计算机软件技术专业《顶岗实习》课程标准

1、计算机软件技术专业顶岗实习课程标准（适用3年制高职计算机软件技术专业）制订人：张 强 审定人: 邱寄帆 一、制订课程标准的依据本标准依据计算机软件技术专业教学标准中的人才培养目标和对计算机软件技术专业顶岗实习课程教学目标要求而制订。用于指导计算机软件技术专业顶岗实习课程建设与课程教学。二、课程的性质与作用计算机软件技术专业顶岗实习是计算机软件技术专业的专业技术核心课程之一。它是一门综合实训性质的课程，通过学生到实际生产企业进行顶岗学习与工作，学习企业文化，融入企业环境，养成诚信、敬业、科学、严谨的工作态度和较强的安全、质量、效率及环保意识，培养java应用开发工程师、web应用开发工程师、移动

2、应用开发工程师、测试工程师、技术支持与服务人员等岗位的实际工作能力和团队协作能力，实现从学生到职业人的转变。计算机软件技术专业顶岗实习课程是计算机软件专业的学生走向企业实际工作岗位的终端课程。三、本课程与其它课程的关系序号前期课程名称为本课程支撑的主要能力1软件测试技术使学生了解软件测试的基本理论，熟练掌握有关测试工具，并具有遵循软件工程规范，进行测试准备、开发、执行、分析的能力。2asp.net程序设计掌握必要的asp.net基础及网络环境下程序编制方法，培养学生基于.net的网络应用编程能力。3java应用开发项目实训以java应用项目开发为载体，通过项目实施（包括阅读设计报告、开发准备、

3、编码实现、代码调试、应用发布、代码整改等），培养和训练学生进行java应用开发的综合能力。4web应用开发项目实训以web应用项目开发为载体，通过项目实施（包括阅读设计报告、开发准备、编码实现、代码调试、应用发布、代码整改等），培养和训练学生进行web应用开发的综合能力。5移动应用开发项目实训以移动应用项目开发为载体，通过项目实施（包括阅读设计报告、开发准备、编码实现、代码调试、应用发布、代码整改等），培养和训练学生进行移动应用开发的综合能力。6软件测试项目实训以软件测试过程为载体，通过项目实施（包括前期准备、测试设计、准备测试环境、准备测试用例、测试开发、测试执行、测试分析、汇报与总结等），

4、培养和训练学生进行软件测试的综合能力。7专业文档写作培养学生按照专业文档的规范，熟练运用有关编辑工具软件的能力，提高学生的文字表达能力。序号后续课程名称需要本课程支撑的主要能力1企业工作岗位具备企业工作岗位的初步任职能力。四、课程的教育目标通过本课程的学习和训练，首先，使学生学习企业文化，了解企业各种规范与制度，熟悉企业环境，了解的模具企业生产与管理流程。最终，具备以下知识-能力-素质：1.知识一般的专业知识：包括基本的程序设计知识、基本的软件系统开发知识良好的应用软件知识（office、visio、project等）综合程序设计、软件开发过程规范； 开发环境的搭建与使用、专业文档编辑与幻灯片

5、制作； 项目及项目相关的技术知识、演讲技巧、项目组织与实施管理；2.能力英文资料阅读能力；较熟练的运用相关专业软件的能力、开发环境的搭建、配置与维护能力、具有理解并实施方案的能力、开发过程管理的综合能力较强的组织协调能力；熟练使用分析、设计、开发工具的能力；系统实施部署的能力；较强的协调沟通能力；较强的文档编辑处理能力；较强的语言表达能力；较强的记录与描述能力；3.素质安全意识、工作态度、责任心；学习能力、团队意识、协作能力；语言表达能力、较强的沟通能力；吃苦耐劳、分析能力。最终满足该职业行动领域工作对计算机软件技术专业的学生，在基于工作过程上的相关知识、能力及素质方面的需求。五、课程的教学内

