 力求力求有创意有创意地表达。地表达。 立意，就是确立文章的主题立意，就是确立文章的主题 （中心思想、中心论

2、点）（中心思想、中心论点）, ,就就 是作者思想感情和写作意图是作者思想感情和写作意图 在文章里的集中体现在文章里的集中体现 立意是否正确直接关系到作立意是否正确直接关系到作 文的成败，立意是否新颖、文的成败，立意是否新颖、 高远、深刻是拉开作文档次高远、深刻是拉开作文档次 的一个关键。的一个关键。 什么是立意？什么是立意？ 立意的要求立意的要求 正确正确 明确明确 深刻深刻 新颖新颖 让读者受到教育、启发和鼓舞让读者受到教育、启发和鼓舞 只有一个主题，中心突出只有一个主题，中心突出 主题是作品的灵魂，关乎作品思想主题是作品的灵魂，关乎作品思想 的高低和意义的大小的高低和意义的大小 新的观念、

3、新的见解、新的思考角新的观念、新的见解、新的思考角 度，能充分揭示事物的本质与规律，度，能充分揭示事物的本质与规律， 给人新的启迪、新的联想给人新的启迪、新的联想 2007年昆明市中考题年昆明市中考题 题一：题一：，我开心的笑了，我开心的笑了 写作要求写作要求：请先在横线上填入恰请先在横线上填入恰 当的短语，如当的短语，如“听到小鸟的欢唱听到小鸟的欢唱”、 “战胜了困难战胜了困难”、“获得了新知获得了新知”、 “亲人团聚亲人团聚” ” 完成题目，然完成题目，然 后写作。后写作。立意自定，文体自选；立意自定，文体自选；说说 真话，抒真情，忌抄袭；书写工整，真话，抒真情，忌抄袭；书写工整， 不少于

4、不少于600600字字 对比阅读:有钱了，我开心的笑了我开心的笑了 品味叶之韵，我开心的笑了品味叶之韵，我开心的笑了 点评点评 当我们看到当我们看到“，我开心的笑了，我开心的笑了” 这个题目时，可以说很好写，能够让广大这个题目时，可以说很好写，能够让广大 考生都有话说。但是这样的题目要写好不考生都有话说。但是这样的题目要写好不 容易，立意很可能流于肤浅。容易，立意很可能流于肤浅。品味叶之品味叶之 韵，我开心的笑了韵，我开心的笑了一文的小作者，看来一文的小作者，看来 很会观察和思考。他所确立的文章中心就很会观察和思考。他所确立的文章中心就 很有深度，很富哲理性：通过品味很有深度，很富哲理性：通过

5、品味“叶之韵叶之韵” 来赞美往往被人们所忽视的，但又是确实来赞美往往被人们所忽视的，但又是确实 值得赞美的平凡事物值得赞美的平凡事物。 窗 外 的 故 事 春夏 秋 冬 四季之窗 人的眼睛是心灵之窗， 一张照片是_, 电视、报纸_ 、 细胞、 DNA_ 建筑之窗 艺术 之窗 世界上有多少房屋，至 少就有同样数量的窗，有多 少人就有多少个窗 从实立意与从虚立意从实立意与从虚立意 从从“实实”立意：立意： 从从“虚虚”立意：立意： 如如 四 季 之四 季 之 窗窗、 如心灵之窗；童年之窗；生命之窗；社会如心灵之窗；童年之窗；生命之窗；社会 之窗；建筑之窗、艺术之窗、科学之窗之窗；建筑之窗、艺术之窗

6、、科学之窗 立意立意与与立意立意 从与通常的情感倾向或与从与通常的情感倾向或与 传统的观点、看法一致的传统的观点、看法一致的 角度来确立文章的中心，角度来确立文章的中心， 就是顺向立意。反之，则就是顺向立意。反之，则 是逆向立意。是逆向立意。 请以请以“珍惜珍惜”为为话题话题写一篇写一篇 作文，作文，可以写可以写你的你的经历、体经历、体 验、感受、看法和信念。验、感受、看法和信念。 注意注意立意自定。立意自定。文体文体 自选。自选。题目自拟。题目自拟。不少不少 于于800字。字。不得抄袭。不得抄袭。 从实立意与从虚立意从实立意与从虚立意 从从“实实”立意：立意： 从从“虚虚”立意：立意： 珍惜

