一个因数中间有0和末尾有0的乘法

1、一个因数中间有0和末尾有0的乘法说课稿1.教学内容；人教版小学数学三年级上册 课本83页 例5 、84页例6。2.教材分析：一个因数中间有0和末尾有0的乘法属于“多位数乘一位数的笔算”，是学生在掌握了三位数乘一位数要连续进位的基础上教学的。分两课时，而这两课时是乘法的特殊情形，教材把它安排在独立的一段，旨在让学生集中学习在乘的过程中处理“0”的方法；让学生经历“一个因数中间有0”的计算过程，能准确笔算；在探索算理和算法有效结合的过程中合理估算和笔算，逐步形成在笔算时自觉实行估算的意识；在小组合作，探索简便算法的过程中，感受数学的魅力，进一步增强学习数学的兴趣。二、说学生；一个因数中间有0的乘法

2、是多位数乘一位数笔算乘法的一个难点，在本单元的前几个例题教学中，学生已经学会了多位数乘一位数的口算乘法及笔算乘法，学生已经能够较准确、熟练的实行多位数乘一位数的笔算，并理解其算理。在知识上，学生已经有了算理与基本算法的基础。所以，本节课的教学是在学生已有的知识经验和基础上，进一步让学生熟悉多位数乘一位数的笔算方法，并掌握相关0的乘法及一个因数中间有0的笔算乘法的算理与算法的有效结合，关键有两点，一是“0和任何数相乘都得0”的结论，二是要让学生掌握简便算法，并在计算时胆大心细。三、说教学目标；1、知识技能：理解0和任何数相乘都得0的算理。掌握一个因数中间有0的乘法的计算方法，并能准确迅速地实行计

3、算。2、数学思考：初步学会举实例比较分析，论证推理的数学方法。3、解决问题：培养观察水平、知识使用水平以及归纳概括水平。4、情感态度：体验解决困惑成功喜悦。5、情感态度：感受数学与实际生活的联系，培养学生积极探索、认真思考的良好习惯。重点 ：理解0和任何数相乘都得0的道理和掌握一个因数中间有0和末尾有0的的乘法的计算方法。难点：掌握因数末尾有几个0，积的末尾就添写几个0。四、说教法与学法；本节课以学生“独立思考明算理、小组合作清算法”为主，精心组织学生展开数学活动，给学生创设一个宽松、自由、和谐的学习氛围，并注重在这种教学氛围中发展学生的思维，培养学生的水平，使学生获得成功的体验。五、说教学流

4、程基于对教材、学生的分析，本节课我将遵循教师引导，学生自主探索、合作交流的原则，依据学生的认知水平和年龄特点，教学流程主要分为四大版块：（一）创设情境，激趣促学（探索0和任何数相乘都得0）心理学研究表明：学生的学习兴趣，对新知的探索起着至关重要的作用。对于计算教学，我更主张开门见山直奔主题，在复习旧知的基础上探究新知。所以，上课伊始，设计了复习引入，意在激起学生的计算意识，并掌握学生的学习基础，一箭双雕，自然过渡。（二）自主探究，理解算理（探究因数中间有0的乘法的笔算方法）1、【学习例5 】课件出示例5情境图：王母娘娘叫七个仙女到蟠桃园去摘仙桃回来准备祝寿，仙女们到蟠桃园去看见孙悟空在吃蟠桃，

5、树上一个大蟠桃也没有了，仙女们回来禀报王母娘娘：“大蟠桃都被孙悟空吃光了。”师：这七个仙女究竟摘到了多少个大仙桃呢?师：怎样计算7个仙女一共摘回多少个大仙桃呢？学生思考、尝试：用加法： 00000000 （2）用乘法怎样算? 学生思考、尝试：用乘法：7个0相加还等于0，070 700（3）想一想，说一说算式表示的意义，然后说出结果。03 90 00 （4）观察上面的算式，你发现了什么规律？学生思考、交流：0和任何数相乘都得0。（5）教师引导，进一步协助学生理解算理：0和任何数相乘都得0，为什么？因为0和一个数相乘表示几个0相加，几个0相加都得0.2、【我要试一试】教材83页做一做02= 50=

6、 06= 08= 20= 5+0= 60= 0+8=小结：0和一个数相加还得原数，0和一个数相乘都得0.】3、【学习例6】课件出示例5情境图：（1）思考：从图上你看到了什么？ （2）找出图中数学信息并提出问题。老寿星说：“我每天要绕花池步行3圈，每圈508米。” 问题是：老寿星每天步行多少米？（3）怎样列式计算？ 【教师提示：5083= 】（4）先估算一下大约是多少米。 【教师提示：能够把508看成500，3个500相加是1500，所以大约是1500米多。 】（5）要想得到精确的结果能够怎样算？方法1：口算 5003=1500 83=24 1500+24=1524【教师提示：这种方法是把新知识转化成旧知识来解决，这也是一种很好的学习方法。 】方法2：用竖式计算（必须要掌握）问：因数中间的0怎样乘的，积的十位上为什么写2？【教师提示：因数十位上的0乘3得0，再加上进上来的2得2，所以积的十位上写2.】（6）、巩固练习1024= 1084=问：比较这两道题，有什么区别？【教师提示：第1小题个位积不满十不用向十位进位，第二小题个位积满十要向十位进位。用竖式计算时，第一个因数中间有0与一位数相乘。当个位的积不满十时(不进位)