6、容与建议学时序号学习情境学时建议教学形式备注1认识企业30 h讲授、考察、研讨2java应用开发工程师390 h做中学5个岗位必选其1个web应用开发工程师390 h做中学移动应用开发工程师390 h做中学测试工程师390 h做中学技术支持与服务人员390 h做中学3撰写技术总结报告30 h撰写、评价合计450 h六、课程教学设计学习情境名称教学目标学习的内容与训练的项目教学载体学时建议教学方法手段与资源利用建议教学环境说明考核评价认识企业通过本情景的学习和训练，使学生了解企业各种规范与制度，了解的模具企业生产与管理流程，了解企业文化，熟悉企业环境。1学习企业各种规范与制度。2学习企业文化。3

7、现场参观考察企业，了解企业产品、设备、技术与管理。企业30h教学方法：采用讲授法、讨论法、考察法等教学方法。媒介资源：企业宣传资料、企业案例、视频、企业生产规范与制度、产品实物、设备等。多媒体教室、企业设计场所与生产现场等。交顶岗实习阶段性报告，学生自评、教师评价。以过程考核为主，本情景学习和训练内容，在总考核占5%。java应用开发工程师1具有按照系统设计报告和编程规范进行编码实现的应用开发工作的能力；2具有对自己开发的应用代码进行调试的能力；3具有根据测试报告进行代码整改的能力；4具有根据配置管理要求提交代码发布应用的能力；1确定系统设计报告与设计人员进行沟通交流；2分配工作开发环境搭建；

8、3根据系统设计报告进行java应用编码设计编写后台应用代码；4准备调试数据执行调试观察调试结果发现bug修正代码；5提交代码编译、打包应用程序（可能制作安装程序）编写发布说明部署发布；6确定测试报告与测试工程进行沟通交流代码整改提交回归测试；企业信息化应用系统390h教学方法：采用讲授法、讨论法、考察法、实际操作等教学方法，做中学。媒介资源：企业规范、企业制度、企业案例、设备说明书、图纸、产品实物、软件、设备、工具等。多媒体教室、企业设计场所与生产现场等。以过程考核为主。遵章守纪、工作质量、企业指导教师评价等纳入过程考核。本情景学习和训练内容，在总考核占70%。web应用开发工程师1具有按照系

9、统设计报告和编程规范进行编码实现的应用开发工作的能力；2具有对自己开发的应用代码进行调试的能力；3具有根据测试报告进行代码整改的能力；4具有根据配置管理要求提交代码发布应用的能力；1确定系统设计报告与设计人员进行沟通交流；2分配工作开发环境搭建；3根据系统设计报告进行web应用编码设计编写前台应用代码；4准备调试数据执行调试观察调试结果发现bug修正代码；5提交代码编译、打包应用程序（可能制作安装程序）编写发布说明部署发布；6确定测试报告与测试工程进行沟通交流代码整改提交回归测试；企业信息化应用系统390h教学方法：采用讲授法、讨论法、考察法、实际操作等教学方法，做中学。媒介资源：企业规范、企

10、业制度、企业案例、设备说明书、图纸、产品实物、软件、设备、工具等。多媒体教室、企业设计场所与生产现场等。以过程考核为主。遵章守纪、工作质量、企业指导教师评价等纳入过程考核。本情景学习和训练内容，在总考核占70%。移动应用开发工程师1具有按照系统设计报告和编程规范进行编码实现的应用开发工作的能力；2具有对自己开发的应用代码进行调试的能力；3具有根据测试报告进行代码整改的能力；4具有根据配置管理要求提交代码发布应用的能力；1确定系统设计报告与设计人员进行沟通交流；2分配工作开发环境搭建；3根据系统设计报告进行移动应用编码设计编写移动应用代码；4准备调试数据执行调试观察调试结果发现bug修正代码；5

