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1、培养学生核心素养的几个重要环节 中图分类号:g41 文献标识码:a 文章编号:1673-994901-0017-01 中国论文网 一、改变教育观念 要培养全面的人就要重视课程改革中学生“核心素养”的培养。每个学校、每位老师都必须把握正确的价值导向。老师的心中要装着学生,要清楚每一位学生适应未来发展应该具备的素养。改变过去“以知识为中心、教材为本位”的教学格局。学习不仅与考试挂钩,还要将课堂教材与学生的素养联系在一起,体现了学科能力,更重要的是体现了态度、价值观等综合素养。 二、树立立德树人理念 当今信息化时代下,价值现塑造应是所有育人工作的第一位。学生处在价值现形成和确立的时期,抓好这一时期的
2、价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。教师要高度关注的问题就是把握好价值取向,将课程改革作为立德树人的突破口,面向未来要加强体育、美育教育,着力培养学生高尚的道德情操、扎实的文化知识和良好的审美情趣:要引导学生积极践行社会主义核心价值观,使学生在“勤学、修德、明辨、笃实”上下功夫。核心价值观的养成绝非一日之功,在新课程改革中,结合新颁布的申小学生守t,坚持由易到难、由近及远,努力把核心价值观的要求变成日常的行为准则,进而形成自觉奉行的理念,抓好人才培养质量的关键环节。 三、发挥学校自主性 教育部关于全面深化课程改革落实
3、立德树人根本任务的意见明确提出学校在教学进度安排、教学热菅瘛萄绞绞侄斡梅矫嬗涤凶灾魅能够自主安排教学进度,加强学校学科育人的功能作用,增加教育教学的实践环节。教育主管部门要简政放权,给学校更多的自主权,发挥学校优势,打造特色教育,改变高的学业水平和成绩优异是教育教学的核心指标这一观念,探索“特色、多样、选择、适合”这一评判教学质量的关键热荨 四、培养学生自主性 教学活动是学生和教师在一起的基本活动形式。让学生爱学、会学,并且享受学习,这是教育的根本所在。课程改革中提出教学生学习,把学生置于学习的情境之中,让学生学习,让学习成为学生的内在需求。“核心素养”的提出,激活学生学习主动意识与能力,引导学生进入积极的学习状态,远比不停地学更重要。自主学习是一种能力,学生学习主动性的培养是通过创设和谐关系,营造自主学习的氛围:激发学习兴趣,调动学生自主参与;加强团队合作,发挥学生自主潜力;注重实践操作,发掘自主参与空间。这种“以学为主,独立自主”的课堂教学过程,是充分展现学
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