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文档简介
1、人物描写七年级语文教案教学目标:尝试观察人物特点,了解人物个性。初步掌握人物肖像、动作、语言、心理描写方法的要点。教学重点、难点:1、掌握人物描写的要点使人物活起来2、抓住人物特点写出人物个性教学过程:第一课时一、导入猜一猜1、有这样一个人,个子不高不矮,身体不胖不瘦,脸色不黑不白,眼睛不大不小,鼻子不高不低,嘴巴不宽不窄,耳朵不圆不长-你猜他(她)是谁?2、阔脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚,穿着一身,袒胸露乳的黑布衣,提一把九齿钉耙 你猜他是谁?二、学习人物描写方法1、肖像描写(1) 肖像描写,也叫外貌描写,是对人物的容貌、衣饰、神态等特征的描写。(2)举例(3)肖像描写要点抓住人物典型的外在特
2、点,反映其个性。2、动作描写(1) 动作描写,指对人物的行为动作的描写。(2)举例(3)动作描写要点要注意写出人物动作的生动性,努力写出细节,反映人物的特点。3、语言描写(1)语言描写,指对人物对话和独白的描写。(2)举例(3)语言描写要点第一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点;第二、语言力求简洁,能反映人物的特征4、心理描写(1)心理描写是对人物内心活动的描写。(2)举例(3)心理描写要点第一、心理描写要符合具体的情境第二、要努力写人物细微的感情和心理变化过程,反映出人物的感受、特点。三、总结1、要仔细观察,认真比较,反复思考,才能写出人物特点2、掌握人物描写的.要点可以更好地使人物活起来3、不管运用哪种描写方法,为表现人物个性服务的。第二课时一、怎样通过几件事来描写人物?(1) 要把人物放到事件中去写,人物只有在事件中才能真正“活”起来。形式:一人一事,一人几事,一事几人,几事几人。(2) 要努力写出人物的个性。写出独特之处,切忌脸谱化。(3) 要注意人物的音容笑貌、言谈举止的描绘。2、例文我的新朋友二、作文要求新的学期,满载希望的你和许多新同学、新老师走进新的集体师大博才实验中学,共同学习生活。一个多星期过去了,这期间谁给你留下了最深刻的印象?请你把他写下来。要求:1、题目自拟、突出中心2
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