11、提交代码编译、打包应用程序（可能制作安装程序）编写发布说明部署发布；6确定测试报告与测试工程进行沟通交流代码整改提交回归测试；企业移动应用系统390h教学方法：采用讲授法、讨论法、考察法、实际操作等教学方法，做中学。媒介资源：企业规范、企业制度、企业案例、设备说明书、图纸、产品实物、软件、设备、工具等。多媒体教室、企业设计场所与生产现场等。以过程考核为主。遵章守纪、工作质量、企业指导教师评价等纳入过程考核。本情景学习和训练内容，在总考核占70%。测试工程师1具有设计测试方案的能力；2具有准备测试环境的能力；3具有准备测试用例的能力；4具有进行测试开发的能力；5具有实施测试活动的能力；6具有分析

12、测试结果的能力。1阅读需求分析报告和设计报告等相关文档；2设计测试方案评审设计方案；3协助系统工程师完成测试所需硬件和软件环境的搭建工作；4根据需求分析报告和设计报告等相关文档，进行测试用例的开发工作测试用例评审；5根据测试用例开发相关测试脚本、程序，准备测试数据和各类系统测试参数；6根据测试用例，实施测试任务记录测试结果将测试结果反馈给相关人员；7分析测试结果形成测试分析报告；8分析总结任务的原因、解决方法；9汇报工作进展及任务完成情况企业应用系统测试平台390h教学方法：采用讲授法、讨论法、考察法、实际操作等教学方法，做中学。媒介资源：企业规范、企业制度、企业案例、设备说明书、图纸、产品实

13、物、软件、设备、工具等。多媒体教室、企业设计场所与生产现场等。以过程考核为主。遵章守纪、工作质量、企业指导教师评价等纳入过程考核。本情景学习和训练内容，在总考核占70%。技术支持与服务人员1具有运用自身英语能力，熟练操作相关应用软件来完成业务的能力；2具有熟练使用软件工具以及相关知识完成系统应用升级的能力；3具有综合运用活动组织，文档编辑，语言表达和有关设备来完成客户销售或培训的能力；4具有综合运用自己对硬件设备的了解，判断故障产生原因，完成对应用系统进行检修的能力；5具有综合运用自己对软件技术的了解，判断故障产生原因，完成对业务系统软故障进行检修的能力；6具有运用自身的文档处理能力来完成业务

14、跟踪、协调、总结和汇报的能力；1阅读系统技术文档、用户文档等相关文档；2接受相关培训，了解系统运行原理，熟悉工作方法和工作流程；3了解客户及其业务；4接受任务分配；5理解任务及其要求；6准备任务所需材料及工具；7按照规定的流程和方法提出工作方法和步骤；8执行相关步骤、完成相关任务或解决相应的问题；9获取多方资源与支持；10分析总结任务的原因、解决方法；11汇报工作进展及任务完成情况；企业业务信息系统390h教学方法：采用讲授法、讨论法、考察法、实际操作等教学方法，做中学。媒介资源：企业规范、企业制度、企业案例、设备说明书、图纸、产品实物、软件、设备、工具等。多媒体教室、企业设计场所与生产现场等

15、。以过程考核为主。遵章守纪、工作质量、企业指导教师评价等纳入过程考核。本情景学习和训练内容，在总考核占70%。撰写技术总结报告通过汇集顶岗实习成果和感受，培养学生技术文件写作表达能力与岗位工作能力。整理材料，查阅资料，撰写技术总结报告技术报告30h教学方法：采用讨论法、自主学习法等教学方法，学中做。媒介资源：企业规范、企业制度、企业案例、图纸、软件等。多媒体教室、图书馆（资料室）、企业设计场所与生产现场等。报告评审与答辩结果，在总考核占25%。七、教学基本条件1.教学团队的基本要求（1）团队规模：以一个教学班为单位，二名专职教师，十名兼职教师，共十二人，职称和年龄结构合理，互补性强。（2）教师

16、专业背景与能力要求：专职教师3年以上教学背景、兼职教师3年以上实际软件技术行业背景。具有下列领域的理论知识及相关实践经历：java应用开发、web应用开发、移动应用开发、软件测试、技术支持与服务。（3）课程负责人：熟悉软件技术和高职教育规律、实践经验丰富、教学效果好、在行业有一定影响、具有高级职称的“双师”教师。（4）“双师素质”教师：“双师”比例应达到70%以上，承担理论实践一体化课程和工学结合课程的专业教师应为“双师型”教师。要通过校企共建方式建设专兼结合的“双师型”教师队伍。2.教学硬件环境基本要求实施计算机软件技术专业顶岗实习课程教学，以校外实训基地为主，与校内实验实训基地相结合，校内

