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文档简介
1、大连市中小学德育工作评估考核办法为了规范中小学德育工作管理,坚持依法治校,全面贯彻党的教育方针,落实德育在学校工作中的首要地位,扎实推进素质教育,促进学生全面和谐发展,现提出我市中小学德育工作评估考核办法如下:一、开展学校德育工作评估要以党的教育方针和中小学德育工作规程、中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见等法规文件精神为指导,遵循教育规律、德育工作规律和学生身心成长规律开展工作,坚持育人为本的思想,以抓好学校德育常规工作为重点,以促进学校整体工作开展和提高学生思想道德素质为目标。 二、学校德育工作评估考核内容包括组织管理、制度建设、校园环境、德育活动开展、德育队伍建设、
2、德育成效6项评估要素,每项评估要素赋予若干项评估内容和标准,以确保评估工作既科学合理又重点突出。(详见大连市中小学德育工作评估考核细则)三、评估工作采取学校自评和教育行政部门评估考核相结合的办法,原则上学校每学年自评一次并上报结果,区市县教育部门至少两年评估考核一次,按得分多少作为评定学校德育工作的主要指标。市教育局不定期进行抽查,作为综合评估教育行政部门德育工作和市级德育先进学校的主要依据。原则上2年评选1次市级德育工作先进学校、优秀德育工作者、优秀班主任。四、评估工作由教育行政部门牵头,大连教育学院、大连市教育科学研究所、区市县教师进修学校等单位配合共同实施。评估时可在全面要求的基础上,从
3、实际出发,突出重点。大连市中小学德育工作评估考核细则评估要素评估内容和标准分值考核办法评分组织管理10分1、学校成立德育工作组织机构,分工合理,责任明确,有1名中层干部主抓德育工作。2、学校制定德育中长期规划、年度工作计划、月份和周工作安排。3、学校德育工作计划(规划)中有明确的学校德育目标、学生思想道德素质目标及工作措施。4、学校阶段和年终工作总结把德育工作列为重要内容。2332查阅资料调查了解制度建设15分5、学校建立德育会议制度,每学期至少召开3次德育工作领导会议,研究德育工作;至少召开1次全校德育工作专题会议。6、学校建立德育检查、总结制度,每周、每月、每学期定期进行总结。7、学校坚持
4、升国旗制度,晨会制度;重大节日、纪念日教育制度,每月1次班会制度,开学、毕业典礼制度。8、学校制定班级、学生考评办法和标准,严格考评程序。9、学校各班级建立班级管理常规,健全班干部选用机制,寒暑假建立家访制度。33333查阅资料校园环境20分10、学校物质环境建设要体现“一切为了教育”的理念,校训、校风、学生守则、日常行为规范、教师职业道德等内容要镶嵌在学校醒目位置。11、学校环境干净、整洁,办学设施、设备、物品摆放整齐有序;校园合理种植树木花卉,有一定的绿化面积,大厅、走廊、教室要摆放花盆。12、高度重视校园文化建设,门厅、走廊、教室、橱窗、板报等空间合理规划、布置,充分发挥校园文化的教育影
5、响作用。13、建立校园广播站、图书阅览室、校园网、有校刊或校报及学生社团组织,充分发挥其文化传播作用。14、加强与公安、城管和社区联系,校园周边环境安全、整洁。 44552实地考察调查了解德育活动开展25分15、学校严格执行国家课程计划,开齐学科、开足课时。16、学科教学德育目标明确,德育贯穿于教学的全过程。17、国旗下教育、班(团队)会有主题、有计划,重大节日、纪念日和开学、毕业举行教育活动,每学期主题教育有计划、有措施,落实到位。18、开展学农、学工、学军等社会实践活动,利用节假日进行综合社会实践。待添加的隐藏文字内容119、学校成立家长委员会,每学期召开3次全校范围家长会。20、定期开展
6、校园文化活动,活动有计划、有主题、有方案。355534查阅资料随机看课调查学生德育队伍建设15分21、学校有教师队伍建设规划,有师德建设工作方案,师德建设有具体措施。学校制定教师为人师表标准。22、学校建立班主任选用、考评机制,每学期至少举行2次班主任业务培训或经验交流活动。23、学校成立学生自我管理和发展组织,重视培养学生干部,每学期至少举行1次学生干部思想教育和管理知识培训。24、举办家长学校,制定培训工作方案,定期开展培训和征求家长意见活动。4443随机调查查阅资料德育成效15分25、校园环境净化、绿化、美化;校纪严明,校风优良,教风严谨,学风端正。26、学校干群之间、教师之间、师生之间
7、、学生之间关系和谐融洽,尊师爱生。27、学生文明礼貌,具有良好的道德行为习惯和健康的心理品质,无违法犯罪行为。28、学校树立了德育方面的教师典型、班级典型、学生典型,积累了有价值的学校德育工作经验。29、德育研究有成果,教师或学校的德育研究成果在市级以上刊物发表。30、学生、家长和社会对学校德育的满意度达90%以上。224322随机抽查查阅资料加分项目德育工作经验在会议上交流(全国15分,省级10分,市级8分,区级5分);德育工作有创新且实效明显,视情况加5-15分不等。等级评定: 90分以上为优秀, 80-89分为良好, 70-79分为合格,69分以下为不合格。注:有下列情况之一的学校,直接
8、评为“不合格”:1、学校出现严重的体罚和变相体罚学生行为;2、学生和家长对学校德育工作的满意度低于70%。29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afedd1b6c87d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91af95ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c
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