7、环境；珍惜土地；珍惜水资源；珍惜珍惜环境；珍惜土地；珍惜水资源；珍惜 粮食；珍惜动物；珍惜鸟类；珍惜植物；粮食；珍惜动物；珍惜鸟类；珍惜植物； 珍惜朋友珍惜朋友 珍惜荣誉；珍惜幸福；珍惜感动；珍惜灵珍惜荣誉；珍惜幸福；珍惜感动；珍惜灵 感；珍惜诚信；珍惜创新精神；珍惜美好的感；珍惜诚信；珍惜创新精神；珍惜美好的 情感；珍惜纯真的友谊；珍惜锻炼的机会；情感；珍惜纯真的友谊；珍惜锻炼的机会； 珍惜自己的思想；珍惜现在；珍惜每一珍惜自己的思想；珍惜现在；珍惜每一 天天 顺向立意与逆向立意顺向立意与逆向立意 l顺向立意：顺向立意： l l逆向立意逆向立意： 珍惜友谊；珍惜生活；珍惜事业；珍惜珍惜友谊；

8、珍惜生活；珍惜事业；珍惜 文物；珍惜文明；珍惜文化遗产文物；珍惜文明；珍惜文化遗产 珍惜失败、珍惜挫折、珍惜磨难珍惜失败、珍惜挫折、珍惜磨难逆向逆向 立意，反弹琵琶立意，反弹琵琶，容易写出新意，让人耳目一容易写出新意，让人耳目一 新。新。 l 常见的立意角度常见的立意角度 一、从实立意与从虚立意。一、从实立意与从虚立意。 二、顺向立意与逆向立意。二、顺向立意与逆向立意。 一是人云亦云显陈旧。 平时人家怎么说，他就怎么说；过去怎么 说，现在还是这么说；题目中的导语有个 什么观点，他绝对不敢提出异议来的。这 样的作文，可以说是老生常谈，人云亦云， 了无新意。比如，以“沟通”为话题写作， 很多同学不

9、约而同地以“我们要和父母多 多沟通”为中心，选取一两个故事来表达。 这些文章，立意一般，得分都较低。 二是浅尝辄止显肤浅。 不能由表及里、由浅入深、由果推因、由 形观神的审察事物，不能透过现象深入本 质，透过表象看到真相，经由问题揭示原 因，经由形式洞察内涵。这样一来，看问 题就只能停留在表面了。具体地说，他们 的文章只能回答“是什么”、“有什么” 这一类的问题，而不能涉及“为什么”、 “怎么办”一类较深入的问题。 三是剑走偏锋显消极。 不遵从社会公认、服从真善美的标准，不 遵从国家的法律法规精神，只想着一鸣惊 人，提出危言耸听的观点。比如，有人讲 诚信吃大亏，还是虚伪一些、实际一些好； 有人

10、认为牺牲自己去救人是犯傻，不如明 哲保身；有人提出应该尊重个人自由，允 许中学生谈恋爱；等等。这种思想认识上 的偏差如果出现在考场作文上，即使文章 结构完整、语言生动，也不会得到高分。 四是贪多求全显盲目。 不集中在某一个主题上，中途转向另一个 主题，从而使得已确立的中心不能贯穿始 终，读者也理不出头绪。结果让人读后如 在云里雾里，不知所云。 【感悟升格】 礼物一文在叙述一对农村父女(女儿是 “我”妈妈的学生)给“我”家送来一篮子 鸡蛋，“我”妈妈当即拒绝了对方的礼物 之后，写了这样一段话： 妈妈，您毅然决然地拒绝了他们父女 俩送来的鸡蛋，把歪风邪气挡在了门外， 您真是一个洁身自好的好人，那一

11、刻，您 在我的眼里变得异常高大，您真是我的好 妈妈。 从这段话来看，作者简单地将鸡蛋与其他 礼物划上等号，没有认识到寄托在鸡蛋里 面的是父女俩对老师的感激之情，结果错 误地把农村父女送鸡蛋说成是“歪风邪 气”。同时，对礼物一概拒绝，也是一种 不加分析的绝对做法，不应该盲目赞扬。 因此，修改这段话，应该准确把握父女俩 的内心世界，辨证看待是否收礼的行为， 从而实现立意的高远和新奇。 妈妈，我知道，您并不是嫌弃这礼物不值 钱、不珍贵。但是，您知道那里渗透了那 父女俩对您的几多感激之情吗？你知道他 们走了多长的路程才来到这个陌生的、冷 漠的城市吗？你知道他们鼓起多大的勇气 才敢举手敲击老师家的门吗？就是因为您 的拒绝，他们心里会蒙上一层被人瞧不起 的阴影，他们又该灰溜溜地将鸡蛋如数拿 回去。他们的自尊，受到了多大的打击啊。 妈妈，这不是用来行贿的礼物，这只是老 百姓最朴实的真情表达。你为什么就不能 高兴地收下来，然后回赠一些礼物给他们 呢？接受真情，体恤他人，原本也是 一种修养啊。 修改之后，抓住父女俩送鸡蛋的本来 意义，提出了合情合理的新建议，给人耳 目一新的感觉。 谢谢同学们和谢谢同学们和 老师的合作老师的合