17、实验实训硬件环境应具备以下条件：序号名称基本配置要求场地大小/ m2功能说明1计算机软件技术实训室管理控制服务器1台、路由器3台、计算机50台120可承担软件开发工具实训、数据库安装配置与管理、应用系统分析与设计、软件工程实践等实训任务2计算机软件生产工厂开发计算机25台、服务器2台、桌面交换机5台、投影仪1台200可承担软件开发生产性实训3网络服务器集群机房塔式服务器10台、机架式服务器10台、液晶显示器20台、一体化存储系统2台、磁带机3台、硬盘10个、机柜2个200可承服务器配置与调试、网站建设、信息系统管理、服务器集群运营服务等实训任务3.教学资源基本要求（1）计算机软件技术专业顶岗实

18、习多媒体网络课程资源。（2）计算机软件技术专业顶岗实习相关专业图书与期刊等图书资源。（3）来自企业合作伙伴提供的企业业务管理规范、案例等企业业务软资源。八、其它说明1.学生学习基础要求已完下列课程的学习：软件测试技术；asp.net程序设计；java应用开发项目实训；web应用开发项目实训；移动应用开发项目实训；软件测试项目实训；专业文档写作。2.校企合作方式顶岗实习课程教学主要在校外实训基地进行，教学工作以兼职教师为主，组织管理以专职教师为主。必须依托行业，与业内优势企业合作，构建校企合作网络，建设校外实训基地，为学生顶岗实习提供场所。聘请企业技术骨干作为专业顾问和兼职教师，全面参与课程建设

19、与教学。较紧密的企业合作伙伴不得少于8家。3.实施要求根据和企业所处行业的不同和实际条件的不同，依据顶岗实习课程教学设计指导框架，具体制订本课程的教学实施方案，进一步细化和明确载体、工作任务、资源条件、教学做合一的形式与成果等内容，规范和指导教学。4.顶岗实习的主要岗位、岗位职责及岗位要求主要岗位岗位职责岗位要求java应用开发工程师1按照系统设计报告和编程规范进行编码实现的应用开发工作；2对自己开发的应用代码进行调试；3根据测试报告整改代码；4根据配置管理要求提交代码发布应用；具体任务一般包括：阅读设计报告、开发准备、编码实现、代码调试、应用发布、代码整改。web应用开发工程师1按照系统设计

20、报告和编程规范进行编码实现的应用开发工作；2对自己开发的应用代码进行调试；3根据测试报告整改代码；4根据配置管理要求提交代码发布应用；具体任务一般包括：阅读设计报告、开发准备、编码实现、代码调试、应用发布、代码整改。移动应用开发工程师1按照系统设计报告和编程规范进行编码实现的应用开发工作；2对自己开发的应用代码进行调试；3根据测试报告整改代码；4根据配置管理要求提交代码发布应用；具体任务一般包括：阅读设计报告、开发准备、编码实现、代码调试、应用发布、代码整改。测试工程师1设计测试方案；2准备测试环境；3准备测试用例；4进行测试开发；5实施测试活动；6分析测试结果。具体任务一般包括：前期准备、测试设计、准备测试环境、准备测试用例、测试开发、测试执行、测试分析、汇报与总结。技术支持与服务人员1熟悉所要服务的系统或应用；2按照规定流程完成相关技术支持工作或客户服务工作；3协调并获取问题相关人员的支持；4向各方总结汇报工作进展；5自我总结提高，贡献知识、传播技巧；具体任务一般包括：熟悉工作对象、了解服务对象、接受任务分配、提供技术服务与支持、汇报与总结。5.注意事项（1）时间安排。每学年第二学期开学时学生到实习单位报到，并在校园网上填写顶岗实习登记表，制订顶岗实习计划并以邮件方式发至管理教师邮